LKPD Bahasa Inggris Kelas 9: Menggunakan Bahasa Inggris untuk Mengungkapkan Gagasan dan Pengalaman secara Lisan tentang Fauna Indonesia dengan Kalimat Sederhana dan Majemuk

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menggunakan bahasa Inggris untuk mengungkapkan gagasan dan pengalaman dalam teks lisan tentang fauna Indonesia menggunakan kalimat sederhana dan majemuk sesuai konteks

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi aktivitas dengan cermat bersama rekan kelompokmu.
• Gunakan kotak panduan kalimat (sentence frames) untuk merangkai gagasan dan pengalaman lisanmu.
• Pastikan kamu menggunakan kalimat sederhana (simple sentences) dan kalimat majemuk (compound sentences dengan kata hubung and, but, or, so) saat berbicara.
• Lakukan latihan berpasangan dan bergantian berbicara dalam bahasa Inggris.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Guided Spoken Practice: Building Simple and Compound Sentences

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kartu fakta fauna Indonesia
• Lembar panduan konjungsi (and, but, so)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati fakta fauna Indonesia (Bekantan, Orangutan, Cenderawasih) yang disediakan.
2. Secara lisan, gunakan fakta tersebut untuk menyampaikan gagasan menggunakan 1 kalimat sederhana dan 1 kalimat majemuk (menggunakan kata hubung 'and' atau 'but').
3. Ucapkan kalimatmu secara berpasangan dengan teman sebangku dan beri tanda centang pada kartu pemantauan lisan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan fakta bekantan (Bekantan has a long nose / Bekantan lives in mangrove forests), ungkapkan secara lisan satu kalimat sederhana dan satu kalimat majemuk!

2. Berdasarkan fakta orangutan (Orangutan eats fruits / Orangutan can climb trees easily / Orangutan is endangered), ungkapkan secara lisan gagasanmu menggunakan kalimat majemuk dengan kata hubung 'but' atau 'so'!

Format tabel pemantauan lisan 3 kolom: Nama Siswa | Bentuk Kalimat Lisan (Sederhana / Majemuk) | Catatan Ketercapaian Penggunaan Kalimat Lisan

Kegiatan 2: Sharing Experiences and Ideas: Mini Oral Interview

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Daftar pertanyaan panduan wawancara berpasangan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah berpasangan (Partner A dan Partner B).
2. Secara bergantian, tanyakan dan jawablah pertanyaan tentang pengalaman melihat/mengetahui fauna Indonesia serta gagasanmu tentang fauna tersebut secara lisan.
3. Gunakan minimal satu kalimat sederhana dan satu kalimat majemuk dalam setiap giliran berbicara lisan.

Pertanyaan:

1. Ungkapkan secara lisan pengalamanmu saat melihat atau mempelajari hewan khas Indonesia (misal: Bekantan atau Cenderawasih) menggunakan kalimat sederhana dan majemuk!

2. Ungkapkan secara lisan gagasanmu mengenai bagaimana kita sebaiknya menjaga keberadaan fauna Indonesia menggunakan kalimat majemuk dengan kata hubung 'so' atau 'and'!

Format lembar pencatatan pasangan: Nama Pasangan | Pengalaman Lisan yang Disampaikan (Simple & Compound Sentence) | Gagasan Lisan yang Disampaikan (Compound Sentence)

Kegiatan 3: Spoken Showcase: My Spoken Idea on Indonesian Fauna

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Rubrik ceklis observasi unjuk kerja lisan guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih salah satu fauna Indonesia yang telah dipelajari (misal: Bekantan, Orangutan, atau Burung Cenderawasih).
2. Secara mandiri, sampaikan secara lisan paparan singkat (durasi 1-2 menit) di depan kelompok kecil atau kelas yang memuat: (a) satu gagasan tentang ciri/habitatnya, (b) satu pengalamanmu saat mendengar/melihat informasinya, menggunakan variasi kalimat sederhana dan kalimat majemuk.
3. Selesaikan kegiatan dengan mengisi refleksi diri bersama guru.

Pertanyaan:

1. Sampaikan secara lisan teks monolog singkat tentang fauna Indonesia pilihanmu yang memadukan gagasan dan pengalaman dengan kalimat sederhana dan majemuk!

Format rubrik penilaian lisan guru: Nama Murid | Pengungkapan Gagasan (Simple Sentence) | Pengungkapan Gagasan/Pengalaman (Compound Sentence) | Kesesuaian Konteks Fauna

REFLEKSI

1. Bagian mana yang paling membantumu saat berbicara dalam bahasa Inggris: menyusun kalimat sederhana atau menggabungkannya menjadi kalimat majemuk?

2. Bagaimana perasaanmu ketika berhasil menyampaikan gagasan dan pengalaman tentang fauna Indonesia secara lisan di depan temanmu?

3. Hal apa yang ingin kamu tingkatkan agar pengungkapan lisan bahasa Inggrismu menjadi semakin lancar pada pertemuan berikutnya?