LKPD Bahasa Jepang Kelas 11: Menyimpulkan serta Menghubungkan Perbandingan Informasi Antar-teks Profil Teman
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Jepang kelas 11 dengan topik "Menyimpulkan serta Menghubungkan Perbandingan Informasi Antar-teks Profil Teman".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Bahasa Jepang Kelas 11: Menyimpulkan serta Menghubungkan Perbandingan Informasi Antar-teks Profil Teman
Bahasa Jepang - Kelas 11
Bab 3 Pertemuan 9
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Bahasa Jepang — Kelas 11 (Fase F) Topik: Menyimpulkan serta Menghubungkan Perbandingan Informasi Antar-teks Profil Teman INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menyimpulkan Informasi Tersurat Profil TemanEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan Teks Profil A dan Teks Profil B, simpulkan nama dan daerah asal masing-masing orang tersebut ke dalam tabel. Ruang tabel jawaban Tabel 3 kolom dan 3 baris. Kolom: [Teks Profil], [Nama Tokoh], [Daerah Asal]. Baris 1: Teks Profil A, Baris 2: Teks Profil B. Kegiatan 2: Menghubungkan dan Membandingkan Informasi Antar-teks ProfilEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan ketiga teks (A, B, dan C), apa kesimpulan mengenai kesamaan informasi yang disampaikan oleh ketiga tokoh tersebut dalam perkenalannya? 2. Hubungkan informasi daerah asal antartokoh: Tokoh manakah yang berasal dari pulau Jawa, dan tokoh manakah yang berasal dari luar pulau Jawa berdasarkan simpulan isi teks? Kolom isian singkat 2 nomor untuk menuliskan butir-butir simpulan perbandingan antarteks. Kegiatan 3: Menyimpulkan Kecocokan Data Profil Berdasarkan Kriteria TertentuEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan perbandingan keempat teks profil (Sugi, Ayu, Ujang, Dewi), simpulkan profil tokoh mana yang memenuhi kriteria berasal dari daerah Jawa Barat dan jelaskan alasan simpulannya berdasarkan informasi pada teks! Kotak uraian untuk menuliskan nama profil terpilih beserta alasan simpulan berdasarkan rujukan kalimat dalam teks. REFLEKSI1. Bagian mana dari teks profil bahasa Jepang yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu simpulkan informasinya? 2. Bagaimana caramu menghubungkan dan membandingkan informasi daerah asal antarteman ketika membaca teks profil yang berbeda? 3. Apakah kamu sudah dapat mengenali variasi kosakata daerah asal dan pola kalimat perkenalan diri dalam teks dengan tepat? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.