LKPD Bahasa Jepang Kelas 11: Menyusun Draf Kalimat Tulis Jadwal Pelajaran Berdasarkan Hari

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyusun teks tulis tentang informasi jadwal pelajaran dan kegiatan sekolah secara tertulis dalam bahasa Jepang

PETUNJUK UMUM

• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat sebelum mulai menulis.
• Gunakan kosakata nama hari (youbi) dan mata pelajaran (kamoku) serta pola kalimat yang tepat untuk menyusun teks tulis jadwal pelajaran.
• Tuliskan draf kalimat dan teks dengan tulisan romaji/kana yang rapi dan terbaca jelas pada format ruang jawaban yang disediakan.
• Bekerjalah secara mandiri atau berpasangan sesuai petunjuk masing-masing kegiatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Kalimat Tunggal Informasi Jadwal Pelajaran Berdasarkan Tabel Data

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)
• Daftar kosakata hari dan mata pelajaran

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan tabel data jadwal mata pelajaran berikut: 1) Getsuyoubi : Nihongo 2) Kayoubi : Suugaku 3) Suiyoubi : Rekishi 4) Mokuyoubi : Taiiku 5) Kinyoubi : Eigo
2. Susunlah kalimat tulis utuh dalam bahasa Jepang sederhana berdasarkan data di atas dengan pola: [Hari] ni [Mata Pelajaran] o benkyoushimasu / [Hari] wa [Mata Pelajaran] desu.
3. Tuliskan kalimat lengkap untuk kelima butir data pada ruang jawaban.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan data hari Senin (Getsuyoubi) dan mata pelajaran Bahasa Jepang (Nihongo), susunlah satu kalimat tulis yang tepat.

2. Berdasarkan data hari Selasa (Kayoubi) dan mata pelajaran Matematika (Suugaku), susunlah satu kalimat tulis yang tepat.

3. Berdasarkan data hari Rabu (Suiyoubi) dan mata pelajaran Sejarah (Rekishi), susunlah satu kalimat tulis yang tepat.

4. Berdasarkan data hari Kamis (Mokuyoubi) dan mata pelajaran Olahraga (Taiiku), susunlah satu kalimat tulis yang tepat.

5. Berdasarkan data hari Jumat (Kinyoubi) dan mata pelajaran Bahasa Inggris (Eigo), susunlah satu kalimat tulis yang tepat.

Tuliskan jawaban pada baris bernomor 1 sampai 5 berupa satu kalimat tulis lengkap per nomor.

Kegiatan 2: Menyusun Draf Kalimat Majemuk dan Variasi Kegiatan Sekolah

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan
• Pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati catatan jadwal gabungan mata pelajaran dan kegiatan sekolah berikut: - Butir A: Senin ada Upacara (Choureikai/Asachoukai) dan Bahasa Jepang. - Butir B: Rabu belajar Matematika dan Bahasa Inggris. - Butir C: Jumat belajar Seni Budaya (Bijutsu) lalu ada kegiatan Kebersihan Sekolah (Souji).
2. Gunakan partikel penghubung 'to' (dan) serta penanda urutan atau penjelas waktu untuk menyusun draf kalimat tulis yang padu.
3. Tuliskan draf kalimat untuk setiap butir informasi tersebut.

Pertanyaan:

1. Susunlah satu kalimat tulis yang memuat informasi bahwa pada hari Senin ada upacara dan belajar Bahasa Jepang.

2. Susunlah satu kalimat tulis yang memuat informasi bahwa pada hari Rabu belajar Matematika dan Bahasa Inggris.

3. Susunlah satu kalimat tulis yang memuat informasi bahwa pada hari Jumat belajar Seni Budaya dan ada kegiatan kebersihan.

Tuliskan uraian kalimat pada kolom draf kalimat bergaris yang disediakan untuk butir 1, 2, dan 3.

Kegiatan 3: Menyusun Teks Tulis Utuh Jadwal Mingguan Siswa Termasuk Refleksi dan Penutup

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Format lembar draf teks

Petunjuk Pengerjaan:

1. Rancanglah satu draf teks tulis utuh (berbentuk paragraf pendek atau teks jadwal terstruktur 4-5 kalimat) tentang jadwal pelajaran dan kegiatan sekolahmu sendiri dari Senin sampai Jumat dalam bahasa Jepang.
2. Pastikan teks memuat: nama hari, nama mata pelajaran/kegiatan sekolah, serta pola kalimat deskripsi jadwal yang tepat.
3. Periksa kembali kelengkapan kalimat sebelum menyelesaikan tugas, lalu lakukan refleksi singkat di akhir kegiatan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan draf teks jadwal pelajaran dan kegiatan sekolah mingguanmu dalam bahasa Jepang (minimal 4 kalimat yang mencakup hari dan mata pelajaran/kegiatan).

Tuliskan draf teks utuh pada kotak teks yang disediakan (ukuran 6-8 baris bergaris).

REFLEKSI

1. Pola kalimat mana yang paling mudah dan paling menantang bagimu saat menyusun draf kalimat jadwal pelajaran?

2. Bagaimana caramu memastikan nama hari dan mata pelajaran tertulis dengan benar dalam teks bahasa Jepang yang kamu susun?