LKPD Bahasa Inggris Kelas 9: Mendeskripsikan Benda Kreasi Upcycling: Bahan dan Fungsi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat memahami teks lisan deskriptif tentang benda hasil upcycling dan mengidentifikasi informasi tersurat mengenai bahan pembuat serta fungsi benda tersebut.
2. Murid dapat mendeskripsikan benda hasil upcycling secara lisan menggunakan kalimat sederhana dan majemuk yang menyebutkan bahan, warna, bentuk, dan fungsinya dalam konteks percakapan informal.

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan LKPD ini secara individu dan berpasangan sesuai petunjuk tiap kegiatan.
• Gunakan bahasa Inggris sebanyak mungkin saat berdiskusi dan menjawab pertanyaan.
• Dengarkan audio/teks yang dibacakan guru dengan saksama sebelum menjawab.
• Siapkan alat tulis dan perhatikan vocabulary box yang disediakan untuk membantumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Listen & Catch: What's That Upcycled Item?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Audio/teks deskriptif yang dibacakan guru
• Pensil/pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan teks deskriptif yang dibacakan oleh guru tentang sebuah benda hasil upcycling (guru membacakan dua kali).
2. Pada saat mendengarkan pertama kali, fokuslah pada informasi umum: benda apa yang dideskripsikan.
3. Pada saat mendengarkan kedua kali, lengkapi tabel di bawah ini dengan informasi yang kamu dengar.
4. Setelah selesai, bandingkan jawabanmu dengan teman sebangku selama 2 menit.

Pertanyaan:

1. What is the upcycled item being described?

2. Lengkapi tabel berikut berdasarkan teks yang kamu dengar: (kolom: Material Used, Colour/Shape, Function)

3. Write one simple sentence and one compound sentence from the information you heard. Example format: Simple → 'It is made of a water bottle.' Compound → 'It is made of a water bottle, and it is used to hold pencils.'

4. Menurut teks yang kamu dengar, mengapa benda tersebut berguna? Jawab dalam bahasa Inggris minimal satu kalimat.

Tabel 3 kolom (Material Used | Colour/Shape | Function) disediakan di lembar jawab, ditambah 4 baris kosong untuk jawaban isian dan uraian.

Kegiatan 2: Word Explorer: Describing Upcycled Creations

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Gambar 4 benda upcycling (ditampilkan guru atau terlampir)
• Kamus mini/vocabulary box di LKPD
• Pensil warna (opsional untuk menggambar benda)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar 4 benda upcycling yang ditampilkan guru (atau terlampir di LKPD ini): (A) lampu hias dari kaleng bekas, (B) pot bunga dari botol plastik, (C) tempat tisu dari kardus bekas, (D) tas dari kain perca.
2. Untuk setiap benda, identifikasi: bahan (material), warna (colour), bentuk (shape), dan fungsi (function).
3. Tuliskan jawabanmu di tabel yang tersedia.
4. Setelah selesai, buat satu kalimat deskriptif lengkap (simple atau compound) untuk setiap benda.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel deskripsi 4 benda upcycling (kolom: Item, Material, Colour, Shape, Function)

2. Pilih DUA benda dari tabel di atas. Tulis masing-masing satu compound sentence yang mendeskripsikan bahan DAN fungsinya. Gunakan connector: and, but, so, or because.

3. Dari keempat benda di atas, mana yang menurutmu paling kreatif? Jelaskan alasanmu dalam 2-3 kalimat bahasa Inggris.

Tabel 5 kolom (Item | Material | Colour | Shape | Function) dengan 4 baris untuk tiap benda, ditambah ruang tulis 6 baris untuk kalimat deskriptif dan pendapat.

Kegiatan 3: Speak Up! My Upcycled Item Show & Tell

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD ini
• Pensil dan pensil warna
• Contoh benda upcycling nyata (jika tersedia)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah berpasangan (pair work).
2. Pilih atau bayangkan SATU benda upcycling yang ingin kamu buat dari barang bekas di sekitarmu (misalnya: rak buku dari kardus, celengan dari botol, dll.).
3. Siapkan deskripsi lisan benda tersebut menggunakan panduan di bawah ini (minimal 4 kalimat: 1 tentang nama & bahan, 1 tentang warna & bentuk, 1 tentang fungsi, 1 kalimat majemuk gabungan).
4. Latih deskripsimu selama 3 menit, lalu presentasikan kepada pasanganmu.
5. Pasanganmu akan mengisi checklist pendengar (listener's checklist) untuk memberi feedback.

Pertanyaan:

1. Tulis draft deskripsi lisan bendamu di kolom berikut. Gunakan kerangka:

1. This is my [item name].
2. It is made of [material].
3. It is [colour] and [shape].
4. You can use it to [function], and/so [tambahan informasi].

2. Listener's Checklist: Setelah mendengar deskripsi pasanganmu, centang (✓) aspek yang disebutkan: □ Nama benda □ Bahan (material) □ Warna (colour) □ Bentuk (shape) □ Fungsi (function) □ Kalimat majemuk (compound sentence). Berikan satu komentar positif dalam bahasa Inggris.

3. Gambarkan (sketch) benda upcycling yang kamu deskripsikan dan beri label bagian-bagiannya dalam bahasa Inggris (material, colour, shape).

Kotak draft deskripsi (8 baris), tabel checklist pendengar dengan 6 aspek dan kolom komentar, serta kotak gambar 10x10 cm dengan garis label.

REFLEKSI

1. Kosakata baru apa saja yang kamu pelajari hari ini tentang bahan dan fungsi benda? Tuliskan minimal 3 kata beserta artinya.

2. Apa tantangan terbesarmu saat mendeskripsikan benda dalam bahasa Inggris secara lisan? Bagaimana kamu mengatasinya?

3. Sebutkan satu benda bekas di rumahmu yang bisa di-upcycle. Benda apa yang akan kamu buat dan untuk apa fungsinya?