LKPD Bahasa Inggris Kelas 9: Menemukan Informasi Tersurat dan Tersirat dari Teks Tertulis dan Multimodal mengenai Cara Menjaga Keamanan Diri di Dunia Digital

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menemukan informasi tersurat dan tersirat dari teks tertulis dan teks multimodal mengenai cara menjaga keamanan diri di dunia digital

PETUNJUK UMUM

• Bacalah doa dan tuliskan identitas kelompok/mandiri sebelum mengerjakan lembar kerja.
• Cermati teks tertulis dan teks multimodal (infografik/poster) yang disajikan dengan teliti.
• Gunakan kemampuan memindai (scanning) untuk menemukan informasi tersurat (yang tertulis langsung).
• Gunakan kemampuan inferensi (membuat kesimpulan logis berdasarkan petunjuk teks) untuk menemukan informasi tersirat (yang tidak tertulis langsung).
• Jawablah setiap butir pertanyaan pada format ruang jawaban yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kegiatan 1: Menemukan Informasi Tersurat dari Teks Tertulis (Internet Safety Rules)

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar teks bacaan
• Alat tulis/stabilo untuk menandai kata kunci

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks singkat berikut dengan saksama:
2. Teks: 'Internet Safety Rules and What to Do Online. Internet safety is the practice of following actionable guidelines, understanding modern technology, and protecting your digital devices. There are important rules to stay safe online: First, keep your personal information private. Do not share your full name, home address, or phone number on public platforms. Second, create a strong and unique password for each account, combining letters, numbers, and symbols. Third, verify unsolicited emails or messages before clicking any links. Scammers often send fake links to steal personal data. Fourth, keep your device operating system and antivirus software updated to prevent security breaches.'
3. Temukan informasi yang dinyatakan secara langsung (tersurat) dalam teks untuk menjawab pertanyaan nomor 1-3.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks, apa saja contoh informasi pribadi yang tidak boleh dibagikan di platform publik?

2. Berdasarkan teks, unsur apa saja yang harus dikombinasikan untuk membuat kata sandi yang kuat?

3. Berdasarkan teks, apa tujuan utama memperbarui sistem operasi dan perangkat lunak antivirus pada perangkat digital?

Tuliskan jawaban langsung berupa frasa atau kalimat pendek pada baris jawaban nomor 1, 2, dan 3 yang disediakan.

Kegiatan 2: Kegiatan 2: Menemukan Informasi Tersurat dan Tersirat dari Teks Multimodal (Infografik Keamanan Digital)

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Lembar infografik multimodal
• Pena/pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan deskripsi elemen teks multimodal (Poster Infografik 'Stay Safe in Cyberspace') berikut:
2. Visual 1: Ikon gembok terkunci pada layar ponsel pintar dengan label teks 'Lock Your Screen: Set auto-lock and PIN/Biometrics'.
3. Visual 2: Ikon amplop surat berlogo tanda seru merah dengan label teks 'Beware of Phishing: Do not open links or reply to urgent messages asking for verification codes'.
4. Visual 3: Ikon sinyal Wi-Fi umum bertanda silang merah di dekat mesin belanja daring dengan label teks 'Avoid Public Wi-Fi for Banking: Public networks are unencrypted'.
5. Identifikasi informasi tersurat dan temukan petunjuk tersembunyi untuk menyimpulkan informasi tersirat pada pertanyaan nomor 1-3.

Pertanyaan:

1. (Tersurat) Berdasarkan visual dan label pada infografik, apa fitur pengaman yang disarankan untuk mengunci layar ponsel pintar?

2. (Tersirat) Berdasarkan Visual 2, mengapa pengirim pesan penipuan (phishing) sering menggunakan nada mendesak (urgent messages)?

3. (Tersirat) Berdasarkan Visual 3, bahaya apa yang dapat terjadi jika seseorang melakukan transaksi perbankan menggunakan jaringan Wi-Fi publik yang tidak terenkripsi (unencrypted)?

Tuliskan jawaban pada kolom tabel 2 kolom (Kolom 1: Nomor Soal, Kolom 2: Temuan Informasi & Bukti Logis).

Kegiatan 3: Kegiatan 3: Klasifikasi dan Penemuan Informasi Tersurat vs Tersirat dalam Studi Kasus Digital

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar teks kasus
• Format tabel LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah narasi studi kasus singkat berikut:
2. 'Rani menerima pesan singkat (SMS) dari nomor tak dikenal yang menyatakan ia memenangkan hadiah uang tunai 10 juta rupiah. Pesan tersebut mencantumkan tautan situs web tidak resmi dan meminta Rani segera memasukkan nomor rekening serta kode OTP dalam waktu 10 menit agar hadiah tidak hangus. Rani teringat panduan keamanan digital, lalu ia langsung menghapus pesan tersebut dan memblokir nomor pengirim tanpa mengklik tautan.'
3. Kelompokkan dan temukan pernyataan mana yang merupakan informasi tersurat (tertulis langsung dalam teks) dan informasi tersirat (kesimpulan logis yang tersirat) dengan melengkapi tabel yang tersedia.
4. Selesaikan kegiatan ini termasuk sesi refleksi dan penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Temukan informasi tersurat: Apa tindakan langsung yang dilakukan Rani setelah menerima pesan mencurigakan tersebut?

2. Temukan informasi tersirat: Berdasarkan batas waktu 10 menit dan tautan tidak resmi yang diberikan pengirim, apa motif sebenarnya dari pengirim pesan tersebut?

3. Temukan informasi tersirat: Mengapa tindakan Rani memblokir nomor dan menghapus pesan tergolong langkah perlindungan diri yang tepat?

Isi tabel analisis 3 kolom: [Pertanyaan/Fokus Informasi] | [Jenis Temuan: Tersurat / Tersirat] | [Isi Informasi yang Ditemukan].

REFLEKSI

1. Apa perbedaan utama yang kamu rasakan saat mencari informasi tersurat dibandingkan saat menyimpulkan informasi tersirat?

2. Petunjuk atau kata kunci apa yang paling membantumu mengenali maksud tersirat dari sebuah pesan atau visual keamanan digital?

3. Bagaimana kemampuan membedakan fakta tersurat dan maksud tersirat ini membantumu melindungi diri saat berselancar di media sosial sehari-hari?