LKPD Bahasa Jepang Kelas 11: Mengomunikasikan Tawaran Makanan secara Lisan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengomunikasikan gagasan dan informasi secara lisan untuk menawarkan makanan atau minuman dalam bahasa Jepang sederhana

PETUNJUK UMUM

• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat.
• Bekerjalah secara mandiri saat menyiapkan ujaran, lalu berkolaborasilah secara berpasangan untuk mempraktikkan komunikasi lisan.
• Fokuslah mengomunikasikan tawaran makanan atau minuman secara lisan menggunakan pola bahasa Jepang sederhana yang tepat.
• Gunakan lembar kerja ini sebagai panduan alur latihan lisan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kegiatan 1: Melatih Pelafalan Pola Menawarkan Makanan dan Minuman

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Daftar menu kosakata makanan dan minuman sederhana (Buku Guru Bab 7 Yatto Dekita)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati daftar menu makanan/minuman yang tersedia pada lembar kerja: ラーメン (raamen), セブラック (sebburakku), コーヒー (koohii), おちゃ (ocha).
2. Ucapkan secara lisan kalimat tawaran makanan atau minuman dengan pola: [Nama Makanan]、たべますか？ ([Nama makanan], tabemasuka?) atau [Nama Minuman]、のみますか？ ([Nama minuman], nomimasuka?).
3. Secara mandiri, lakukan pelafalan lisan untuk setiap butir menu secara berulang hingga lancar.

Pertanyaan:

1. Komunikasikan secara lisan tawaran untuk makanan 'ラーメン' (raamen) dalam bahasa Jepang sederhana!

2. Komunikasikan secara lisan tawaran untuk makanan 'セブラック' (sebburakku) dalam bahasa Jepang sederhana!

3. Komunikasikan secara lisan tawaran untuk minuman 'コーヒー' (koohii) dalam bahasa Jepang sederhana!

4. Komunikasikan secara lisan tawaran untuk minuman 'おちゃ' (ocha) dalam bahasa Jepang sederhana!

Format ceklis pelafalan lisan mandiri (kolom: Nomor, Menu, Kalimat Lisan yang Diujarkan, Status Pelafalan Lisan [Sudah Diujarkan/Belum]).

Kegiatan 2: Kegiatan 2: Simulasi Berpasangan Mengomunikasikan Tawaran dan Respons Lisan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kartu menu bergambar makanan dan minuman (rawon, ramen, seblak, kopi, teh)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk pasangan dengan teman di sebelahmu (Siswa A dan Siswa B).
2. Siswa A bertugas menawarkan makanan/minuman secara lisan menggunakan pola '[makanan], tabemasuka?' atau '[minuman], nomimasuka?'.
3. Siswa B merespons secara lisan: menerima dengan 'Hai, onegaishimasu' / 'Ja, [nama menu] onegaishimasu' ATAU menolak secara halus dengan '[nama menu] wa chotto...'.
4. Lakukan pertukaran peran (Siswa B menawarkan, Siswa A merespons) untuk menu yang berbeda.
5. Catat hasil komunikasi lisan yang telah dipraktikkan bersama pasangan pada tabel interaksi.

Pertanyaan:

1. Lakukan komunikasi lisan berpasangan di mana penawar menawarkan makanan 'ラーメン' dan mitra menerima tawaran tersebut secara lisan!

2. Lakukan komunikasi lisan berpasangan di mana penawar menawarkan minuman 'コーヒー' dan mitra menolak tawaran tersebut secara halus secara lisan!

Format tabel rekaman komunikasi lisan berpasangan (4 baris interaksi dengan kolom: Peran Penawar, Menu yang Ditawarkan secara Lisan, Respons Lisan Pasangan [Terima/Tolak], Kalimat Lisan yang Digunakan).

Kegiatan 3: Kegiatan 3: Praktik Lisan Bebas Menawarkan Makanan/Minuman dan Refleksi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Catatan pilihan menu khas daerah murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah salah satu menu makanan atau minuman khas daerah favoritmu (misal: rawon, bakso, jus mangga).
2. Hampiri teman lain di kelas dan komunikasikan tawaran makanan/minuman tersebut secara lisan secara bergantian.
3. Pastikan kalimat tawaran dan kalimat respons terucap secara jelas dan runtut sesuai situasi komunikasi lisan nyata.
4. Setelah praktik lisan selesai, jawablah pertanyaan refleksi di akhir kegiatan.

Pertanyaan:

1. Komunikasikan secara lisan tawaran makanan khas daerah pilihanmu kepada teman di kelas dalam bahasa Jepang sederhana, lalu komunikasikan respons atas tawaran yang kamu terima!

Format log interaksi lisan bebas: tuliskan nama teman yang diajak bicara, menu khas yang ditawarkan secara lisan, serta ujaran respons lisan yang diberikan/diterima.

REFLEKSI

1. Ungkapan lisan apa yang paling mudah dan paling menantang bagimu saat menawarkan makanan atau minuman dalam bahasa Jepang tadi?

2. Bagaimana perasaanmu ketika berhasil menawarkan atau merespons tawaran makanan/minuman secara lisan kepada teman sekelas?

3. Dalam situasi nyata seperti apa kamu dapat mempraktikkan ungkapan lisan menawarkan makanan/minuman ini kembali?