LKPDPertemuan 8Bab 5Fase DSemester 2

LKPD Bahasa Inggris Kelas 9: Menulis Teks Prosedur: Cara Menjadi Pemeriksa Fakta yang Andal

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Inggris kelas 9 dengan topik "Menulis Teks Prosedur: Cara Menjadi Pemeriksa Fakta yang Andal". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Inggris Kelas 9: Menulis Teks Prosedur: Cara Menjadi Pemeriksa Fakta yang Andal

Bahasa Inggris - Kelas 9

Bab 5 - Pertemuan 8

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Inggris — Kelas 9 (Fase D)

Topik: Menulis Teks Prosedur: Cara Menjadi Pemeriksa Fakta yang Andal

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasFase D / Kelas 9
TopikMenulis Teks Prosedur: Cara Menjadi Pemeriksa Fakta yang Andal
Alokasi Waktu80 menit (2 JP)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Melalui kegiatan menulis, murid dapat menyusun teks prosedur tentang cara menjadi pemeriksa fakta yang andal di dunia digital dengan menggunakan struktur teks yang tepat (tujuan, langkah-langkah) dan kalimat imperatif.
  2. Melalui kegiatan menulis teks prosedur bertema anti-hoaks, murid dapat menggunakan kalimat sederhana dan majemuk dengan unsur kebahasaan yang tepat, termasuk kalimat imperatif, untuk mengomunikasikan langkah-langkah secara runtut.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap instruksi dengan cermat sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
  • Gunakan bahasa Inggris yang jelas dan mudah dipahami dalam menulis teks prosedur.
  • Perhatikan penggunaan kalimat imperatif (perintah) seperti: Check, Verify, Search, Compare.
  • Diskusikan dengan teman jika ada kesulitan, lalu tuliskan hasil pemikiranmu sendiri.
  • Jangan lupa isi bagian refleksi di akhir untuk mengevaluasi pemahamanmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Exploring Fake News: Analyze and Identify

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil/pulpen
  • LKPD ini
  • Partner untuk diskusi

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Read the three news headlines provided in the box below carefully.
  2. Choose ONE news headline that you find interesting or surprising.
  3. In the table, write down your initial reaction: Do you think the news is REAL or FAKE? Why?
  4. List at least 3 clues or signs that make you suspicious or believe the news (language used, source, logic, etc.).
  5. Discuss your answer with a partner, then write your final conclusion.

Pertanyaan:

1. Which news headline did you choose?

2. Complete the table below to analyze the news you chose.

Ruang tabel jawaban

Gunakan tabel dengan 3 kolom: (1) My first reaction (Real/Fake & Why?), (2) Clues or signs I notice (list 3), (3) Final conclusion after discussion. Tulis dalam bahasa Inggris menggunakan kalimat lengkap.

Kegiatan 2: Planning Your Procedural Text: Be a Fact-Checker!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • LKPD ini
  • Pensil/pulpen
  • Catatan dari Kegiatan 1

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Now you will plan a procedural text about 'How to Check If News is Real or Fake'.
  2. Use the news you chose in Kegiatan 1 as your example case.
  3. Fill in the planning template below step by step.
  4. Think about: What is your GOAL? What MATERIALS do you need (tools/apps/websites)? What are the STEPS to verify the news?
  5. Use imperative sentences (commands) like: Open, Check, Read, Compare, Search, Verify.
  6. Write at least 4-5 steps in logical order.

Pertanyaan:

1. What is the TITLE of your procedural text?

2. What is the GOAL of your procedural text?

3. What MATERIALS or TOOLS do you need? (Examples: smartphone, internet, fact-checking websites)

4. Write the STEPS (at least 4-5 steps) to verify the news. Use imperative sentences and write them in order.

Tulis jawaban dalam bahasa Inggris. Untuk Step 4, gunakan format bertingkat (Step 1, Step 2, dst.) dan gunakan kalimat imperatif. Setiap langkah ditulis dalam 1-2 kalimat yang jelas.

Kegiatan 3: Writing Your Procedural Text: Draft and Edit

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • LKPD ini
  • Pensil/pulpen
  • Hasil Kegiatan 2
  • Kamus Bahasa Inggris (jika diperlukan)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Using your plan from Kegiatan 2, now write the FULL procedural text.
  2. Your text must include: Title, Goal, Materials, and Steps (at least 4-5 steps).
  3. Use simple and compound sentences. Mix short commands with explanations.
  4. Example of simple sentence: 'Check the source.' Example of compound sentence: 'Check the source, and make sure it is from a credible news website.'
  5. After writing your first draft, read it again and edit for: correct grammar, clear steps, logical order, and use of imperative verbs.
  6. Write your final version neatly in the space provided or on a separate sheet.

Pertanyaan:

1. Write your FIRST DRAFT of the procedural text here. Include: Title, Goal, Materials, and Steps.

2. After editing, write your FINAL VERSION of the procedural text. Make sure it is clear, well-organized, and uses correct grammar.

3. What did you find challenging when writing this procedural text? How did you overcome it?

Tulis draft pertama di kotak/halaman yang disediakan (minimal 10 kalimat). Untuk final version, tulis dengan rapi dan lengkap mencakup semua elemen (Title, Goal, Materials, Steps). Gunakan bahasa Inggris yang benar dan mudah dipahami.

REFLEKSI

1. After completing this worksheet, do you feel more confident in identifying fake news? Why or why not?

2. How can the steps you wrote in your procedural text help you and others in real life when using social media?

3. What is one new thing you learned today about writing procedural texts in English?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.