LKPD Bahasa Jepang Kelas 11: Mengomunikasikan Tawaran Minuman secara Lisan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengomunikasikan gagasan dan informasi secara lisan untuk menawarkan makanan atau minuman dalam bahasa Jepang sederhana

PETUNJUK UMUM

• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat sebelum mempraktikkannya.
• Bekerjasamalah dengan pasangan bicaramu saat melakukan latihan lisan.
• Fokuskan latihan pada pengucapan ujaran menawarkan minuman serta memberikan respons yang sesuai dalam bahasa Jepang sederhana.
• Gunakan kosakata ragam minuman yang telah dipelajari untuk memvariasikan latihan lisan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Latihan Mandiri Pola Tuturan Menawarkan Minuman

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati pola kalimat lisan untuk menawarkan minuman: [Nama Minuman] + nomimasuka? (contoh: Koohii, nomimasuka?).
2. Cermati pula pola respons menerima tawaran: Ja, [Nama Minuman] onegaishimasu atau Hai, onegaishimasu; serta menolak halus: [Nama Minuman] wa chotto...
3. Latih pelafalan lisan secara mandiri untuk 3 jenis minuman berikut: ocha (teh hijau), juusu (jus), dan koohii (kopi).
4. Tuliskan kalimat tawaran lisan yang kamu lafalkan sesuai stimulus minuman yang diberikan.

Pertanyaan:

1. Ucapkan dan tuliskan tuturan lisan untuk menawarkan teh hijau (ocha) kepada teman!

2. Ucapkan dan tuliskan tuturan lisan untuk menawarkan jus (juusu) kepada teman!

3. Ucapkan dan tuliskan tuturan lisan untuk menawarkan kopi (koohii) kepada teman!

Tuliskan tuturan lisan yang dilafalkan pada baris bergaris yang disediakan di bawah tiap butir soal.

Kegiatan 2: Praktik Berpasangan: Mengomunikasikan Tawaran dan Respons Minuman

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kartu gambar minuman (opsional)
• Lembar catatan dialog

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berpasangan bersama rekan sebangku (Siswa A dan Siswa B).
2. Secara bergantian, lakukan interaksi lisan menawarkan minuman dan merespons tawaran tersebut.
3. Siswa A menawarkan minuman menggunakan pola '[Nama Minuman], nomimasuka?'.
4. Siswa B memberikan respons: menerima ('Ja, [Nama Minuman] onegaishimasu' / 'Hai, onegaishimasu') atau menolak halus ('[Nama Minuman] wa chotto...').
5. Lakukan pertukaran peran hingga kedua siswa berlatih menawarkan minimal 2 jenis minuman yang berbeda.
6. Catat data pertukaran lisan yang telah dipraktikkan pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Praktikkan dialog lisan di mana penutur menawarkan minuman teh (ocha) dan mitra tutur menerima tawaran tersebut!

2. Praktikkan dialog lisan di mana penutur menawarkan minuman kopi (koohii) dan mitra tutur menolak tawaran tersebut secara halus!

Isikan catatan praktik lisan ke dalam tabel 4 kolom: [Nama Penutur (Menawarkan)] | [Nama Mitra Tutur (Merespons)] | [Minuman yang Ditawarkan] | [Bentuk Respons (Menerima/Menolak)]

Kegiatan 3: Simulasi Lisan Kontekstual: Jamuan Minum Bersama Tamu

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Format penilaian observasi lisan guru
• Properti cangkir/botol minuman (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjasamalah dalam pasangan untuk menyimulasikan situasi nyata: seorang tuan rumah menjamu teman yang berkunjung ke rumah.
2. Tuan rumah mengomunikasikan tawaran minuman secara lisan kepada tamu secara wajar dan runtut.
3. Tamu merespons tawaran tersebut sesuai pilihan (menerima atau menolak halus dengan sopan).
4. Tuan rumah merespons balik ('Douzo' bila diterima, atau mengalihkan ke minuman lain/mengakhiri secara wajar).
5. Praktikkan komunikasi lisan ini di depan pasangan lain atau guru untuk diobservasi ketercapaian tuturannya.
6. Setelah simulasi, selesaikan refleksi pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Komunikasikan rangkaian tuturan lisan lengkap menawarkan minuman hingga penyerahan minuman ('Douzo' dan 'Arigatou gozaimasu')!

2. Komunikasikan rangkaian tuturan lisan menawarkan minuman saat tawaran pertama ditolak, lalu dilanjutkan dengan menawarkan pilihan minuman kedua!

Tuliskan rangkuman skrip ujaran lisan yang dipraktikkan pada lembar dialog berpasangan (minimal 4 giliran bicara per simulasi).

REFLEKSI

1. Ungkapan tawaran minuman mana yang paling lancar kamu komunikasikan secara lisan hari ini?

2. Bagaimana perasaanmu ketika berhasil merespons tawaran minuman teman dalam bahasa Jepang secara langsung?

3. Pada bagian mana kamu merasa masih memerlukan latihan pelafalan lisan agar tawaranmu terdengar lebih natural?