LKPD Bahasa Inggris Kelas 9: Menulis Teks Recount: Mengomunikasikan Pengalaman Perjalanan Pribadi Secara Tertulis

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan menulis teks recount, murid dapat mengomunikasikan pengalaman perjalanan pribadi mereka secara tertulis menggunakan kalimat sederhana dan majemuk dengan struktur teks recount (orientation, series of events, reorientation) dan unsur kebahasaan yang tepat (simple past tense, klausa waktu).
2. Melalui kegiatan membaca ulang dan memberikan ulasan (review) singkat tentang tempat wisata dalam teks, murid dapat mengungkapkan pendapat dan mempertahankan argumen mereka secara tertulis tentang pengalaman atau tempat perjalanan.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan secara berurutan. Setiap kegiatan akan membantumu menulis pengalaman perjalananmu dengan struktur yang baik.
• Gunakan foto atau gambar perjalananmu untuk membantu mengingat detail pengalaman.
• Jangan ragu bertanya kepada guru jika ada instruksi yang kurang jelas.
• Kerjakan dengan jujur berdasarkan pengalaman pribadi atau keluargamu.
• Setelah selesai menulis, baca ulang tulisanmu dan periksa penggunaan simple past tense serta urutan kejadian.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Planning and Brainstorming: Memilih dan Mengingat Perjalananmu

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Foto perjalanan (jika ada)
• Akses internet (untuk mencari informasi tambahan tentang tempat wisata)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pikirkan satu perjalanan paling berkesan yang pernah kamu lakukan bersama keluarga (ke pantai, sungai, air terjun, gunung, taman nasional, atau tempat wisata lainnya).
2. Siapkan foto-foto perjalanan tersebut atau cari informasi tambahan tentang tempat itu di internet.
3. Isi tabel brainstorming di bawah ini dengan informasi lengkap tentang perjalananmu.
4. Gunakan bahasa Inggris sederhana. Tidak perlu kalimat lengkap, cukup kata kunci atau frasa pendek.
5. Jika perlu, diskusikan dengan teman sebangkumu untuk saling membantu mengingat detail.

Pertanyaan:

1. What was the most memorable trip you have ever had? (Apa perjalanan paling berkesan yang pernah kamu alami?)

2. Where did it happen? (Di mana perjalanan itu terjadi?)

3. When did it happen? (Kapan perjalanan itu terjadi?)

4. Who was there with you? (Siapa yang menemanimu?)

5. Why did you go there? (Mengapa kamu pergi ke sana?)

6. List at least 3 main events or activities you did during the trip (in order). (Tuliskan minimal 3 kejadian atau kegiatan utama yang kamu lakukan, sesuai urutan waktu.)

7. How did you feel about the trip? What was your opinion? (Bagaimana perasaanmu tentang perjalanan itu? Apa pendapatmu?)

Jawab pada kolom yang disediakan di bawah setiap pertanyaan. Untuk nomor 6, buat tabel dengan 3 baris (Event 1, Event 2, Event 3) dan 1 kolom untuk deskripsi singkat kejadian.

Kegiatan 2: Outlining and Drafting: Menyusun Kerangka dan Menulis Draf Teks Recount

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Hasil brainstorming dari Kegiatan 1
• Kamus Bahasa Inggris (jika diperlukan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang susun kerangka (outline) teks recount berdasarkan informasi dari Kegiatan 1.
2. Gunakan struktur teks recount: Orientation, Record of Events, dan Comment (Reorientation).
3. Isi setiap bagian dengan informasi yang sudah kamu kumpulkan. Mulai gunakan kalimat lengkap dalam bahasa Inggris.
4. Perhatikan penggunaan simple past tense (verb 2) dan time connectives (early in the morning, then, after that, finally, dll.).
5. Setelah outline selesai, tulis draf lengkap teks recount-mu dalam bentuk paragraf pada ruang yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Write the title of your recount text. (Tulis judul teks recount-mu.)

2. Orientation: Write 3-4 sentences introducing your trip. Include: what, where, when, who, and why. Use simple past tense. (Tulis 3-4 kalimat pembuka yang mengenalkan perjalananmu.)

3. Record of Events: Write the main idea for each event (3 events minimum). Then, develop each event into a paragraph (4-6 sentences each). Use time connectives and simple past tense. (Tulis ide pokok untuk setiap kejadian, lalu kembangkan menjadi paragraf.)

4. Comment (Reorientation): Write 2-3 sentences expressing your feelings, opinion, and personal comment about the trip. (Tulis 2-3 kalimat yang mengungkapkan perasaan dan pendapatmu tentang perjalanan tersebut.)

5. Now, write your complete recount text by combining all parts (Orientation + Events + Comment) into full paragraphs. Write at least 4 paragraphs. (Sekarang, tulis teks recount lengkapmu dengan menggabungkan semua bagian menjadi paragraf utuh.)

Untuk nomor 1: tulis dalam 1 baris. Untuk nomor 2 dan 4: tulis dalam kotak paragraf. Untuk nomor 3: buat tabel dengan kolom 'Event', 'Main Idea', dan 'Paragraph'. Untuk nomor 5: tulis teks lengkap minimal 4 paragraf pada halaman kosong yang disediakan.

Kegiatan 3: Proofreading and Peer Review: Membaca Ulang dan Memberikan Ulasan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks recount yang sudah ditulis di Kegiatan 2
• Pulpen warna berbeda untuk memberikan komentar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah kembali teks recount yang sudah kamu tulis di Kegiatan 2.
2. Periksa penggunaan simple past tense, struktur teks, dan kalimat-kalimatmu.
3. Tukarkan LKPD-mu dengan teman sebangku atau teman sekelompokmu.
4. Baca teks recount temanmu dengan saksama, lalu isi tabel peer review untuk memberikan komentar dan saran.
5. Kemudian, tulis ulasan (review) singkat tentang tempat wisata yang diceritakan temanmu: apakah kamu tertarik mengunjunginya? Mengapa? Berikan pendapatmu dengan argumen yang jelas.
6. Kembalikan LKPD kepada pemiliknya dan diskusikan feedback yang diberikan.

Pertanyaan:

1. Self-check: Checklist untuk memeriksa tulisanmu sendiri sebelum ditukar. Beri tanda centang (✓) jika sudah sesuai.

2. Peer Review Checklist: Setelah membaca teks recount temanmu, isi tabel peer review berikut untuk memberikan feedback.

3. Write a short review (4-5 sentences) about the tourist destination your friend wrote about. Would you like to visit that place? Why or why not? Give your opinion with clear reasons. (Tulis ulasan singkat tentang tempat wisata yang diceritakan temanmu. Apakah kamu ingin mengunjungi tempat itu? Mengapa? Berikan pendapatmu dengan alasan yang jelas.)

4. After receiving feedback from your friend, write down 2 things you will improve in your recount text. (Setelah menerima feedback dari temanmu, tulis 2 hal yang akan kamu perbaiki dalam teks recount-mu.)

Untuk nomor 1: buat checklist dengan 8 item dan kolom centang. Untuk nomor 2: buat tabel peer review dengan 7 baris kriteria dan kolom komentar. Untuk nomor 3 dan 4: tulis dalam kotak paragraf.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah menulis pengalaman perjalananmu dalam bahasa Inggris? Apa yang paling menantang?

2. Apa yang kamu pelajari dari kegiatan membaca dan memberikan feedback pada tulisan temanmu?

3. Setelah belajar menulis teks recount, apakah kamu akan lebih memperhatikan dan mengingat detail saat traveling nanti? Mengapa?