LKPD Bahasa Jepang Kelas 11: Menyimpulkan Informasi Lisan Berupa Ucapan Permohonan Maaf dalam Situasi Tertentu

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyimpulkan teks tentang informasi lisan berupa ucapan terima kasih dan permohonan maaf dalam bahasa Jepang sederhana

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dan konteks situasi dengan saksama sebelum mendengarkan rekaman/ujaran lisan.
• Fokuskan pendengaranmu pada kata kunci ungkapan terima kasih atau permohonan maaf serta konteks peristiwa yang terjadi.
• Catat poin penting saat menyimak untuk membantumu menarik kesimpulan.
• Diskusikan temuanmu bersama rekan sekelas saat sesi analisis perbandingan situasi.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyimak dan Mengidentifikasi Konteks Ungkapan Lisan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Audio rekaman dialog/bacaan lisan oleh guru
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan dengan cermat 4 dialog lisan pendek yang dibacakan oleh guru/audio pemantik (Dialog 1: 'Kore' - 'Arigatou'; Dialog 2: 'Douzo' - 'Sumimasen' - 'Iie'; Dialog 3: 'Kore' - 'Doumo'; Dialog 4: 'A, gomen! Lantai basah terinjak' - 'Daijoubu').
2. Identifikasi jenis ungkapan utama yang diucapkan (terima kasih atau permohonan maaf).
3. Tentukan situasi pemicu munculnya ungkapan tersebut pada lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Dialog 1 dan Dialog 2 yang kamu dengar, analisislah jenis ungkapan apa yang diucapkan oleh pembicara kedua dan dalam situasi apa ungkapan tersebut digunakan?

2. Berdasarkan Dialog 4 yang kamu dengar, tentukan ungkapan lisan yang diucapkan dan simpulkan kesalahan apa yang melatarbelakangi ucapan permohonan maaf tersebut!

Tuliskan jawaban dalam bentuk uraian singkat 2-3 kalimat yang memuat jenis ungkapan lisan dan konteks peristiwa pemicunya.

Kegiatan 2: Menyimpulkan Makna dan Hubungan Antar-Penutur dari Informasi Lisan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Rekaman audio situasi kerja bakti
• Lembar kerja tabel analisis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan 3 rekaman tuturan situasi kerja bakti sekolah: Situasi A (teman sebaya tidak sengaja menyenggol ember: 'Gomen ne!'), Situasi B (meminta bantuan kepada kakak kelas: 'Sumimasen, tetsudatte kudasai'), Situasi C (menerima bantuan mengangkat meja dari teman: 'Arigatou gozaimasu').
2. Diskusikan bersama teman sebangku mengenai kesimpulan maksud penutur.
3. Lengkapi tabel analisis kesimpulan informasi lisan pada format yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel simpulan informasi lisan untuk Situasi A, B, dan C berdasarkan tuturan yang diperdengarkan!

2. Dari tuturan lisan yang didengar, simpulkan perbedaan mendasar antara penggunaan kata 'Sumimasen' sebagai ucapan permohonan maaf murni dengan 'Sumimasen' saat seseorang menerima kebaikan/bantuan orang lain!

Isi tabel 4 kolom (Situasi, Ungkapan Terdengar, Kategori Ungkapan, Simpulan Konteks & Makna Hubungan) untuk butir 1, lalu tulis paragraf simpulan untuk butir 2.

Kegiatan 3: Sintesis dan Penarikan Kesimpulan Menyeluruh Informasi Lisan Multi-Situasi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Audio monolog rekap interaksi lisan
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Simak rekaman monolog/wacana lisan tentang rekap interaksi kegiatan gotong royong kelas XI.
2. Simpulkan keseluruhan peristiwa berdasarkan kompilasi ucapan permohonan maaf dan terima kasih yang muncul sepanjang wacana.
3. Tuliskan kesimpulan menyeluruh mengenai dinamika hubungan dan etika interaksi antar-tokoh dalam wacana lisan tersebut.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan seluruh informasi lisan yang kamu dengar dalam monolog rekap kerja bakti, simpulkan mengapa ungkapan permohonan maaf dan terima kasih sering muncul secara beriringan dalam kerja sama kelompok!

2. Tariklah kesimpulan akhir: Apa indikator utama dalam informasi lisan yang membantumu membedakan apakah kata 'Sumimasen' yang diucapkan bermakna 'minta maaf karena salah' atau 'berterima kasih karena dibantu'?

Tuliskan simpulan berupa rangkuman narasi 1 paragraf (4-5 kalimat) pada lembar kerja yang memuat sintesis informasi lisan dan indikator pembedanya.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari rekaman ujaran lisan bahasa Jepang tadi yang paling mudah atau paling menantang untuk kamu simpulkan maknanya?

2. Bagaimana kemampuan menyimpulkan situasi dari ucapan maaf/terima kasih lisan membantumu memahami etika berkomunikasi sehari-hari?

3. Apakah kamu sudah dapat membedakan fungsi ganda ungkapan 'Sumimasen' dalam kehidupan nyata setelah menyimak berbagai audio tadi?