LKPD Bahasa Jepang Kelas 11: Mengomunikasikan secara Lisan Penanggalan Momen Kegiatan Sekolah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengomunikasikan informasi secara lisan mengenai penanggalan dan momen kegiatan sekolah dalam bahasa Jepang sederhana

PETUNJUK UMUM

• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat sebelum beraktivitas.
• Gunakan pola kalimat bahasa Jepang sederhana yang telah dipelajari untuk menyebutkan kegiatan dan penanggalan sekolah: [Nama Kegiatan] wa [Bulan] [Tanggal] desu atau [Nama Kegiatan] wa [Bulan/Tanggal] kara [Bulan/Tanggal] made desu.
• Lakukan interaksi lisan secara aktif bersama teman pasanganmu dan catat hasil pertukaran informasi lisan secara rapi.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Uji Tutur Penanggalan Agenda Sekolah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu informasi agenda sekolah
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati kartu data jadwal sekolah berikut:
2. 1) Bunkasai (Festival Budaya): 10 November (Juu-gatsu tooka)
3. 2) Taiikusai (Festival Olahraga): 15 Oktober - 17 Oktober (Juu-gatsu juu-go-nichi kara juu-shichi-nichi made)
4. Secara berpasangan, ucapkan informasi penanggalan tersebut secara lisan dalam kalimat bahasa Jepang sederhana.
5. Pasanganmu menyimak dan membubuhkan tanda centang jika ujaran lisan sudah tepat.

Pertanyaan:

1. Komunikasikan secara lisan penanggalan untuk kegiatan 'Bunkasai' (10 November) dalam bahasa Jepang sederhana.

2. Komunikasikan secara lisan rentang waktu pelaksanaan 'Taiikusai' (15-17 Oktober) dalam bahasa Jepang sederhana.

Tuliskan transkripsi ujaran lisan yang kamu sampaikan pada baris berikut:
1) Ujaran lisan Bunkasai: [ ............................................................ ]
2) Ujaran lisan Taiikusai: [ ............................................................ ]

Kegiatan 2: Tanya Jawab Kalender Kegiatan Sekolah (Pair Work)

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar peran jadwal rahasia Murid A dan Murid B

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah berpasangan (Murid A dan Murid B).
2. Murid A memegang Jadwal 1: Upacara Kelulusan (Sotsugyoushiki) = 20 Maret (San-gatsu hatsuka). Murid B belum mengetahuinya.
3. Murid B memegang Jadwal 2: Ujian Akhir Semester (Kimatsu Tesuto) = 5 Desember - 9 Desember (Juu-ni-gatsu itsuka kara kokonoka made). Murid A belum mengetahuinya.
4. Lakukan tanya jawab secara lisan menggunakan bahasa Jepang sederhana untuk saling melengkapi informasi kalender sekolah.
5. Gunakan pertanyaan: '[Nama kegiatan] wa itsu desu ka?' dan jawab sesuai jadwal yang kamu miliki.

Pertanyaan:

1. Lakukan tanya jawab lisan untuk menanyakan dan mengomunikasikan penanggalan kegiatan 'Sotsugyoushiki'. Tuliskan hasil informasi lisan yang kamu terima.

2. Lakukan tanya jawab lisan untuk menanyakan dan mengomunikasikan rentang penanggalan kegiatan 'Kimatsu Tesuto'. Tuliskan hasil informasi lisan yang kamu terima.

Isilah tabel rangkuman informasi lisan berikut:
| Nama Momen Kegiatan | Pertanyaan Lisan yang Digunakan | Jawaban Lisan (Penanggalan) |
| 1. Sotsugyoushiki | ................................... | ................................... |
| 2. Kimatsu Tesuto | ................................... | ................................... |

Kegiatan 3: Presentasi Lisan Momen Kalender Kelas

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kalender akademik sekolah setempat

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih salah satu agenda kegiatan sekolah yang ada di sekolahmu sendiri (misalnya: Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah, Ujian Tengah Semester, atau Libur Sekolah) beserta tanggal pelaksanaannya.
2. Komunikasikan agenda tersebut secara lisan di depan kelompok kecilmu (3-4 orang) dalam 2 kalimat bahasa Jepang sederhana (menyebutkan nama kegiatan dan penanggalan/rentang waktunya).
3. Waktu sudah termasuk transisi, penyampaian lisan bergantian, dan refleksi akhir pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Sampaikan secara lisan rencana 1 momen kegiatan sekolah beserta tanggal pelaksanaannya kepada teman kelompok.

Tuliskan draf teks lisan yang kamu sampaikan ke kelompok:
Draft ujaran lisan: [ .......................................................................................................... ]

REFLEKSI

1. Apakah kamu sudah dapat mengomunikasikan secara lisan tanggal dan bulan kegiatan sekolah dalam bahasa Jepang dengan tepat?

2. Ungkapan atau pola kalimat mana yang paling mudah dan paling menantang bagimu saat berkomunikasi lisan tentang agenda sekolah?

3. Bagaimana kemampuan mengomunikasikan tanggal kegiatan sekolah ini membantumu memahami jadwal sehari-hari dalam konteks bahasa Jepang?