LKPD Bahasa Jepang Kelas 11: Menyimpulkan Teks Deskripsi Keluarga Tokoh dan Menghubungkannya dengan Bagan Silsilah Keluarga

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyimpulkan teks tentang informasi anggota keluarga orang lain kemudian menghubungkannya dengan bagan silsilah keluarga dalam bahasa Jepang sederhana

PETUNJUK UMUM

• Bacalah doa sebelum memulai kegiatan belajar.
• Pelajari teks deskripsi keluarga orang lain yang disajikan dalam bahasa Jepang sederhana secara cermat.
• Perhatikan kosakata sebutan anggota keluarga orang lain (gokazoku, otousan, okaasan, oniisan, oneesan, otoutosan, imoutosan).
• Kerjakan setiap tugas secara bertahap mulai dari menelaah informasi teks hingga melengkapi bagan silsilah keluarga secara runtut.
• Gunakan kamus atau daftar kosakata pembanding keluarga bila diperlukan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menelaah Informasi Anggota Keluarga Orang Lain dari Teks Deskripsi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks bacaan keluarga Ken-san
• Alat tulis (pena/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah secara mandiri teks deskripsi keluarga tokoh 'Ken-san' berikut:
2. 「ケンさんは ５にん かぞく です。おとうさんと おかあさんと おねえさんと おとうとさんが います。おとうとは こうこうせい です。ケンさんは 11ねんせい です。」(Ken-san wa go-nin kazoku desu. Otousan to okaasan to oneesan to otoutosan ga imasu. Otouto wa koukousei desu. Ken-san wa juu-ichi-nensei desu.)
3. Temukan informasi pokok mengenai jumlah anggota keluarga serta sebutan anggota keluarga yang disebutkan dalam teks.
4. Jawab pertanyaan pemahaman pada tabel yang telah disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks di atas, berapa jumlah total anggota keluarga Ken-san (ken-san no gokazoku)? Tuliskan angka dan frasa bahasa Jepangnya!

2. Lengkapilah tabel inventarisasi anggota keluarga Ken-san berdasarkan teks di atas (sebutkan 4 relasi anggota keluarga orang lain selain Ken-san beserta artinya)!

Format jawaban Nomor 1 berupa kalimat singkat. Format jawaban Nomor 2 berupa tabel 3 kolom: [No | Sebutan Anggota Keluarga dalam Teks | Peran/Arti dalam Bahasa Indonesia] dengan 4 baris isian.

Kegiatan 2: Menghubungkan Simpulan Informasi Teks ke Bagan Silsilah Keluarga Tokoh

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Teks bacaan keluarga Aoi-san
• Lembar bagan diagram pohon silsilah keluarga
• Penggaris dan pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok berpasangan (2 orang).
2. Bacalah teks narasi keluarga tokoh 'Aoi-san' berikut bersama teman sebangku:
3. 「あおいさんの ごかぞくは ４にん です。あおいさんの おとうさんと おかあさんと おにいさんが います。ペットの いぬも います。」(Aoi-san no gokazoku wa yo-nin desu. Aoi-san no otousan to okaasan to oniisan ga imasu. Petto no inu mo imasu.)
4. Simpulkan susunan hierarki keluarga Aoi-san dari generasi atas ke generasi bawah.
5. Petakan nama tokoh dan peran anggota keluarga ke dalam bagan silsilah keluarga berbentuk pohon/diagram kotak yang kosong pada ruang jawaban.

Pertanyaan:

1. Simpulkan relasi generasi dalam keluarga Aoi-san: Siapakah yang menempati posisi generasi orang tua dan siapakah yang berada di posisi generasi anak?

2. Lengkapi bagan silsilah keluarga Aoi-san dengan menempatkan 4 kotak anggota keluarga (Kotak A, B pada garis atas; Kotak C, D pada garis bawah). Hubungkan label posisi (A, B, C, D) dengan sebutan keluarga bahasa Jepang yang tepat sesuai teks!

Nomor 1: Uraian singkat pengelompokan generasi. Nomor 2: Bagan silsilah berupa diagram pohon 2 tingkat: Tingkat 1 (Orang Tua: Kotak A = ..., Kotak B = ...), terhubung garis vertikal ke Tingkat 2 (Anak-anak: Kotak C = ..., Kotak D = ...).

Kegiatan 3: Menyimpulkan Teks Multitokoh dan Verifikasi Bagan Silsilah Keluarga Kompleks

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Teks deskripsi keluarga Eka-san
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kerjakan secara mandiri.
2. Bacalah teks profil keluarga tokoh 'Eka-san' berikut:
3. 「エカさんの かぞくは ６にん です。おとうさんと おかあさんと おにいさんが ふたりと いもうとさんが ひとり います。エカさんは さんばんめの こども です。」(Eka-san no kazoku wa roku-nin desu. Otousan to okaasan to oniisan ga futari to imoutosan ga hitori imasu. Eka-san wa san-banme no kodomo desu.)
4. Simpulkan urutan kelahiran anak-anak dalam keluarga Eka-san serta peran masing-masing anggota keluarga.
5. Tentukan kebenaran dari pernyataan integrasi bagan silsilah keluarga yang diberikan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks, simpulkan urutan keempat anak dalam bagan silsilah keluarga Eka-san dari yang paling sulung (pertama) hingga yang paling bungsu (terakhir)!

2. Verifikasi 3 pernyataan kesesuaian antara teks deskripsi keluarga Eka-san dengan bagan silsilah keluarga (Beri tanda Centang [Benar] atau [Salah] serta berikan alasannya berdasarkan teks):\n1. Eka-san adalah anak sulung dalam silsilah keluarga.\n2. Di bagan generasi orang tua, terdapat 2 orang yaitu Otousan dan Okaasan.\n3. Di bagan generasi anak, terdapat 3 orang laki-laki dan 1 orang perempuan.

Nomor 1: Daftar urutan nomor 1 sampai 4. Nomor 2: Tabel verifikasi 4 kolom: [No Pernyataan | Pernyataan | Pilihan (Benar/Salah) | Alasan Berdasarkan Teks]. Bagian akhir mencakup alokasi waktu untuk pengisian refleksi dan penutup.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari teks bahasa Jepang tentang keluarga yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu simpulkan ke dalam bagan silsilah?

2. Strategi membaca apa yang membantumu menghubungkan kata ganti anggota keluarga orang lain (seperti otousan, oniisan, imoutosan) ke posisi kotak silsilah yang tepat?

3. Bagaimana pemahaman membaca silsilah keluarga orang lain dalam bahasa Jepang ini membantu sikap saling menghormati ketika membicarakan keluarga teman?