LKPD Bahasa Inggris Kelas 9: Presentasi Hewan Margasatwa Indonesia (Speaking & Presenting)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menyajikan informasi tentang seekor hewan margasatwa Indonesia (ciri fisik, habitat, perilaku, makanan, dan predator) dalam bentuk presentasi PowerPoint atau poster secara tertulis dengan struktur teks yang tepat.
2. Murid dapat mempresentasikan hasil deskripsi hewan margasatwa Indonesia di depan kelas secara lisan menggunakan kalimat sederhana dan majemuk dengan pelafalan dan kelancaran yang memadai.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Siapkan alat tulis, kertas HVS/karton, atau laptop jika tersedia.
• Kerjakan secara individu kecuali ada instruksi berpasangan atau kelompok.
• Gunakan Bahasa Inggris dalam semua produk yang kamu buat. Boleh bertanya kepada guru jika ada kosakata yang belum dipahami.
• Berikan komentar yang membangun saat temanmu presentasi. Kita saling mendukung!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Animal Fact Organizer – Menyusun Informasi Hewanmu

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pulpen, pensil)
• Buku catatan atau kertas HVS
• Kamus Bahasa Inggris (cetak atau digital) jika diperlukan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih satu hewan margasatwa Indonesia yang sudah kamu pelajari di Chapter 1 (contoh: Komodo, Bekantan, Cendrawasih, Orangutan, Jalak Bali, dll.).
2. Lengkapi tabel informasi hewan di bawah ini menggunakan Bahasa Inggris. Gunakan kalimat sederhana (simple sentence) dan kalimat majemuk (compound sentence dengan and, but, or, so).
3. Pastikan setiap kolom terisi minimal 2 kalimat.
4. Setelah selesai, periksa kembali: apakah kalimatmu sudah menggunakan simple present tense?

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama hewan pilihanmu dan alasan singkat mengapa kamu memilih hewan tersebut (dalam Bahasa Inggris).

2. Lengkapi tabel berikut tentang hewan pilihanmu (dalam Bahasa Inggris):

3. Tuliskan satu kalimat sederhana (simple sentence) dan satu kalimat majemuk (compound sentence) dari informasi yang sudah kamu kumpulkan. Beri label masing-masing.

Tulis jawaban nomor 1 di kolom isian yang tersedia. Nomor 2 isi di tabel 5 baris (Physical Appearance, Habitat, Behavior, Diet, Predator) × 2 kolom (Aspect & Description). Nomor 3 tulis di ruang uraian dengan label 'Simple' dan 'Compound'.

Kegiatan 2: Design Your Slide/Poster – Merancang Media Presentasi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas karton atau aplikasi PowerPoint/Canva
• Pensil warna/spidol untuk poster
• Laptop/tablet (jika tersedia)
• Contoh gambar hewan (dari buku atau internet)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan informasi dari Kegiatan 1 untuk membuat draft presentasi (PowerPoint/poster).
2. Rancang minimal 5 bagian/slide: (1) Judul & gambar hewan, (2) Physical Appearance, (3) Habitat & Behavior, (4) Diet & Predator, (5) Fun Fact atau pesan pelestarian.
3. Jika menggunakan poster: bagi kertas karton menjadi 5 bagian/kotak yang jelas.
4. Gunakan kalimat pendek dan poin-poin (bullet points) di setiap slide/bagian agar mudah dibaca audiens.
5. Tambahkan gambar atau ilustrasi sederhana untuk memperkuat penyampaian informasi.
6. Tulis catatan kecil (speaking notes) di bawah setiap bagian berisi apa yang akan kamu ucapkan saat presentasi.

Pertanyaan:

1. Buatlah sketsa layout poster atau daftar isi slide presentasimu. Tuliskan judul setiap bagian dan poin-poin utama yang akan ditampilkan.

2. Tuliskan speaking notes untuk Slide/Bagian 2 (Physical Appearance). Gunakan minimal 3 kalimat Bahasa Inggris yang akan kamu ucapkan.

3. Diskusikan dengan teman sebangkumu: Apa satu hal yang bisa kamu perbaiki dari draft presentasimu agar lebih menarik bagi audiens? Tuliskan saran yang kamu terima.

Nomor 1: Gambar sketsa layout di kotak yang tersedia (ukuran setengah halaman) atau tulis daftar isi slide. Nomor 2: Tulis speaking notes di ruang uraian (minimal 3 kalimat). Nomor 3: Tulis hasil diskusi di kotak diskusi yang tersedia.

Kegiatan 3: Show Time! – Latihan dan Presentasi di Depan Kelas

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Poster atau laptop dengan file presentasi
• Speaking notes dari Kegiatan 2
• Checklist peer feedback (tersedia di LKPD ini)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Latihan presentasi secara berpasangan terlebih dahulu sebelum tampil di depan kelas.
2. Saat berlatih, perhatikan: (a) pelafalan (pronunciation), (b) kelancaran (fluency), (c) kontak mata dengan audiens, (d) volume suara yang cukup.
3. Pasanganmu akan memberikan umpan balik menggunakan checklist yang tersedia.
4. Setelah latihan, tampilkan presentasimu di depan kelas (durasi 2-3 menit per orang).
5. Saat temanmu presentasi, dengarkan dengan saksama dan catat satu hal menarik yang kamu pelajari.

Pertanyaan:

1. Latihan berpasangan: Isi checklist berikut untuk pasanganmu setelah mendengarkan latihannya. Beri tanda centang (✓) atau silang (✗) dan tuliskan komentar singkat.

2. Setelah menerima feedback dari pasanganmu, tuliskan 2 hal yang akan kamu perbaiki sebelum presentasi di depan kelas.

3. Setelah mendengarkan presentasi 2 temanmu, tuliskan: (a) nama hewan yang dipresentasikan, (b) satu fakta baru yang kamu pelajari dari presentasi mereka.

Nomor 1: Isi tabel checklist 4 baris (Pronunciation, Fluency, Eye Contact, Voice Volume) × 3 kolom (Aspect, ✓/✗, Comment). Nomor 2: Tulis 2 poin perbaikan di ruang uraian. Nomor 3: Tulis di ruang uraian dengan format (a) dan (b) untuk masing-masing teman.

REFLEKSI

1. Apa bagian tersulit dari proses menyiapkan dan menyampaikan presentasi dalam Bahasa Inggris? Strategi apa yang membantumu mengatasi kesulitan tersebut?

2. Setelah mendengarkan presentasi teman-temanmu, informasi baru apa tentang fauna Indonesia yang paling membuatmu kagum atau terkejut? Mengapa?

3. Menurutmu, mengapa penting bagi kita untuk mengenal dan mempresentasikan informasi tentang hewan margasatwa Indonesia kepada orang lain?