LKPD Bahasa Inggris Kelas 9: Toko Amal (Charity Shop): Membaca dan Memirsa Teks Multimodal

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan membaca teks tentang charity shop yang menjual barang preloved dan hasil upcycling, murid dapat mengidentifikasi informasi tersurat dan tersirat serta menentukan pernyataan benar/salah berdasarkan teks.
2. Murid dapat memahami makna kosakata spesifik (preloved, cutlery, bric-a-brac, cause, profits) dalam konteks donasi dan penjualan barang bekas, serta merespons isi teks secara lisan maupun tertulis.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Gunakan teks 'Merdeka Friday Shop' dari buku siswa sebagai bahan bacaan utama. Baca teks tersebut minimal dua kali sebelum menjawab pertanyaan.
• Kerjakan Kegiatan 1 secara individu, Kegiatan 2 secara berpasangan, dan Kegiatan 3 dalam kelompok kecil (3–4 orang).
• Tulis jawaban dengan jelas dan rapi. Untuk jawaban berbahasa Inggris, perhatikan ejaan dan tanda baca.
• Jika ada kata atau kalimat yang belum dipahami, tandai dulu lalu diskusikan dengan teman atau tanyakan kepada guru.
• Waktu total pengerjaan LKPD ini adalah 80 menit. Perhatikan estimasi waktu di setiap kegiatan agar kamu bisa mengelola waktu dengan baik.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Kosakata: Temukan Maknanya!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks bacaan 'Merdeka Friday Shop' (dari buku siswa halaman 247)
• Pulpen/pensil
• Kamus atau glosarium (opsional, bila tersedia)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini kamu kerjakan sendiri (individu).
2. Baca teks 'Merdeka Friday Shop' sekali secara keseluruhan. Jangan terburu-buru!
3. Temukan 5 kata berikut di dalam teks: preloved, cutlery, bric-a-brac, cause, profits.
4. Untuk setiap kata, perhatikan kalimat di sekitarnya (konteks). Pikirkan: kalimat itu sedang membicarakan apa? Kata itu dipakai untuk menjelaskan apa?
5. Isi tabel pada bagian Ruang Jawaban berdasarkan hasil pengamatanmu.
6. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan uraian yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan konteks kata dalam teks. Tuliskan: (a) kalimat dalam teks yang mengandung kata tersebut, (b) arti kata dalam bahasa Indonesia menurutmu, dan (c) contoh benda/situasi nyata yang berhubungan dengan kata itu di kehidupanmu sehari-hari.

2. Dari kelima kata tersebut, kata mana yang paling sulit kamu tebak artinya hanya dari konteks? Jelaskan mengapa kata itu membingungkan bagimu.

3. Menurutmu, mengapa sebuah charity shop TIDAK boleh menerima donasi berupa medicine (obat-obatan) dan food (makanan)? Tulis pendapatmu dalam 2–3 kalimat bahasa Inggris.

Buat tabel 4 kolom dengan judul: Kata | Kalimat dalam Teks | Arti (Bahasa Indonesia) | Contoh Nyata di Sekitarku. Isi 5 baris untuk 5 kata. Di bawah tabel, sediakan 2 kotak uraian untuk Pertanyaan 2 dan 3, masing-masing minimal 3 baris.

Kegiatan 2: Benar atau Salah? Buktikan dengan Teks!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks bacaan 'Merdeka Friday Shop'
• Pulpen/pensil warna berbeda untuk menandai bukti dalam teks (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan berpasangan bersama teman sebangkumu.
2. Baca kembali teks 'Merdeka Friday Shop' dengan cermat.
3. Untuk setiap pernyataan di bawah, diskusikan bersama pasanganmu: apakah pernyataan itu BENAR (True/T) atau SALAH (False/F) berdasarkan teks?
4. Yang penting: JANGAN hanya menulis T atau F. Kamu WAJIB menuliskan bukti dari teks (kutip kalimat atau informasi dari teks) yang mendukung jawabanmu.
5. Jika jawabannya F (salah), tulis juga pernyataan yang benar berdasarkan teks.
6. Setelah selesai, bandingkan jawaban kalian dengan pasangan lain. Apakah ada perbedaan? Diskusikan!

Pertanyaan:

1. SMP Merdeka Friday Shop is run by the school principal. (T/F) — Tuliskan bukti dari teks dan, jika salah, tulis pernyataan yang benar.

2. The charity shop is open every Friday between 10:00 AM and 11:00 AM. (T/F) — Tuliskan bukti dari teks.

3. Students can donate their second-hand items to SMP Merdeka charity shop. (T/F) — Tuliskan bukti dari teks.

4. The used items sold in charity shops are generally high-priced. (T/F) — Tuliskan bukti dari teks dan, jika salah, tulis pernyataan yang benar.

5. SMP Merdeka Friday Shop does not accept donations such as cutlery and stationery. (T/F) — Tuliskan bukti dari teks dan, jika salah, tulis pernyataan yang benar.

6. SMP Merdeka Friday Shop is permitted to sell illegal items. (T/F) — Tuliskan bukti dari teks dan, jika salah, tulis pernyataan yang benar.

7. [Pertanyaan inferensi/tersirat] Teks tidak secara langsung menyebutkan siapa yang mendapatkan manfaat dari keuntungan Merdeka Friday Shop. Namun, berdasarkan informasi dalam teks, siapa sajakah yang kemungkinan mendapat manfaat? Jelaskan dengan mengutip bagian teks sebagai buktimu.

Buat tabel 4 kolom: No. | Pernyataan | T / F | Bukti dari Teks (kutip kalimat) + Koreksi jika Salah. Isi 6 baris untuk pernyataan 1–6. Untuk pertanyaan 7, sediakan kotak uraian minimal 4 baris.

Kegiatan 3: Desain Charity Shop Sekolahku!

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kertas HVS atau karton untuk poster
• Spidol warna / pensil warna
• Penggaris (opsional)
• Teks 'Merdeka Friday Shop' sebagai referensi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan dalam kelompok kecil (3–4 orang). Pilih ketua kelompok dan pencatat.
2. Bayangkan kalian adalah tim siswa yang akan mendirikan charity shop di sekolah kalian sendiri.
3. Diskusikan dan jawab pertanyaan-pertanyaan perencanaan di bawah ini bersama kelompokmu.
4. Setelah berdiskusi, buat sebuah 'Poster Mini Rencana Charity Shop' di kertas yang disediakan. Poster harus memuat: nama toko, jadwal buka, jenis barang yang diterima, barang yang TIDAK boleh diterima, dan tujuan penggunaan keuntungan.
5. Setiap kelompok akan mempresentasikan rencana mereka kepada kelas dalam 2–3 menit. Siapkan 1–2 kalimat penjelasan untuk setiap poin di poster.
6. Gunakan bahasa Inggris semampumu dalam poster dan presentasi. Tidak apa-apa jika masih ada campuran bahasa Indonesia.

Pertanyaan:

1. Apa nama charity shop sekolahmu? Mengapa kalian memilih nama itu? (Diskusikan dalam kelompok dan tulis keputusan kalian.)

2. Jadwal operasional: Kapan toko kalian buka? Hari apa, pukul berapa sampai pukul berapa? Mengapa kalian memilih waktu tersebut?

3. Buat daftar dalam 2 kolom: (a) Barang yang BOLEH didonasikan ke toko kalian, dan (b) Barang yang TIDAK BOLEH didonasikan. Berikan alasan singkat untuk kolom (b).

4. Untuk tujuan apa keuntungan dari toko kalian akan digunakan? Sebutkan minimal 2 tujuan nyata yang relevan dengan kondisi sekolah atau komunitas di sekitar kalian.

5. [Refleksi kelompok] Setelah merancang charity shop ini, apakah kalian merasa kegiatan seperti ini penting dilakukan di sekolah? Apa manfaatnya, tidak hanya untuk yang menerima, tetapi juga untuk kalian sebagai pengelola? Tulis pendapat kelompokmu dalam 3–4 kalimat.

Sediakan: (1) Kotak isian untuk nama toko dan alasan pemilihan nama. (2) Kotak uraian untuk jadwal operasional. (3) Tabel 2 kolom (Boleh Didonasikan | Tidak Boleh + Alasan) dengan minimal 5 baris masing-masing. (4) Kotak uraian untuk tujuan penggunaan keuntungan. (5) Kotak diskusi kelompok untuk Pertanyaan 5. (6) Lembar kosong berukuran setengah halaman untuk menggambar Poster Mini Charity Shop (boleh disertai gambar/ilustrasi sederhana).

REFLEKSI

1. Setelah belajar tentang Merdeka Friday Shop hari ini, apakah ada barang di rumahmu yang sebenarnya bisa kamu donasikan ke charity shop? Apa barang itu, dan mengapa selama ini kamu belum mendonasikannya?

2. Strategi apa yang paling membantumu memahami arti kata-kata baru dalam teks bahasa Inggris hari ini — menebak dari konteks, bertanya ke teman, atau mencari di kamus? Mengapa strategi itu menurutmu paling efektif?

3. Jika charity shop benar-benar ada di sekolahmu, apakah kamu mau menjadi volunteer pengelolanya? Jelaskan alasanmu.