LKPD Bahasa Inggris Kelas 9: Petualangan Bawah Laut: Menyimak dan Membaca Teks Recount tentang Pengalaman Snorkeling di Bunaken

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan membaca teks recount tentang perjalanan Monita ke Bunaken National Marine Park, murid dapat mengidentifikasi informasi tersurat dan tersirat serta struktur teks recount (orientation, events, reorientation) dalam konteks pengalaman perjalanan.
2. Melalui kegiatan pencocokan kosakata dan prediksi gambar, murid dapat memahami dan menggunakan kosakata terkait kegiatan perjalanan bawah laut (fins, mask/goggles, snorkeling, dll.) dalam kalimat sederhana secara tertulis.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan secara individu terlebih dahulu, kemudian diskusikan bersama teman sekelompokmu jika diminta.
• Gunakan pengalamanmu sendiri untuk menjawab pertanyaan refleksi.
• Tulis jawabanmu dengan rapi di ruang yang telah disediakan.
• Jika ada kata yang belum kamu pahami, coba tebak artinya dari konteks kalimat atau tanyakan kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kosakata Petualangan Bawah Laut

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Pensil warna atau spidol (opsional untuk menarik garis)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan 6 gambar peralatan snorkeling di bawah ini.
2. Cocokkan setiap kata dalam kotak dengan gambar yang sesuai dengan cara menarik garis.
3. Setelah selesai mencocokkan, tuliskan satu kalimat sederhana untuk setiap kata yang menunjukkan fungsinya.
4. Contoh: 'I wear a mask to see clearly underwater.'

Pertanyaan:

1. Tarik garis dari kata ke gambar yang tepat: fins, mask/goggles, snorkel, life jacket, wetsuit, flippers

2. Tuliskan satu kalimat untuk menjelaskan fungsi 'fins' dalam bahasa Inggris.

3. Tuliskan satu kalimat untuk menjelaskan fungsi 'mask/goggles' dalam bahasa Inggris.

4. Tuliskan satu kalimat untuk menjelaskan fungsi 'snorkel' dalam bahasa Inggris.

5. Dari semua peralatan di atas, mana yang menurutmu paling penting untuk snorkeling? Jelaskan alasanmu dalam 2-3 kalimat bahasa Inggris.

Untuk nomor 1, gambar garis penghubung pada lembar kerja. Untuk nomor 2-4, tulis satu kalimat lengkap di bawah setiap nomor. Untuk nomor 5, tulis paragraf pendek (2-3 kalimat) di kotak yang tersedia.

Kegiatan 2: Membedah Struktur Teks Recount: Petualangan Monita di Bunaken

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Teks 'My First Snorkeling Experience' (disediakan dalam buku siswa atau lembar terpisah)
• Pena atau pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca kembali teks 'My First Snorkeling Experience' tentang perjalanan Monita ke Bunaken National Marine Park.
2. Teks recount memiliki 3 bagian: Orientation (pengenalan), Events (rangkaian peristiwa), dan Reorientation (penutup/refleksi).
3. Identifikasi dan tulis bagian-bagian teks tersebut ke dalam tabel yang disediakan.
4. Jawab pertanyaan pemahaman tersurat dan tersirat berdasarkan teks.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel struktur teks recount berikut berdasarkan teks Monita:

2. Why did Monita go to Manado? (informasi tersurat)

3. When did Monita go for the snorkeling trip? (informasi tersurat)

4. How did Monita feel when she was struggling to put on the snorkeling gears? What clue from the text helps you understand this? (informasi tersirat)

5. Why do you think Monita said the snorkeling trip was 'the most memorable experience'? Give at least two reasons based on the text. (informasi tersirat + analisis)

Untuk nomor 1, isi tabel dengan 3 kolom: Struktur Teks | Kutipan dari Teks (tulis bagian kalimat yang relevan) | Penjelasan Singkat. Untuk nomor 2-3, tulis jawaban singkat dalam 1-2 kalimat. Untuk nomor 4-5, tulis jawaban dalam bentuk paragraf (3-5 kalimat).

Kegiatan 3: Ceritakan Pengalamanmu!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas atau buku tulis
• Pena atau pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang giliranmu! Pikirkan satu pengalaman perjalanan atau wisata yang berkesan bagimu (tidak harus ke laut, bisa ke gunung, museum, kampung halaman, dll.).
2. Buat kerangka teks recount sederhana tentang pengalamanmu menggunakan struktur yang sudah kamu pelajari.
3. Tulis kerangka dalam bahasa Inggris dengan poin-poin singkat saja (belum perlu paragraf lengkap).
4. Diskusikan kerangkamu dengan teman sebangku, minta masukan untuk memperkaya ceritamu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi kerangka teks recount tentang pengalaman perjalananmu:

2. Pilih 3 kosakata baru yang kamu pelajari hari ini (dari Kegiatan 1) dan gunakan dalam kalimat tentang pengalamanmu atau pengalaman yang kamu inginkan. Contoh: 'I want to wear fins when I go snorkeling in Bali next year.'

3. Diskusi dengan temanmu: Bagian mana dari pengalaman perjalananmu yang paling ingin kamu ceritakan secara detail? Mengapa?

Untuk nomor 1, isi tabel kerangka dengan poin-poin dalam bahasa Inggris (bisa dalam bentuk frasa atau kalimat pendek). Untuk nomor 2, tulis 3 kalimat lengkap. Untuk nomor 3, buat catatan singkat hasil diskusi dengan temanmu (2-3 kalimat).

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang teks recount dan kosakata perjalanan bawah laut?

2. Bagian mana dari pembelajaran hari ini yang paling menarik atau menantang bagimu? Mengapa?

3. Setelah belajar tentang pengalaman Monita, apakah kamu ingin mencoba snorkeling suatu hari nanti? Apa yang membuatmu tertarik atau tidak tertarik? Jelaskan dalam 2-3 kalimat bahasa Inggris.