LKPDPertemuan 6Bab 4Fase DSemester 2

LKPD Bahasa Inggris Kelas 9: Mengomunikasikan Gagasan tentang Produk Daur Ulang dalam Kerangka Draf Teks Deskriptif Tertulis Kalimat Sederhana dan Majemuk

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Inggris kelas 9 dengan topik "Mengomunikasikan Gagasan tentang Produk Daur Ulang dalam Kerangka Draf Teks Deskriptif Tertulis Kalimat Sederhana dan Majemuk".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Inggris Kelas 9: Mengomunikasikan Gagasan tentang Produk Daur Ulang dalam Kerangka Draf Teks Deskriptif Tertulis Kalimat Sederhana dan Majemuk

Bahasa Inggris - Kelas 9

Bab 4 Pertemuan 6

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Inggris — Kelas 9 (Fase D)

Topik: Mengomunikasikan Gagasan tentang Produk Daur Ulang dalam Kerangka Draf Teks Deskriptif Tertulis Kalimat Sederhana dan Majemuk

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasFase D / Kelas 9
TopikMengomunikasikan Gagasan tentang Produk Daur Ulang dalam Kerangka Draf Teks Deskriptif Tertulis Kalimat Sederhana dan Majemuk
Alokasi Waktu3 JP (3 x 40 menit = 120 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Mengomunikasikan gagasan tentang produk daur ulang dalam teks deskriptif tertulis menggunakan kalimat sederhana dan majemuk dengan struktur teks yang tepat

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap instruksi dan teks panduan dengan cermat sebelum menulis.
  • Tuliskan draf teks deskriptif dengan menggunakan kalimat sederhana (simple sentences) dan kalimat majemuk (compound sentences dengan kata hubung 'and', 'but', atau 'so').
  • Perhatikan struktur teks deskriptif yang terdiri atas Identification (pengenalan benda daur ulang) dan Description (penjelasan ciri, bahan, dan fungsi benda).
  • Kerjakan tugas secara mandiri atau berpasangan sesuai petunjuk guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Kerangka Draf (Drafting Outline) Teks Deskriptif Produk Daur Ulang

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Buku catatan
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pilihlah salah satu ide produk daur ulang yang ingin kamu komunikasikan (misalnya: pencil case from plastic bottle, tote bag from used clothes, atau desk lamp from cardboard).
  2. Isilah kerangka draf berikut ke dalam bentuk frasa/klausa gagasan yang mencakup bagian Identification dan Description.

Pertanyaan:

1. Tuliskan gagasan pembuka pada bagian Identification (nama produk daur ulang dan bahan asalnya).

2. Tuliskan poin-poin gagasan pada bagian Description yang memuat: (a) ciri fisik/tampilan, (b) fungsi produk, dan (c) alasan manfaatnya.

Tuliskan jawaban pada format lembar isian berstruktur: [1. Identification: Nama produk & bahan], [2. Description: a. Ciri fisik, b. Fungsi, c. Manfaat].

Kegiatan 2: Mengembangkan Gagasan ke dalam Kalimat Sederhana dan Kalimat Majemuk

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Kamus Bahasa Inggris (buku/digital bila diizinkan)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Berdasarkan kerangka gagasan di Kegiatan 1, formulasikan kalimat-kalimat deskriptif.
  2. Buatlah 2 kalimat sederhana (simple sentence: 1 subjek + 1 predikat/klausa tunggal).
  3. Buatlah 2 kalimat majemuk (compound sentence: 2 klausa independen dihubungkan oleh 'and', 'but', atau 'so').

Pertanyaan:

1. Tuliskan 2 kalimat sederhana (simple sentences) dalam bahasa Inggris yang mendeskripsikan produk daur ulangmu!

2. Tuliskan 2 kalimat majemuk (compound sentences) dalam bahasa Inggris menggunakan kata penghubung (conjunction) yang tepat ('and', 'but', atau 'so')!

Tuliskan jawaban pada format bernomor: 1. Simple Sentences: (a)..., (b)...; 2. Compound Sentences: (a)..., (b)...

Kegiatan 3: Menulis Draf Lengkap Teks Deskriptif Produk Daur Ulang

Estimasi: 55 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja bergaris
  • Pena/alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Gabungkan gagasan dari Kegiatan 1 dan kalimat-kalimat dari Kegiatan 2 menjadi sebuah draf teks deskriptif tertulis utuh.
  2. Pastikan draf teks memiliki judul yang jelas, terdiri atas 2 paragraf (Paragraf 1: Identification; Paragraf 2: Description), serta memadukan kalimat sederhana dan kalimat majemuk dengan struktur teks yang runtut.
  3. Setelah menulis, luangkan waktu untuk membaca ulang hasil tulisan dan melakukan refleksi bersama.

Pertanyaan:

1. Tuliskan draf teks deskriptif lengkap tentang produk daur ulang pilihanmu dengan struktur teks yang tepat (Identification dan Description) serta memuat kalimat sederhana dan kalimat majemuk!

Tulis draf teks deskriptif pada lembar bergaris yang disediakan dengan pembagian: [Judul], [Paragraf 1: Identification (3-4 kalimat)], dan [Paragraf 2: Description (4-6 kalimat)].

REFLEKSI

1. Bagian mana dari proses menulis teks deskriptif ini (membuat kerangka, memilih kata hubung kalimat majemuk, atau menyusun paragraf) yang paling mudah dan paling menantang bagimu?

2. Bagaimana kemampuan menulis kalimat majemuk membantumu menyampaikan detail produk daur ulang secara lebih jelas kepada pembaca?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.