LKPD Bahasa Inggris Kelas 9: Mengidentifikasi Alur Informasi, Gagasan Utama, dan Informasi Rinci Teks Lisan tentang Cara Menggunakan Mesin Pencari di Internet

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi alur informasi, gagasan utama, dan informasi rinci dari teks lisan tentang cara menggunakan mesin pencari di internet

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan cermat sebelum mendengarkan teks lisan atau audio.
• Dengarkan rekaman atau pembacaan teks lisan bertema cara menggunakan mesin pencari internet dengan penuh konsentrasi.
• Gunakan kata kunci dan informasi yang kamu dengar untuk menyelesaikan tugas identifikasi alur, gagasan utama, dan informasi rinci.
• Tuliskan jawabanmu secara mandiri atau diskusikan bersama pasangan belajar sesuai instruksi setiap kegiatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kegiatan 1: Mengidentifikasi Gagasan Utama Percakapan Lisan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pemutar audio/bacaan teks lisan guru
• Alat tulis
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Simak dengan saksama rekaman teks lisan percakapan antara Galang dan Monita yang dibacakan oleh guru/audio pemutar (Transkrip: Monita menunjukkan langkah menggunakan mesin pencari kepada Galang untuk mencari biografi B.J. Habibie).
2. Fokuskan pendengaranmu pada pokok pembicaraan secara menyeluruh.
3. Jawablah pertanyaan identifikasi gagasan utama di bawah ini dengan memilih dan menuliskan jawaban yang tepat.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan percakapan lisan yang diperdengarkan, apakah gagasan utama (main idea) dari percakapan antara Monita dan Galang?

2. Tentukan apakah pernyataan gagasan berikut 'Benar' atau 'Salah' berdasarkan teks lisan yang didengar: 'Percakapan tersebut utamanya membahas tentang cara mengunduh gambar tokoh terkenal dari internet.' Berikan alasan singkat berdasarkan yang didengar.

Tuliskan jawaban pada baris isian singkat yang disediakan di lembar kerja (maksimal 1-2 kalimat untuk masing-masing nomor).

Kegiatan 2: Kegiatan 2: Mengidentifikasi Alur Informasi (Flow of Information)

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pemutar audio/bacaan teks lisan guru
• Alat tulis
• Tabel alur informasi pada lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan kembali rekaman teks lisan tentang petunjuk Monita kepada Galang saat menggunakan mesin pencari.
2. Perhatikan urutan tahapan yang disampaikan dari awal hingga akhir.
3. Susun kembali 4 tahapan alur informasi acak berikut menjadi urutan kronologis yang benar dengan memberi nomor 1 sampai 4 pada kolom urutan, lalu pasangkan dengan penanda urutan waktu (First, Now/Then, Next, Finally/After that).

Pertanyaan:

1. Urutkan alur tahapan pencarian informasi berikut sesuai urutan yang terdengar pada teks lisan:

1. Press the enter button.
   1. Go to a search engine.
   2. Rephrase or change the keywords if there are too many results.
   3. Type the information/keywords in the search bar.

2. Identifikasi kata penanda urutan (sequence markers) yang terdengar mengawali langkah pertama dan langkah kedua dalam teks lisan.

Isi tabel 3 kolom: Kolom 1 (Nomor Urut 1-4), Kolom 2 (Pernyataan Langkah A-D), Kolom 3 (Penanda Urutan yang Terdengar).

Kegiatan 3: Kegiatan 3: Mengidentifikasi Informasi Rinci Teks Lisan dan Berbagi Hasil

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Pemutar audio/teks lisan guru
• Alat tulis
• Lembar kerja murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan rekaman teks lisan untuk ketiga kalinya untuk menemukan rincian fakta yang spesifik.
2. Jawablah pertanyaan rincian fakta secara mandiri, kemudian cocokkan hasil identifikasimu dengan teman sebangku secara lisan.
3. Selesaikan kegiatan dengan menjawab pertanyaan refleksi diri di bagian akhir.

Pertanyaan:

1. Di manakah Galang harus mengetikkan informasi yang ingin dicarinya sesuai petunjuk Monita?

2. Siapakah tokoh yang informasinya ingin dicari oleh Galang di mesin pencari?

3. Apa yang disarankan Monita ketika Galang menemukan terlalu banyak situs web yang muncul di hasil pencarian?

4. Kata kunci baru apakah yang akhirnya diketik oleh Galang setelah merumuskan ulang kata kuncinya?

5. Berdasarkan dialog lisan, sebutkan tindakan yang dilakukan Galang tepat setelah ia mengetik kata kunci pada bilah pencarian.

Tuliskan jawaban singkat berupa kata atau frasa pada kolom jawaban yang tersedia untuk nomor 1 sampai 5.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari mendengarkan teks lisan bahasa Inggris hari ini yang paling mudah kamu pahami: alur urutannya, ide pokoknya, atau rincian katanya?

2. Strategi apa yang membantumu menemukan informasi rinci dari rekaman tadi (misalnya: mencatat kata kunci penting atau mendengarkan pengulangan kata)?

3. Bagaimana kemampuan mengidentifikasi alur dan kata kunci pencarian ini membantumu saat mencari materi belajar di internet sehari-hari?