LKPD Bahasa Inggris Kelas 9: Asesmen Sumatif Bab 1: Exploring Fauna of Indonesia

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan pemahaman informasi tersurat dan tersirat dari teks tertulis atau lisan tentang fauna Indonesia melalui tugas asesmen sumatif.
2. Murid dapat mengomunikasikan deskripsi seekor hewan margasatwa Indonesia secara tertulis atau lisan dengan struktur teks, kosakata, dan unsur kebahasaan yang tepat sebagai bukti pencapaian tujuan pembelajaran Bab 1.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan secara mandiri untuk menunjukkan pemahamanmu tentang fauna Indonesia.
• Gunakan Bahasa Inggris yang tepat dan jelas dalam semua jawabanmu.
• Perhatikan struktur teks, kosakata, dan tata bahasa saat menulis deskripsi.
• Kelola waktumu dengan baik untuk menyelesaikan ketiga kegiatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Reading Comprehension: Understanding Indonesian Wildlife

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Teks bacaan (disediakan dalam LKPD)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks deskriptif tentang Komodo Dragon di bawah ini dengan seksama.
2. Pahami informasi yang tersurat (explicit) dan tersirat (implicit) dalam teks.
3. Jawab semua pertanyaan berdasarkan teks yang kamu baca.
4. Tulis jawabanmu dengan kalimat lengkap dalam Bahasa Inggris.

Pertanyaan:

1. Read the text carefully:

The Komodo Dragon

The Komodo dragon is the largest living lizard in the world. It can grow up to 3 meters long and weigh up to 90 kilograms. This giant reptile has rough, gray-brown scaly skin and a long, powerful tail. Its sharp claws and strong legs help it move quickly when hunting.

Komodo dragons are native to several Indonesian islands, including Komodo, Rinca, Flores, and Gili Motang. They live in hot, dry grasslands and forests. These carnivorous animals are skilled hunters. They eat deer, wild pigs, water buffalo, and sometimes other Komodo dragons. Their saliva contains dangerous bacteria that can weaken their prey.

These magnificent creatures are endangered due to habitat loss and limited breeding areas. Conservation efforts are important to protect them for future generations.

Question: What is the main idea of the second paragraph?

2. According to the text, what physical features help the Komodo dragon to hunt? (Mention at least 3 features)

3. Why are Komodo dragons considered endangered? What can you infer about the relationship between humans and Komodo dragons from this information?

4. Find words in the text that match these meanings:

1. Very large in size = ___________
   1. Animals that eat meat = ___________
   2. At risk of extinction = ___________
   3. Efforts to protect and preserve = ___________

Tulis jawabanmu di bawah setiap pertanyaan dengan kalimat lengkap. Untuk nomor 4, cukup tulis kata yang tepat.

Kegiatan 2: Listening & Note-Taking: Identifying Key Information

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Audio recording atau guru membacakan teks (teks untuk guru: 'The Bali Starling, scientifically known as Leucopsar rothschildi, is a beautiful bird endemic to Bali. It has stunning white feathers, striking blue skin around its eyes, and black tips on its wings and tail. This medium-sized bird is about 25 centimeters long. Bali Starlings live in the forests of Bali, particularly in Bali Barat National Park. They feed on insects, fruits, and seeds. Sadly, this magnificent bird is critically endangered with less than 100 individuals estimated in the wild. The main threats are illegal pet trade and habitat destruction. Conservation programs are working hard to save this rare species from extinction.')
• Tabel kosong untuk mencatat
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan audio/guru membacakan deskripsi tentang Jalak Bali (Bali Starling) sebanyak 2 kali.
2. Saat mendengarkan, catat informasi penting dalam tabel yang disediakan.
3. Setelah mendengarkan, lengkapi tabel dengan informasi yang kamu tangkap.
4. Jawab pertanyaan berdasarkan informasi yang kamu dengar.

Pertanyaan:

1. Complete the table below based on the audio you hear:

2. Based on the audio, why is the Jalak Bali considered one of the rarest birds in the world?

3. What implicit message can you understand about the importance of protecting endemic species like Jalak Bali?

Isi tabel dengan informasi yang kamu dengar. Tulis jawaban pertanyaan dalam 2-3 kalimat lengkap.

Kegiatan 3: Writing & Presenting: Describe Your Favorite Indonesian Wildlife

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kertas jawaban/buku tulis
• Alat tulis (pensil, pulpen, penghapus)
• Pensil warna atau spidol untuk gambar (opsional)
• Catatan atau buku materi Bab 1 sebagai referensi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih satu hewan margasatwa Indonesia yang telah kamu pelajari di Bab 1 (boleh Bekantan, Orangutan, Jalak Bali, Komodo, atau hewan Indonesia lainnya).
2. Tulis deskripsi lengkap tentang hewan tersebut dalam bentuk paragraf (minimal 3 paragraf).
3. Pastikan deskripsimu mencakup: identification (nama dan klasifikasi), description (ciri fisik, habitat, perilaku, makanan), dan conclusion (status konservasi atau fakta menarik).
4. Gunakan kosakata yang tepat, struktur kalimat yang benar (simple present tense), dan linking words untuk menghubungkan ide.
5. Perhatikan tata bahasa, ejaan, dan tanda baca.
6. Jika memungkinkan, tambahkan gambar atau ilustrasi sederhana.

Pertanyaan:

1. Write a complete descriptive text about your chosen Indonesian wildlife animal. Your text should include:

Paragraph 1 (Identification):

• Name of the animal (common and scientific name if possible)
• Classification (type of animal)
• Where it can be found

Paragraph 2 (Description):

• Physical appearance (size, color, special features)
• Habitat details
• Diet (what it eats)
• Behavior or unique characteristics

Paragraph 3 (Conclusion):

• Conservation status
• Interesting facts or why it's important to protect this animal

Write at least 150-200 words.

2. Create a simple visual aid (drawing, diagram, or labeled sketch) that shows the key features of your chosen animal. Label at least 5 important physical features in English.

3. Self-Assessment: Review your own writing using this checklist. Put a check (✓) for criteria you have met:

□ I included identification, description, and conclusion paragraphs
□ I used simple present tense correctly
□ I used descriptive adjectives to describe the animal
□ I included information about habitat, diet, and behavior
□ I mentioned conservation status
□ I used correct spelling and punctuation
□ My text is at least 150 words
□ I used linking words (and, but, also, because, etc.)

What is one thing you did well? What is one thing you can improve?

Tulis deskripsi lengkapmu dalam 3 paragraf terpisah di kertas jawaban. Buat sketsa/gambar dengan label di bagian bawah atau halaman terpisah. Isi checklist dan tulis refleksi singkat.

REFLEKSI

1. Apa yang paling kamu sukai dari mempelajari fauna Indonesia di Bab 1 ini? Mengapa?

2. Menurutmu, apa peran kita sebagai generasi muda Indonesia dalam melindungi hewan-hewan langka di Indonesia?

3. Keterampilan apa yang paling berkembang selama mempelajari Bab 1 (membaca, menulis, mendengarkan, atau berbicara dalam Bahasa Inggris)? Jelaskan dengan contoh!