LKPD Bahasa Jepang Kelas 11: Mengomunikasikan Penanggalan 1–31 dan Nama Bulan secara Lisan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengomunikasikan informasi secara lisan mengenai penanggalan dan momen kegiatan sekolah dalam bahasa Jepang sederhana

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi aktivitas lisan dengan cermat sebelum berpraktik.
• Bekerjasamalah secara aktif bersama pasangan/teman kelompokmu dalam mengomunikasikan penanggalan dan agenda sekolah.
• Gunakan pola kalimat bahasa Jepang sederhana yang tepat dalam menyampaikan bulan (gatsu) dan tanggal (nichi/tokubetsu na yomi).
• Lakukan pengecekan mandiri dan saling menyimak informasi lisan yang disampaikan oleh temanmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aktivitas Lisan Berpasangan: Menyebutkan Penanggalan Kalender Sekolah

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Kartu petunjuk jadwal agenda sekolah
• Tabel verifikasi ketercapaian lisan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati 4 jadwal agenda sekolah yang tertera pada lembar kerja: (1) Bunkasai: 10 November, (2) Taiikusai: 4 Mei, (3) Shiken: 20 September, (4) Nyūgakushiki: 8 April.
2. Secara bergantian dengan teman sebangku, komunikasikan secara lisan kapan masing-masing agenda sekolah tersebut diselenggarakan menggunakan pola: '[Nama Kegiatan] wa [Bulan] [Tanggal] desu'.
3. Murid yang menyimak memberikan tanda centang pada lembar verifikasi ketercapaian lisan pasangan.

Pertanyaan:

1. Secara lisan, sampaikan informasi penanggalan agenda 'Bunkasai' (10 November) dan 'Taiikusai' (4 Mei) kepada teman pasanganmu menggunakan bahasa Jepang sederhana!

2. Secara lisan, sampaikan informasi penanggalan agenda 'Shiken' (20 September) dan 'Nyūgakushiki' (8 April) kepada teman pasanganmu menggunakan bahasa Jepang sederhana!

Format tabel verifikasi lisan pasangan (Centang Ya/Tidak): Kolom 1: Nama Kegiatan (Bunkasai / Taiikusai / Shiken / Nyuugakushiki), Kolom 2: Pengucapan Lisan Tepat (Ya/Tidak), Kolom 3: Catatan Pengucapan Pasangan.

Kegiatan 2: Aktivitas Tanya-Jawab Lisan: Kalender Momen Kegiatan Sekolah

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kartu peran A dan B berisi jadwal kegiatan sekolah

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah pasangan berpasangan. Murid A memegang Kartu Peran A (menanyakan jadwal kegiatan), Murid B memegang Kartu Peran B (memiliki data kalender kegiatan sekolah).
2. Lakukan tanya jawab lisan menggunakan pola tanya: '[Nama Kegiatan] wa nan-gatsu nan-nichi desu ka?' dan dijawab dengan: '[Nama Kegiatan] wa [Bulan] [Tanggal] desu'.
3. Data kegiatan: (A) Supootsu no Hi: 14 Oktober (Juu-gatsu juu-yokka), (B) Gakkou no Kinenbi: 17 Januari (Ichi-gatsu juu-shichi-nichi / juu-nana-nichi), (C) Gasshuku: 24 Juli (Shichi-gatsu ni-juu-yokka).
4. Setelah 3 butir selesai, tukar peran (Murid B bertanya, Murid A menjawab).

Pertanyaan:

1. Lakukan tanya jawab lisan bersama pasangan mengenai penanggalan kegiatan 'Supootsu no Hi' (14 Oktober)!

2. Lakukan tanya jawab lisan bersama pasangan mengenai penanggalan kegiatan 'Gakkou no Kinenbi' (17 Januari) dan 'Gasshuku' (24 Juli)!

Format tabel pencatatan hasil tanya jawab lisan: Kolom 1: Nama Teman Bicara, Kolom 2: Kegiatan Sekolah, Kolom 3: Informasi Penanggalan Lisan yang Diperoleh (Bulan & Tanggal), Kolom 4: Ketercapaian Komunikasi Lisan (Lancar/Cukup/Perlu Latihan).

Kegiatan 3: Presentasi Lisan: Menyampaikan Jadwal Rencana Momen Sekolah

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Daftar catatan agenda sekolah nyata/simulasi
• Rubrik pengamatan lisan teman sejawat

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah 2 momen kegiatan sekolah yang ada di sekolahmu sendiri (misalnya: Peringatan Hari Kemerdekaan/Kenshiki, Ujian Semester/Kimatsu Shiken, Class Meeting/Kurasu Miitingu) beserta tanggal pelaksanaannya.
2. Susunlah informasi tersebut secara lisan dalam 2-3 kalimat bahasa Jepang sederhana.
3. Sampaikan informasi penanggalan kegiatan sekolah tersebut secara lisan di depan kelompok kecilmu (3-4 orang).
4. Waktu kegiatan ini sudah mencakup sesi pengamatan guru, refleksi, perangkuman, dan penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Komunikasikan secara lisan kepada kelompokmu mengenai 2 agenda kegiatan sekolah beserta bulan dan tanggal pelaksanaannya menggunakan bahasa Jepang sederhana!

Format lembar penilaian antarteman kelompok (Tabel 4 kolom): Kolom 1: Nama Pembicara, Kolom 2: Nama Kegiatan yang Dikomunikasikan, Kolom 3: Penanggalan Lisan (Bulan & Tanggal), Kolom 4: Umpan Balik Ketercapaian Lisan.

REFLEKSI

1. Penanggalan (tanggal 1–31 atau nama bulan) mana yang menurutmu paling menantang untuk diucapkan secara lisan dalam bahasa Jepang, dan bagaimana caramu melatihnya?

2. Bagaimana perasaanmu ketika berhasil mengomunikasikan jadwal kegiatan sekolah secara lisan kepada teman menggunakan bahasa Jepang?