LKPD Bahasa Jepang Kelas 11: Menyimpulkan Informasi Lisan Berupa Ucapan Salam saat Berpisah dalam Berbagai Keadaan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyimpulkan teks tentang informasi lisan berupa ucapan salam saat bertemu dan berpisah dalam bahasa Jepang sederhana

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Dengarkan rekaman audio tuturan lisan bahasa Jepang yang diputar oleh guru secara saksama.
• Perhatikan ungkapan salam berpisah atau bertemu yang diujarkan serta konteks situasinya.
• Kerjakan tugas secara mandiri atau bersama pasangan sesuai instruksi pada lembar kerja ini.
• Tuliskan kesimpulan hasil simakanmu pada format ruang jawaban yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyimak Ungkapan Berpisah Berdasarkan Relasi dan Situasi

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pemutar audio / pelantang suara
• Berkas rekaman Audio 1 (Dialog A, B, C)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan Audio 1 yang diputar oleh guru berisi 3 dialog singkat ucapan salam berpisah (Dialog A, B, dan C).
2. Transkrip teks lisan yang didengar: - Dialog A: Pembicara 1: 'Ja, mata ashita.' | Pembicara 2: 'Mata ashita.' - Dialog B: Pembicara 1: 'Osaki ni shitsureeshimasu.' | Pembicara 2: 'Otsukaresama deshita.' - Dialog C: Pembicara 1: 'Sayounara.' | Pembicara 2: 'Sayounara, ogenki de.'
3. Simpulkan informasi lisan dari masing-masing dialog dengan mengisi tabel analisis hubungan pembicara dan kondisi perpisahannya.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Audio 1 (Dialog A, B, dan C), simpulkan informasi lisan dengan melengkapi tabel: sebutkan ungkapan salam yang digunakan, hubungan antar-penutur (teman sebaya/rekan kerja/formal), dan kondisi perpisahan (sampai besok/pulang duluan/berpisah lama).

Tabel 4 kolom dengan 3 baris data: [Kolom 1: Dialog (A/B/C)] | [Kolom 2: Ungkapan Salam yang Terdengar] | [Kolom 3: Hubungan Penutur (Teman Sebaya / Rekan Kerja / Formal)] | [Kolom 4: Kondisi Perpisahan (Sampai Besok / Pulang Duluan / Berpisah Lama)]

Kegiatan 2: Menyimpulkan Informasi Lisan Pertemuan dan Perpisahan dari Wacana Percakapan

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Pemutar audio
• Berkas rekaman Audio 2
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan Audio 2 yang memuat percakapan utuh antara Kenji, Sakura, dan Sensei di sekolah.
2. Naskah audio yang diperdengarkan: Kenji: 'Konnichiwa, Tanaka-sensei.' Tanaka-sensei: 'Konnichiwa, Kenji-san, Sakura-san.' Sakura: 'Sensei, osaki ni shitsureeshimasu.' Tanaka-sensei: 'Hai, otsukaresama. Ki o tsukete.' Kenji (kepada Sakura): 'Sakura-san, mata raishuu.' Sakura: 'Un, mata ne!'
3. Jawablah pertanyaan analisis untuk menyimpulkan inti peristiwa pertemuan dan perpisahan dari wacana lisan tersebut.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan rekaman percakapan Audio 2, simpulkan salam pertemuan apa yang diucapkan saat mereka saling menyapa di awal percakapan!

2. Berdasarkan rekaman Audio 2, simpulkan alasan Sakura menggunakan ungkapan 'Osaki ni shitsureeshimasu' kepada Tanaka-sensei, bukan 'Mata ne'!

3. Berdasarkan ucapan Kenji 'Mata raishuu', simpulkan kapan Kenji dan Sakura memperkirakan mereka akan bertemu kembali!

Lembar isian bernomor 1 sampai 3: No 1 (isian singkat frasa salam), No 2 (paragraf uraian 2-3 kalimat penjelasan kesimpulan), No 3 (isian singkat keterangan waktu perjumpaan berikutnya).

Kegiatan 3: Investigasi Kasus: Menyimpulkan Konteks Situasi dari Monolog Aural

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Pemutar audio
• Berkas Audio 3 (Situasi 1-4)
• Lembar kerja kelompok/pasangan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan Audio 3 yang berisi 4 situasi monolog/pengumuman lisan singkat (Situasi 1 s.d. 4).
2. Naskah audio yang diperdengarkan: - Situasi 1: Bel sekolah berbunyi, terdengar suara: 'Mina-san, kyou wa kore de owarimasu. Sayounara.' Murid menjawab: 'Sensei, sayounara.' - Situasi 2: Di stasiun kereta, pengumuman singkat dan suara: 'Ryokou, ki o tsukete ne. Ja, mata raigetsu!' - Situasi 3: Jam kantor menunjukkan pukul 17.00, pegawai bersiap pulang: 'Osaki ni shitsureeshimasu.' Rekan menjawab: 'Otsukaresama deshita.' - Situasi 4: Dua sahabat berpisah di gerbang sekolah: 'Baibai, mata ashita!' 'Un, baibai!'
3. Diskusikan dengan pasangan bangkumu, kemudian simpulkan jenis peristiwa (bertemu/berpisah), lokasi, dan tingkat keformalan ujaran untuk masing-masing situasi.

Pertanyaan:

1. Simpulkan konteks situasi keempat audio tersebut dengan melengkapi tabel kesimpulan situasi lisan: sebutkan lokasi perkiraan peristiwa, ragam bahasa yang digunakan (kasual/santai atau sopan/formal), serta kesimpulan makna perpisahannya!

Tabel analisis 4 baris data: [Kolom: Nomor Situasi | Lokasi Peristiwa | Ragam Bahasa (Kasual/Formal) | Kesimpulan Makna Perpisahan]. Bagian bawah tabel memuat 3 baris refleksi diri.

REFLEKSI

1. Bagaimana caramu membedakan kesimpulan situasi perpisahan antara teman akrab dan orang yang lebih tua/dihormati dari teks lisan yang kamu dengar?

2. Ungkapan salam perpisahan mana yang menurutmu paling mudah diidentifikasi konteks situasinya saat menyimak wacana lisan bahasa Jepang?

3. Tantangan apa yang kamu hadapi saat menyimpulkan informasi lisan tentang waktu perjumpaan kembali (seperti ashita, raishuu, raigetsu) dan bagaimana kamu mengatasinya?