LKPD Bahasa Inggris Kelas 9: Menyimak Diskusi tentang Proyek Upcycling untuk Bazaar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan menyimak dialog (Audio 4.1) tentang diskusi proyek bazaar upcycling, murid dapat memahami alur informasi keseluruhan serta gagasan utama percakapan dengan menjawab pertanyaan pilihan ganda secara tepat.
2. Murid dapat mengidentifikasi informasi rinci dari dialog, termasuk bahan bekas yang dipilih dan alasan pemilihannya, serta mengungkapkan kembali isi dialog secara lisan menggunakan kalimat sederhana.

PETUNJUK UMUM

• Baca seluruh petunjuk sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan — jangan melompat ke kegiatan berikutnya sebelum selesai.
• Pada kegiatan menyimak, dengarkan audio dengan seksama. Audio dapat diputar 2–3 kali.
• Boleh membuat catatan kecil (notes) di sudut lembar kerja selama menyimak.
• Kegiatan diskusi dikerjakan bersama pasangan atau kelompok kecil (2–3 orang).
• Tulis jawaban dengan jelas menggunakan bahasa Inggris atau bahasa Indonesia sesuai instruksi tiap kegiatan.
• Jika ada kosakata yang belum dipahami, cek Word Box yang tersedia di tiap kegiatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Warm-Up: What Do You See? 👀

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Pensil/pulpen
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar-gambar berikut yang menampilkan berbagai barang bekas dan hasil kerajinan upcycling.
2. Baca kosakata di Word Box dengan lantang bersama teman sebangkumu.
3. Hubungkan (draw lines) setiap gambar dengan kata yang paling sesuai di kolom sebelah kanan.
4. Setelah selesai mencocokkan, jawab pertanyaan singkat di bawah tabel secara tertulis.

Pertanyaan:

1. Match the pictures with the correct words. Draw a line from each picture description to the matching word.

[Gambar 1: botol plastik kosong] → ___
[Gambar 2: tutup botol berwarna-warni] → ___
[Gambar 3: potongan pipa bekas] → ___
[Gambar 4: kaleng bekas] → ___
[Gambar 5: hasil kerajinan pajangan dinding] → ___

Pilihan kata: water bottle / bottle cap / used pipe / tin can / wall decoration

2. Dari kelima benda di atas, mana yang pernah kamu lihat di sekitarmu? Tuliskan satu contoh barang bekas yang menurutmu bisa dijadikan kerajinan menarik, dan jelaskan alasanmu dalam 1–2 kalimat (boleh bahasa Indonesia).

Soal 1: gambarlah garis penghubung langsung pada kolom yang disediakan di lembar ini. Soal 2: tulis jawabanmu dalam kotak uraian (3–4 baris) yang tersedia di bawah tabel.

Kegiatan 2: Let's Listen! 🎧 — Understanding the Discussion

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Perangkat audio (speaker/headphone) untuk memutar Audio 4.1
• Pensil/pulpen
• LKPD ini
• Buku Siswa (untuk melihat Comic Strip 4.1–4.3, opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Simak Audio 4.1 dengan seksama. Galang dan teman-temannya sedang berdiskusi tentang proyek bazaar.
2. Sambil menyimak, perhatikan Comic Strip 4.1–4.3 di buku siswa untuk membantu kamu mengikuti alur percakapan.
3. Bagian A (soal 1–5): Jawab pertanyaan pilihan ganda SETELAH audio selesai diputar. Audio dapat diputar hingga 3 kali.
4. Bagian B (soal 6–8): Isi tabel informasi rinci berdasarkan apa yang kamu dengar.
5. Lingkari atau blok jawaban pilihanmu dengan jelas.

Pertanyaan:

1. BAGIAN A — Pilihan Ganda

What are Galang and his friends mainly discussing?

1. How to decorate their classroom
   1. How to sell preloved clothes at school
   2. The project for the bazaar
   3. The schedule of the school fair

2. Which material did Andre suggest using that the others did NOT agree with?

1. Water bottles
   1. Bottle caps
   2. Tin cans
   3. Pipes

3. Why did the group decide NOT to use Andre's suggestion?

1. It is too expensive to buy
   1. It is hard to find at school
   2. It is too heavy to carry
   3. It is not creative enough

4. When Made said, 'I don't think everyone can find a piece of used pipe at school,' what does that mean about Made's opinion on Andre's idea?

1. Made disagrees with Andre's idea
   1. Made agrees with Andre's idea
   2. Made is unsure about Andre's idea
   3. Made wants to try Andre's idea

5. Whose idea did the group finally agree to use?

1. Monita's idea — to make two products from water bottles
   1. Andre's idea — to use used pipes
   2. Made's idea — to sell preloved goods
   3. Galang's idea — to make wall decorations from tin cans

6. BAGIAN B — Informasi Rinci

Lengkapi tabel berikut berdasarkan dialog yang kamu simak.

7. BAGIAN B — Uraian Singkat

Menurutmu, mengapa kelompok Galang memilih bahan dari sekolah (bukan dari rumah) untuk proyek bazaar mereka? Tuliskan pendapatmu dalam 2–3 kalimat (boleh bahasa Indonesia).

Bagian A (soal 1–5): lingkari huruf jawaban yang dipilih pada kolom yang tersedia. Bagian B soal 6: isi tabel 2 kolom yang sudah dicetak di LKPD. Soal 7: tulis jawabanmu dalam kotak uraian (4–5 baris).

Kegiatan 3: Let's Talk! 🗣️ — Retelling the Discussion

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Catatan dari Kegiatan 2
• Pensil/pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dilakukan berpasangan (2 orang).
2. Baca kembali catatan dan jawabanmu dari Kegiatan 2.
3. Gunakan Kartu Peran di bawah ini: satu orang berperan sebagai 'Reporter' dan satu orang sebagai 'Listener'.
4. Reporter: ceritakan kembali isi dialog Audio 4.1 kepada Listener menggunakan kalimat sederhana dalam bahasa Inggris. Gunakan panduan kata kunci yang tersedia.
5. Listener: simak cerita Reporter, lalu berikan tanda centang (✓) pada checklist penilaian teman yang tersedia di bawah.
6. Setelah selesai, tukar peran: Listener menjadi Reporter, Reporter menjadi Listener.
7. Terakhir, tulis ringkasan singkat versimu sendiri dalam kolom 'My Summary' di bawah.

Pertanyaan:

1. PANDUAN KATA KUNCI (gunakan kata-kata ini saat bercerita ulang):

📌 discussing → bazaar → sell → recycled materials / preloved goods
📌 Andre → suggested → used pipe → hard to find
📌 Made & Galang → disagreed
📌 Monita → idea → water bottles → two products → bottle cap + bottle
📌 everyone → agreed

Ceritakan kembali isi dialog menggunakan kata kunci di atas. Mulai dengan kalimat: 'In the dialogue, Galang and his friends were discussing...'

2. PEER CHECKLIST — Listener mengisi tabel ini saat mendengarkan cerita Reporter.

3. MY SUMMARY ✍️

Sekarang tulis ringkasanmu sendiri tentang isi dialog dalam 3–5 kalimat bahasa Inggris. Kamu boleh menggunakan kata kunci dari panduan di atas.

Kalimat pembuka sudah disediakan:
'In the dialogue, Galang and his friends discussed their plan for the bazaar. They decided to use...'

(Lanjutkan ceritamu!)

Soal 1: aktivitas lisan berpasangan — tidak ada tulisan, guru memantau langsung. Soal 2: centang tabel checklist (5 baris x 2 kolom Ya/Belum) yang dicetak di LKPD. Soal 3: tulis ringkasan di kotak 'My Summary' (5–7 baris) yang tersedia.

REFLEKSI

1. Dari diskusi yang kamu simak, apa hal baru yang kamu pelajari tentang cara menggunakan barang bekas secara kreatif? Apakah ide tersebut bisa kamu terapkan di kehidupanmu sehari-hari?

2. Ketika kamu menceritakan kembali isi dialog tadi, bagian mana yang terasa paling mudah dan bagian mana yang paling sulit? Mengapa?

3. Jika kamu menjadi bagian dari kelompok Galang, apakah kamu punya ide lain selain botol plastik? Bahan bekas apa yang ada di sekitarmu yang bisa dijadikan produk bazaar yang menarik?