LKPD Bahasa Jepang Kelas 11: Menyusun Teks Tulis Sederhana tentang Informasi Anggota Keluarga Sendiri

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyusun teks tulis sederhana tentang informasi anggota keluarga sendiri dan keluarga tokoh secara tertulis dalam bahasa Jepang

PETUNJUK UMUM

• Bacalah instruksi pada tiap kegiatan dengan saksama sebelum mulai menyusun teks.
• Perhatikan pola kalimat bahasa Jepang sederhana yang digunakan: 'Watashi wa [jumlah] nin kazoku desu' dan '[anggota] to [anggota] to watashi desu' untuk keluarga sendiri, serta '[Nama] san wa [jumlah] nin gokazoku desu' dan '[sebutan keluarga orang lain] to ... desu' untuk keluarga tokoh.
• Tuliskan jawaban pada format ruang jawaban yang telah disediakan secara mandiri dan cermat.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Teks Informasi Keluarga Tokoh dari Bagan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Buku catatan / lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati rincian bagan keluarga tokoh (Niko dan Meri) berikut:
2. Bagan Tokoh 1 (Niko): Total 4 orang -> Ayah (chichi/otousan), Ibu (haha/okaasan), Kakak laki-laki (ani/oniisan), Niko.
3. Bagan Tokoh 2 (Meri): Total 3 orang -> Ibu (haha/okaasan), Adik perempuan (imouto/imoutosan), Meri.
4. Susunlah kalimat-kalimat informasi tersebut menjadi satu teks tulis sederhana yang padu dalam bahasa Jepang (rōmaji/huruf Jepang sederhana) untuk masing-masing tokoh.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan rincian bagan Niko (4 orang: ayah, ibu, kakak laki-laki, Niko), susunlah 2 kalimat teks tulis sederhana tentang jumlah anggota keluarga dan rincian anggotanya!

2. Berdasarkan rincian bagan Meri (3 orang: ibu, adik perempuan, Meri), susunlah 2 kalimat teks tulis sederhana tentang jumlah anggota keluarga dan rincian anggotanya!

Tuliskan jawaban berupa 2 kalimat utuh untuk masing-masing nomor pada baris teks yang disediakan.

Kegiatan 2: Menyusun Draf Teks Informasi Anggota Keluarga Sendiri

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Foto/catatan data keluarga sendiri

Petunjuk Pengerjaan:

1. Data terlebih dahulu informasi keluargamu sendiri: jumlah total anggota keluarga (termasuk dirimu) dan siapa saja sebutan anggota keluarga tersebut untuk diri sendiri (chichi, haha, ani, ane, otouto, imouto, watashi).
2. Susunlah draf kalimat pertama yang menyatakan jumlah total anggota keluarga.
3. Susunlah draf kalimat kedua yang menyebutkan siapa saja anggota keluargamu dengan menggunakan partikel penghubung 'to'.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel perencanaan penulisan informasi keluarga sendiri berikut: tuliskan jumlah anggota keluarga dan daftar sebutan anggota keluarga dalam bahasa Jepang!

2. Berdasarkan tabel perencanaan yang telah kamu buat, susunlah 2 kalimat draf informasi keluarga sendiri secara tertulis dalam bahasa Jepang!

Nomor 1: Isikan pada tabel dua kolom (Kolom 1: Komponen Informasi, Kolom 2: Kata Bahasa Jepang). Nomor 2: Tuliskan teks draf 2 kalimat pada ruang bergaris.

Kegiatan 3: Menyusun Teks Tulis Lengkap Berdampingan: Keluarga Sendiri dan Keluarga Tokoh Pilihan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar kerja LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah salah satu tokoh/idola yang kamu ketahui rincian keluarganya (misal: Yoga [5 orang: ayah, ibu, kakak perempuan, adik perempuan, Yoga] atau tokoh idola pilihanmu).
2. Susunlah teks tulis sederhana lengkap yang terdiri atas dua paragraf pendek berdampingan:
3. Paragraf 1: Teks informasi keluarga sendiri (hasil penyempurnaan dari Kegiatan 2).
4. Paragraf 2: Teks informasi keluarga tokoh pilihanmu.
5. Perhatikan ketepatan penggunaan kosakata sebutan keluarga sendiri vs keluarga orang lain/tokoh, serta kelengkapan kalimat.
6. Kegiatan ini sudah mencakup waktu refleksi individu dan penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Susunlah teks tulis sederhana tentang informasi anggota keluarga sendiri (Paragraf

1. dan informasi anggota keluarga tokoh pilihan (Paragraf
2. secara tertulis dalam bahasa Jepang!

Tuliskan dua paragraf teks pada kotak penulisan teks sederhana yang telah disediakan (Kotak A: Paragraf Keluarga Sendiri; Kotak B: Paragraf Keluarga Tokoh).

REFLEKSI

1. Apakah kamu sudah dapat menyusun teks tulis sederhana tentang jumlah dan anggota keluargamu sendiri dalam bahasa Jepang secara tepat?

2. Apa perbedaan sebutan anggota keluarga yang kamu rasakan saat menyusun teks tentang keluarga sendiri dibandingkan teks tentang keluarga tokoh?

3. Bagian mana dari penyusunan teks informasi keluarga ini yang paling menantang dan bagaimana kamu menyelesaikannya?