LKPD Bahasa Inggris Kelas 9: Membaca Teks Deskripsi Orangutan dan Gorila (Reading & Vocabulary)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat memahami alur informasi serta informasi tersurat dan tersirat dari teks deskripsi tentang Orangutan dan Gorila sebagai teks tertulis berbahasa Inggris.
2. Murid dapat membandingkan ciri fisik Orangutan dan Gorila berdasarkan informasi dari teks tertulis dan gambar (teks multimodal) menggunakan kalimat sederhana.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Gunakan teks dan gambar yang tersedia untuk menjawab pertanyaan.
• Kerjakan secara individu terlebih dahulu, lalu diskusikan dengan teman sekelompokmu.
• Tulislah jawabanmu dengan lengkap menggunakan kalimat bahasa Inggris yang baik.
• Jangan ragu bertanya kepada guru jika ada yang kurang jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Vocabulary Hunt: Body Parts of Great Apes

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Gambar orangutan dan gorila (disediakan guru atau dari buku siswa)
• Pensil warna atau spidol untuk menandai

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar orangutan dan gorila yang tersedia.
2. Baca daftar kosakata bagian tubuh (vocabulary box) di bawah gambar.
3. Cocokkan setiap kosakata dengan bagian tubuh yang tepat pada gambar.
4. Tulis nomor kosakata di tempat yang sesuai pada gambar.
5. Diskusikan hasilmu dengan teman sebangku untuk memastikan jawabanmu benar.

Pertanyaan:

1. Match the vocabulary with the correct body parts of the gorilla in Picture A. Write the number next to each body part:

1. Hairless face,
2. Large nostrils,
3. Broad shoulders,
4. Black skin and hair,
5. Human-like hands

2. Match the vocabulary with the correct body parts of the orangutan in Picture B. Write the number next to each body part:

1. Five-fingered hand,
2. Long arms,
3. Black eyes and face,
4. No tail,
5. Reddish brown hair

3. Write down 3 new vocabulary words you learned today and their meanings in Indonesian.

Tulis nomor di sebelah bagian tubuh pada gambar. Untuk soal nomor 3, buat tabel 2 kolom: Vocabulary (English) | Meaning (Indonesian). Tulis 3 baris.

Kegiatan 2: Compare and Contrast: Physical Traits Table

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Hasil Kegiatan 1
• Buku catatan atau kertas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca kembali informasi dari Kegiatan 1 tentang ciri fisik orangutan dan gorila.
2. Perhatikan persamaan dan perbedaan antara kedua hewan tersebut.
3. Lengkapi tabel perbandingan di bawah ini dengan informasi yang tepat.
4. Gunakan kalimat sederhana dalam bahasa Inggris.
5. Contoh sudah diberikan pada baris pertama untuk membantumu.

Pertanyaan:

1. Complete the comparison table below with physical descriptions of gorillas and orangutans based on the pictures and vocabulary from Activity 1.

2. Based on the table, write 3 sentences comparing gorillas and orangutans. Use comparative words like 'bigger than', 'different from', 'similar to'. Example: A gorilla is bigger than an orangutan.

3. What similarities do gorillas and orangutans share? List at least 2 similarities.

Untuk soal 1: Buat tabel 3 kolom (Physical Feature | Gorilla | Orangutan) dengan 5 baris. Untuk soal 2: Tulis 3 kalimat lengkap dengan huruf kapital dan tanda baca yang benar. Untuk soal 3: Tulis dalam bentuk poin (1), (2), dst.

Kegiatan 3: Deep Reading: Find the Hidden Information

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Teks deskripsi tentang orangutan dan gorila (dari buku siswa hal. 44-54)
• Kertas diskusi kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca teks deskripsi tentang orangutan dan gorila yang disediakan guru (dari buku siswa atau sumber lain).
2. Baca dengan saksama untuk menemukan informasi tersurat (explicit) dan tersirat (implicit).
3. Informasi tersurat: tertulis jelas di teks.
4. Informasi tersirat: tidak tertulis langsung, tapi bisa disimpulkan dari konteks.
5. Jawab pertanyaan berdasarkan pemahamanmu terhadap teks.
6. Diskusikan jawaban nomor 5 dengan kelompokmu (3-4 orang).

Pertanyaan:

1. Where do orangutans originally live? (explicit information)

2. What do orangutans eat and where do they usually stay? (explicit information)

3. Based on the text, why are male orangutans bigger than female orangutans? What can you infer? (implicit information)

4. What is the main threat facing orangutans according to the text? What does this tell you about human impact on wildlife? (implicit information)

5. Discussion: If you could give one message to people about protecting orangutans and gorillas, what would it be? Share your ideas with your group and write one group message.

Untuk soal 1-2: Tulis jawaban singkat dalam 1-2 kalimat. Untuk soal 3-4: Tulis jawaban dalam 2-3 kalimat dengan penjelasan yang jelas. Untuk soal 5: Tulis 1 kalimat pesan kelompok setelah diskusi.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari tentang orangutan dan gorila hari ini?

2. Bagaimana kamu bisa menerapkan kosakata baru yang dipelajari dalam kehidupan sehari-hari atau percakapan bahasa Inggris?

3. Mengapa penting bagi kita untuk memahami dan melindungi satwa langka seperti orangutan dan gorila yang ada di Indonesia?