LKPD Bahasa Jepang Kelas 11: Menyusun Teks Multimodal Berupa Stiker Ungkapan dalam Bahasa Jepang

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyusun teks multimodal tentang informasi sederhana secara tertulis berupa stiker ungkapan dalam bahasa Jepang

PETUNJUK UMUM

• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat.
• Gunakan sumber referensi ungkapan bahasa Jepang yang telah dipelajari untuk menyusun teks multimodal stiker.
• Kerjakan tugas secara mandiri atau berpasangan sesuai petunjuk guru menggunakan format ruang jawaban yang tersedia.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Padanan Teks dan Ilustrasi Stiker Ungkapan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan 3 pilihan situasi komunikasi dan teks ungkapan bahasa Jepang berikut: (1) Situasi persetujuan tugas: はい (hai), (2) Situasi pemahaman instruksi: わかりました (wakarimashita), (3) Situasi apresiasi setelah kerja kelompok selesai: おつかれさま (otsukaresama).
2. Susunlah padanan teks ungkapan tersebut dengan deskripsi visual/karakter yang tepat agar membentuk rancangan teks multimodal stiker yang utuh dan selaras.

Pertanyaan:

1. Susunlah teks ungkapan はい (hai) ke dalam rancangan stiker dengan menentukan deskripsi visual karakter (ekspresi wajah, gestur tubuh) dan latar situasi yang tepat untuk menyampaikan konfirmasi persetujuan!

2. Susunlah teks ungkapan わかりました (wakarimashita) ke dalam rancangan stiker dengan menentukan deskripsi visual karakter dan latar situasi yang tepat untuk menyampaikan tanda paham!

3. Susunlah teks ungkapan おつかれさま (otsukaresama) ke dalam rancangan stiker dengan menentukan deskripsi visual karakter dan latar situasi yang tepat untuk menyampaikan apresiasi seusai kegiatan!

Tuliskan jawaban pada format uraian 3 butir: (1) Teks ungkapan Jepang, (2) Deskripsi visual karakter (mimik/gestur), (3) Konteks situasi pesan.

Kegiatan 2: Menyusun Draf Teks Multimodal Stiker Percakapan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja tabel
• Alat tulis
• Pensil warna/spidol

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah salah satu tema pesan media daring: (A) Salam/Sapaan pertemuan atau perpisahan, atau (B) Permintaan maaf dan terima kasih.
2. Susunlah sebuah draf teks multimodal stiker lengkap yang memadukan tulisan bahasa Jepang (huruf Kana/Romaji), elemen visual utama, dan keterangan fungsi pesan sesuai format tabel perancangan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel rancangan stiker multimodal berikut dengan menyusun: (a) Teks ungkapan tertulis dalam bahasa Jepang, (b) Sketsa/deskripsi elemen visual, dan (c) Informasi pesan yang disampaikan!

Isilah tabel 3 kolom: [Kolom 1: Teks Ungkapan Tertulis Bahasa Jepang] | [Kolom 2: Rancangan Visual/Gambar Pendukung] | [Kolom 3: Informasi/Maksud Pesan Tertulis].

Kegiatan 3: Menyusun Produk Akhir Stiker Ungkapan Multimodal

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar/kertas stiker
• Pensil warna/spidol warna
• Gawai/smartphone dengan aplikasi stiker (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Wujudkan rancangan draf menjadi produk jadi teks multimodal stiker pada media yang tersedia (kertas stiker/kartu gambar atau media digital pembuat stiker di gawai).
2. Pastikan stiker memuat perpaduan harmonis antara teks tertulis bahasa Jepang yang tepat dan ilustrasi visual yang mendukung makna teks secara informatif.
3. Selesaikan stiker, lakukan peninjauan kesesuaian teks-gambar, dan jawab pertanyaan refleksi kegiatan.

Pertanyaan:

1. Susun dan gambarkan/tampilkan produk jadi stiker multimodal yang memuat teks ungkapan bahasa Jepang pilihanmu beserta visualisasinya pada bingkai stiker yang disediakan!

Gambarkan produk stiker di dalam kotak bingkai stiker berukuran 10 cm x 10 cm yang disediakan di lembar kerja (atau tempelkan/tunjukkan stiker digital yang telah dibuat pada aplikasi gawai).

REFLEKSI

1. Bagaimana perpaduan antara gambar dan teks tertulis bahasa Jepang pada stiker membantumu menyampaikan pesan secara lebih jelas dibanding teks saja?

2. Ungkapan bahasa Jepang apa yang menurutmu paling sering dan relevan kamu gunakan dalam percakapan daring sehari-hari bersama teman melalui stiker?

3. Tantangan apa yang kamu hadapi saat menyusun teks bahasa Jepang ke dalam bentuk visual stiker, dan bagaimana kamu menyelesaikannya?