LKPDPertemuan 3Bab 3Fase DSemester 1

LKPD Bahasa Inggris Kelas 9: Menemukan Alur serta Informasi Tersurat dan Tersirat Masalah-Resolusi Tokoh pada Teks Tertulis Back to the 90s

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Inggris kelas 9 dengan topik "Menemukan Alur serta Informasi Tersurat dan Tersirat Masalah-Resolusi Tokoh pada Teks Tertulis Back to the 90s".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Inggris Kelas 9: Menemukan Alur serta Informasi Tersurat dan Tersirat Masalah-Resolusi Tokoh pada Teks Tertulis Back to the 90s

Bahasa Inggris - Kelas 9

Bab 3 Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Inggris — Kelas 9 (Fase D)

Topik: Menemukan Alur serta Informasi Tersurat dan Tersirat Masalah-Resolusi Tokoh pada Teks Tertulis Back to the 90s

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasFase Fase D / Kelas 9
TopikMenemukan Alur serta Informasi Tersurat dan Tersirat Masalah-Resolusi Tokoh pada Teks Tertulis Back to the 90s
Alokasi Waktu3 JP (3 x 40 menit = 120 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menemukan alur informasi serta informasi tersurat dan tersirat dari teks tertulis naratif fantasi tentang pemecahan masalah yang dihadapi tokoh

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah teks cerita pendek naratif fantasi 'Time Travel Car' yang tertera pada lembar kerja secara cermat.
  • Kerjakan setiap tahapan kegiatan secara mandiri atau berpasangan sesuai petunjuk guru.
  • Fokuskan perhatianmu pada alur kejadian, masalah utama yang dihadapi tokoh, cara tokoh menyelesaikannya, serta informasi tersurat dan tersirat dalam cerita.
  • Tuliskan jawaban langsung pada ruang/tabel yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Alur Kronologis Kejadian (Sequencing the Events)

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Teks bacaan 'Time Travel Car'
  • Alat tulis / pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah teks narasi fantasi 'Time Travel Car' berikut: 'It was a fine evening when Monita read her new novel in her bedroom. Suddenly, she saw a bright green flash outside her room. Monita opened the curtain of her bedroom window and felt shocked. The light came from a strange flying car landing in her yard. Monita panicked and looked for her parents, but nobody was home. Monita gathered her courage and walked outside toward the vehicle. There was no one inside. Suddenly, the car door opened automatically with a soft chime, and a digital holographic screen popped up, showing a countdown timer: 00:05:00 before engine lockdown. She stepped inside to inspect the dashboard. Click! The door slammed shut behind her and the dashboard display read: Destination Year: 1994. Error: Coordinates Missing. Monita was trapped inside the cockpit while the engine was overheating. She took a deep breath to calm herself down. She looked closely at the glove compartment and noticed an old mechanical dial next to a faded paper note that said 'Manual Override: Set to Current Year'. Remembering that she was in the 2020s, she quickly rotated the dial from 1994 to 2024 and pressed the glowing blue button. The alarm stopped, the door unlocked, and Monita safely jumped out before the strange car disappeared back into thin air.'
  2. Amati 5 peristiwa acak berikut ini:
  3. A. Monita masuk ke dalam mobil dan pintu tertutup otomatis menguncinya.
  4. B. Monita melihat kilatan cahaya hijau terang dari mobil terbang di luar jendelanya.
  5. C. Monita memutar tuas manual kembali ke tahun berjalan dan menekan tombol biru.
  6. D. Monita memberanikan diri keluar rumah menghampiri mobil yang mendarat di halaman.
  7. E. Mobil berhenti menyala, pintu terbuka, dan Monita berhasil keluar sebelum mobil menghilang.
  8. Temukan dan susun alur kejadian yang benar dari awal hingga akhir dengan mengurutkan huruf kejadian (A, B, C, D, E).

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks di atas, temukan alur urutan peristiwa yang tepat dari awal hingga akhir cerita dengan menyusun urutan huruf (A, B, C, D, E).

Tuliskan urutan huruf alur cerita pada kotak berikut: [ ... ] -> [ ... ] -> [ ... ] -> [ ... ] -> [ ... ]

Kegiatan 2: Menemukan Informasi Tersurat: Masalah dan Resolusi Tokoh

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Teks bacaan 'Time Travel Car'
  • Lembar kerja tabel informasi

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah kembali teks 'Time Travel Car'.
  2. Temukan informasi yang tertulis jelas (tersurat) dalam teks mengenai masalah yang dihadapi Monita dan tindakan yang dilakukannya untuk menyelesaikan masalah tersebut.
  3. Isikan temuanmu ke dalam tabel perincian masalah dan solusi.

Pertanyaan:

1. Temukan informasi tersurat: Apa masalah utama yang dihadapi Monita saat ia berada di dalam mobil?

2. Temukan informasi tersurat: Apa tindakan konkret yang dilakukan Monita untuk mengatasi masalah tersebut?

3. Temukan informasi tersurat: Bagaimana hasil/resolusi akhir setelah tindakan tersebut dilakukan oleh Monita?

Isilah tabel 3 kolom berikut: Kolom 1 (Masalah Utama Tokoh), Kolom 2 (Tindakan/Resolusi Tokoh), Kolom 3 (Hasil Akhir Resolusi).

Kegiatan 3: Menemukan Informasi Tersirat dalam Teks Fantasi

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

  • Teks bacaan 'Time Travel Car'
  • Lembar uraian analitis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati petunjuk tidak langsung (clues) yang ada di dalam teks.
  2. Temukan informasi tersirat (informasi yang tidak ditulis secara kata-per-kata tetapi disimpulkan dari bukti kalimat) terkait kondisi rumah, sifat tokoh, dan fungsi benda ajaib.
  3. Kerjakan secara berpasangan atau mandiri dengan menuliskan kesimpulan tersirat beserta bukti kalimat pendukungnya.

Pertanyaan:

1. Temukan informasi tersirat: Mengapa Monita harus mengatasi situasi mobil itu seorang diri tanpa meminta pertolongan orang lain di sekitarnya? Tunjukkan bukti kalimat pendukungnya.

2. Temukan informasi tersirat: Karakter atau kepribadian apa yang dimiliki oleh Monita saat menghadapi bahaya mendadak? Tunjukkan bukti kalimat dari tindakannya.

3. Temukan informasi tersirat: Berdasarkan petunjuk 'Destination Year: 1994' dan 'Manual Override: Set to Current Year', mesin apakah mobil terbang misterius tersebut sebenarnya?

Tuliskan jawaban pada format lembar isian uraian: Tuliskan 'Kesimpulan Tersirat' lalu cantumkan 'Bukti Kalimat Pendukung' di bawahnya untuk tiap nomor.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari alur cerita 'Time Travel Car' yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu temukan informasinya?

2. Bagaimana cara atau strategi yang kamu gunakan untuk membedakan fakta yang tertulis langsung (tersurat) dengan fakta yang tersembunyi/tersirat di balik kalimat cerita?

3. Sikap tenang Monita saat menyelesaikan masalah dalam mobil dapat kamu terapkan dalam situasi apa di kehidupan sehari-harimu?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.