LKPD Bahasa Inggris Kelas 9: Berbicara dan Berdiskusi: Cara Menjaga Keamanan Diri di Dunia Digital
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Inggris kelas 9 dengan topik "Berbicara dan Berdiskusi: Cara Menjaga Keamanan Diri di Dunia Digital". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Bahasa Inggris Kelas 9: Berbicara dan Berdiskusi: Cara Menjaga Keamanan Diri di Dunia Digital
Bahasa Inggris - Kelas 9
Bab 5 - Pertemuan 6
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Bahasa Inggris — Kelas 9 (Fase D) Topik: Berbicara dan Berdiskusi: Cara Menjaga Keamanan Diri di Dunia Digital INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Sharing Experience: My Digital Life StoryEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. What social media or digital platforms do your group members use the most? List at least 5 platforms. 2. Has anyone in your group ever experienced something uncomfortable or unsafe online? (For example: receiving suspicious messages, friend requests from strangers, cyberbullying, scam attempts, etc.) Share the experience briefly. 3. Based on your group discussion, what are 3 main concerns or worries you have about staying safe online? Tulis jawaban dalam bentuk kalimat lengkap atau poin-poin. Gunakan bahasa Inggris. Untuk nomor 1, buat daftar; untuk nomor 2, tulis 3-5 kalimat; untuk nomor 3, buat daftar bernomor. Kegiatan 2: Language Focus: Mastering 'Always' and 'Never' CommandsEstimasi: 20 menit Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. __________ check someone's identity before accepting friend requests. 2. __________ verify a link is safe before clicking it. 3. __________ reply to unsolicited emails from unknown senders. 4. __________ protect your privacy settings on social media. 5. __________ create strong passwords with numbers and symbols. 6. __________ keep your personal information public online. 7. __________ ignore security warnings from your device. 8. __________ update your device software regularly. 9. __________ share your location with people you don't know well. 10. __________ log out from your accounts when using public devices. 11. Now, create 3 of your own safety tips using 'always' or 'never' based on what you learned in Kegiatan 1! Untuk nomor 1-10: tulis 'Always' atau 'Never' pada garis kosong. Untuk nomor 11: tulis 3 kalimat lengkap menggunakan struktur yang benar (Always/Never + verb + ...) Kegiatan 3: Group Discussion & Presentation: Digital Safety CampaignEstimasi: 35 menit (diskusi 20 menit + presentasi kelompok 15 menit) Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Complete the table below with your group's digital safety tips. Use imperative sentences with 'always' or 'never'. Ruang tabel jawaban 2. Write a simple opening statement for your presentation (2-3 sentences). Introduce your group and the topic. 3. Choose your most important tip. Write 3-4 sentences explaining why this tip is crucial using simple and compound sentences. Untuk nomor 1: buat tabel 3 kolom (No., Safety Tip, Reason) dengan 5-7 baris. Untuk nomor 2 dan 3: tulis dalam bentuk paragraf menggunakan bahasa Inggris. REFLEKSI1. What is the most important thing you learned today about digital safety? Explain in 2-3 sentences. 2. How will you apply the safety tips you learned in your daily digital life? Give at least 2 specific examples. 3. What was challenging for you during today's activities (sharing experiences, using always/never, or presenting)? How did you overcome it? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.