LKPD Bahasa Inggris Kelas 9: Asesmen Sumatif Bab 5: Digital Life

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui asesmen sumatif, murid dapat mendemonstrasikan kemampuan memahami informasi dari teks lisan tentang kehidupan digital (penggunaan mesin pencari, keamanan online, dan hoaks) dengan menjawab soal secara tepat.
2. Melalui asesmen sumatif, murid dapat menunjukkan kemampuan menulis teks prosedur tentang topik kehidupan digital dengan struktur teks dan unsur kebahasaan (kalimat imperatif) yang tepat.

PETUNJUK UMUM

• Baca seluruh lembar kerja ini sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan — jangan melompat ke kegiatan berikutnya sebelum selesai.
• Untuk Kegiatan 1, gurumu akan memutar audio. Simak baik-baik sebelum menjawab. Audio diputar dua kali.
• Kerjakan secara mandiri kecuali ada instruksi untuk berdiskusi.
• Tulis jawabanmu dengan tulisan yang jelas dan rapi di ruang jawaban yang disediakan.
• Gunakan bahasa Inggris untuk menjawab kecuali ada instruksi lain.
• Kelola waktumu dengan baik — perhatikan estimasi waktu di setiap kegiatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kegiatan 1 — Listen Up! Digital Life in Your Ears 🎧

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Perangkat pemutar audio (speaker kelas)
• Rekaman audio Chapter 5 (Audio 5.1 / 5.2 / 5.3 sesuai buku siswa)
• Pulpen atau pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gurumu akan memutar rekaman audio tentang kehidupan digital sebanyak dua kali.
2. Saat audio diputar pertama kali, simak secara keseluruhan untuk mendapat gambaran umum.
3. Saat audio diputar kedua kali, catat kata kunci atau informasi penting yang kamu dengar di kotak catatan yang tersedia.
4. Setelah audio selesai, jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan informasi yang kamu dengar.
5. Jawablah dalam bahasa Inggris dengan kalimat lengkap.

Pertanyaan:

1. What is the main topic of the audio you just listened to? Write ONE sentence summarizing the main idea.

2. Listen for specific details. Complete the table below based on what you heard in the audio.

3. Based on the audio, what is ONE thing you should do and ONE thing you should NOT do to stay safe in the digital world? Write your answer in complete English sentences.

4. Think critically! The audio mentions ways to check whether information is a hoax. In your opinion, why is it important for students your age to verify information before sharing it online? Give at least TWO reasons.

Nomor 1: Tulis 1 kalimat ringkasan di kotak yang disediakan. Nomor 2: Isi tabel 3 baris × 3 kolom (Topic, Key Information, Why It Matters). Nomor 3: Tulis minimal 2 kalimat (1 hal yang boleh dilakukan, 1 yang tidak boleh). Nomor 4: Tulis uraian minimal 2 paragraf pendek atau 2 poin bernomor.

Kegiatan 2: Kegiatan 2 — Spot the Structure! Decoding a Procedural Text 🔍

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pulpen atau pensil
• Penggaris (opsional untuk membuat tabel)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca teks prosedur berikut dengan seksama.
2. Teks ini berisi langkah-langkah cara menggunakan mesin pencari (search engine) dengan efektif.
3. Setelah membaca, kerjakan tugas-tugas analisis di bawah ini.
4. Kegiatan ini membantumu memahami struktur dan unsur kebahasaan teks prosedur sebelum kamu menulis sendiri di Kegiatan 3.
5. Kerjakan secara mandiri terlebih dahulu, lalu bandingkan jawabanmu dengan teman sebangku selama 2 menit.

Pertanyaan:

1. Read the procedural text below, then identify its parts by labeling each section.

---
How to Search for Information Effectively on the Internet

Searching for information online is easy, but finding the right information requires the right strategy. Follow these steps to get accurate results.

Things you need:

• A device connected to the internet (smartphone, tablet, or computer)
• A reliable search engine (e.g., Google, Bing)

Steps:

1. Open your browser and go to a search engine website.
2. Think about your topic carefully. Identify the key words related to your topic.
3. Type your keywords into the search bar. Use specific words rather than full sentences.
4. Press Enter and look at the results. Check the first few results from trusted sources (e.g., .edu, .gov, or well-known news websites).
5. Open the link and read the information. Check whether the information matches what you are looking for.
6. If the information seems doubtful, cross-check it with at least two other sources before using it.

---

Label each part of the text: which part is the GOAL / AIM, which is the MATERIALS / TOOLS, and which is the STEPS / PROCEDURES?

2. Find and list FIVE imperative sentences (kalimat imperatif) from the text above. Write them in the table below.

3. Why does a procedural text use imperative sentences? Choose the best answer AND explain your reasoning in 1–2 sentences.

1. Because imperative sentences are shorter and easier to write.
   1. Because imperative sentences give direct instructions that are clear and action-oriented.
   2. Because procedural texts are always written for children.
   3. Because imperative sentences make the text sound more formal.

4. Quick Discussion (2 menit bersama teman sebangku): The text says to 'cross-check information with at least two other sources.' Do you and your partner always do this when searching online? What makes it hard to do in real life? Share one answer from your discussion.

Nomor 1: Beri label pada 3 bagian teks (Goal, Materials, Steps) — bisa dengan menggaris bawahi atau menulis label di samping teks. Nomor 2: Isi tabel 5 baris × 3 kolom (No., Imperative Sentence, Verb Used). Nomor 3: Lingkari pilihan jawabanmu dan tulis penjelasan 1–2 kalimat di bawahnya. Nomor 4: Tulis 2–3 kalimat hasil diskusi.

Kegiatan 3: Kegiatan 3 — Your Turn to Write! Create Your Own Procedural Text ✍️

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pulpen atau pensil
• Kamus Bahasa Inggris atau glosarium buku siswa (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu menunjukkan kemampuan menulismu!
2. Pilih SATU topik dari pilihan berikut untuk teks prosedurmu:
3. a) How to create a strong and safe password
4. b) How to identify a hoax before sharing it
5. c) How to protect your personal data on social media
6. Gunakan struktur teks prosedur yang benar: Goal/Aim, Materials/Tools (jika ada), dan Steps.
7. Gunakan minimal 6 kalimat imperatif dalam bagian Steps-mu.
8. Tulis draft-mu terlebih dahulu di kotak draft, lalu tulis versi final di kotak jawaban final.
9. Periksa kembali tulisanmu sebelum dikumpulkan menggunakan checklist yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Before writing, plan your text! Fill in the planning box below:

Topik pilihanku: _______________

Apa tujuan teks prosedur ini (Goal)? _______________

Alat/bahan apa yang dibutuhkan pembaca (Materials)? _______________

Tuliskan 6–8 langkah utama yang akan kamu jelaskan (Steps outline):

1. ___
2. ___
3. ___
4. ___
5. ___
6. ___

2. Now write your complete procedural text based on your plan above. Your text must include:
✅ A clear title
✅ Goal / Aim (1–2 sentences introducing the purpose)
✅ Materials / Things You Need (if applicable)
✅ Steps (minimum 6 imperative sentences, numbered)

Write your DRAFT here first, then write the FINAL VERSION below.

3. Self-Check Checklist ✅ — Sebelum mengumpulkan, centang setiap poin yang sudah kamu penuhi:

☐ Teks saya memiliki judul yang jelas.
☐ Teks saya memiliki bagian Goal/Aim.
☐ Teks saya memiliki bagian Steps yang bernomor urut.
☐ Saya menggunakan minimal 6 kalimat imperatif.
☐ Kalimat-kalimat saya menggunakan kata kerja di awal (imperative).
☐ Topik saya berkaitan dengan kehidupan digital.
☐ Saya sudah memeriksa ejaan dan tanda baca.

Berapa poin yang kamu centang? ___ / 7
Apa satu hal yang bisa kamu perbaiki sebelum mengumpulkan?

Nomor 1: Kotak perencanaan terstruktur (isi bagian Goal, Materials, dan 6 langkah outline). Nomor 2: Kotak DRAFT (setengah halaman) dan kotak FINAL VERSION (setengah halaman penuh atau satu halaman). Nomor 3: Daftar centang (checklist) 7 poin dan 1 baris jawaban refleksi.

REFLEKSI

1. Dari semua topik yang kamu pelajari di Bab 5 (mesin pencari, keamanan online, dan hoaks), topik mana yang paling relevan dengan kehidupanmu sehari-hari? Mengapa?

2. Setelah menyelesaikan asesmen ini, apa satu kebiasaan baru yang ingin kamu terapkan saat menggunakan internet? Jelaskan dalam 2–3 kalimat.

3. Bagian mana yang menurutmu paling menantang hari ini — menyimak (Kegiatan 1) atau menulis teks prosedur (Kegiatan 3)? Apa yang akan kamu lakukan untuk meningkatkan kemampuan tersebut?