LKPD Bahasa Jepang Kelas 11: Menyimpulkan Informasi Lisan tentang Tingkatan dan Frekuensi Rasa Makanan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyimpulkan teks tentang gagasan dan informasi lisan mengenai rasa makanan atau minuman dalam bahasa Jepang sederhana

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan audio percakapan lisan bahasa Jepang yang diputar oleh guru dengan saksama.
• Fokuskan perhatian pada nama makanan/minuman dan ungkapan rasa serta penanda tingkatan rasa yang disebutkan pembicara.
• Catat poin penting saat menyimak, lalu tarik kesimpulan sesuai instruksi pada lembar kerja.
• Kerjakan tugas secara mandiri maupun berpasangan sesuai petunjuk masing-masing kegiatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyimpulkan Cita Rasa Makanan dan Minuman dari Dialog Singkat

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• File audio/rekaman suara guru (Audio 7.1-7.4 Buku Guru Yatto Dekita)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan rekaman Audio 1 sampai Audio 4 yang diperdengarkan oleh guru (teks aural mengacu pada Buku Guru Bab 7: Audio 7.1 hingga 7.4).
2. Identifikasi nama makanan/minuman serta kata sifat rasa yang diucapkan oleh para tokoh.
3. Simpulkan rasa akhir dari tiap makanan/minuman tersebut ke dalam tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Audio 1 (Deo: Rawon wa dou desuka? / Ita: Karai desu), simpulkan apa makanan yang dibicarakan dan bagaimana rasanya menurut penutur!

2. Berdasarkan Audio 2 (Ita: Koohii wa? / Sugi: Totemo nigai desu. Kore wa Amerikano koohii desu), simpulkan minuman yang dibicarakan serta tingkatan rasa yang dialami penutur!

3. Berdasarkan Audio 3 (Sugi: Nanno juusu desuka? / Sachi: Suika juusu desu. / Sugi: Amai desuka? / Sachi: Iie, amakunai desu), simpulkan jenis jus dan rasa sebenarnya dari jus tersebut!

4. Berdasarkan Audio 4 (Sachi: Nasi goreng wa oishii desuka? / Deo: Hai, oishii desu. / Sachi: Nanno nasi goreng desuka? / Deo: Ahiru nasi goreng desu), simpulkan menu nasi goreng yang dinikmati dan bagaimana penilaian rasanya!

Tuliskan hasil simakan pada tabel 4 baris dengan kolom: (1) Nomor Audio, (2) Nama Makanan/Minuman, (3) Kata Kunci Rasa yang Didengar, (4) Kesimpulan Rasa.

Kegiatan 2: Menyimpulkan Perbandingan Tingkat Rasa dari Informasi Lisan Multitokoh

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Audio percakapan komparasi rasa
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Simak rekaman percakapan situasi makan bersama (Audio Ekstensi): Tokoh Ken, Mayumi, dan Budi sedang mencicipi tiga hidangan berbeda (Ramen A, Ramen B, dan Teh Hijau).
2. Dengarkan ungkapan tingkatan rasa seperti 'totemo' (sangat), bentuk negatif '~kunai' (tidak...), dan 'sukoshi' (sedikit).
3. Simpulkan menu mana yang memiliki rasa paling kuat serta alasan penyimpulannya berdasarkan pernyataan lisan para tokoh.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan dialog yang disimak (Ken: 'Kono Ramen A wa totemo karai desu. Demo, Ramen B wa amari karakunai desu'), simpulkan perbedaan tingkat kepedasan antara Ramen A dan Ramen B!

2. Berdasarkan dialog yang disimak (Mayumi: 'Ocha wa nigai desuka?' / Budi: 'Iie, zenzen nigakunai desu. Totemo oishii desu'), simpulkan rasa teh hijau yang diminum Budi!

3. Berdasarkan keseluruhan percakapan, simpulkan makanan/minuman mana yang dinilai paling ekstrem/kuat rasanya oleh penutur beserta bukti kata yang didengar!

Tuliskan uraian kesimpulan pada lembar bergaris yang memuat kolom pertanyaan, kata penanda tingkatan rasa yang didengar, dan rumusan kesimpulan akhir.

Kegiatan 3: Menyimpulkan Rangkuman Preferensi Rasa dari Wawancara Lisan

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Audio monolog/wawancara preferensi rasa
• Buku catatan / LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Simak paparan lisan 2 orang siswa penutur (Riko dan Aris) yang menceritakan frekuensi dan tingkatan rasa makanan kesukaan mereka.
2. Naskah simakan: Riko: 'Watashi wa itsumo karai ryouri o tabemasu. Rawon ga daisuki desu. Totemo oishii desu.' Aris: 'Watashi wa amai mono wa amari tabemasen. Demo, koohii o yoku nomimasu. Sukoshi nigai desu ga, oishii desu.'
3. Diskusikan bersama teman sebangkumu untuk menarik kesimpulan mengenai kecenderungan rasa makanan dan minuman kedua tokoh.
4. Selesaikan kegiatan tepat waktu agar cukup untuk sesi refleksi penutup.

Pertanyaan:

1. Simpulkan kecenderungan rasa makanan yang disukai Riko berdasarkan frekuensi dan rasa yang ia sebutkan secara lisan!

2. Simpulkan kebiasaan rasa minuman Aris serta bagaimana ia menilai rasa kopi yang sering diminumnya!

3. Bandingkan kesimpulan profil rasa kedua tokoh: siapa yang menyukai rasa kuat/tajam dan siapa yang menyukai rasa pahit-sedang?

Tuliskan hasil diskusi kesimpulan profil rasa kedua tokoh dalam format bagan rangkuman dua kolom (Profil Riko vs Profil Aris) beserta kalimat kesimpulan umum.

REFLEKSI

1. Kata penanda rasa dan tingkatan rasa apa saja dalam bahasa Jepang (misal: totemo, amari, sukoshi) yang paling membantumu saat menyimpulkan isi simakan tadi?

2. Bagian mana dari rekaman lisan yang paling menantang untuk disimpulkan maknanya: intonasi penutur, perubahan bentuk kata sifat (seperti amakunai), atau kosakata makanannya?

3. Bagaimana kemampuan menyimpulkan rasa makanan secara lisan ini membantumu jika suatu saat mendengarkan rekomendasi makanan dari orang Jepang?