LKPDPertemuan 4Bab 6Fase CSemester 2

LKPD Bahasa Inggris Kelas 6: Mengomunikasikan Pengalaman Menanam Tanaman melalui Kalimat Tulis Sederhana

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Inggris kelas 6 dengan topik "Mengomunikasikan Pengalaman Menanam Tanaman melalui Kalimat Tulis Sederhana".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Inggris Kelas 6: Mengomunikasikan Pengalaman Menanam Tanaman melalui Kalimat Tulis Sederhana

Bahasa Inggris - Kelas 6

Bab 6 Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Inggris — Kelas 6 (Fase C)

Topik: Mengomunikasikan Pengalaman Menanam Tanaman melalui Kalimat Tulis Sederhana

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasFase C / Kelas 6
TopikMengomunikasikan Pengalaman Menanam Tanaman melalui Kalimat Tulis Sederhana
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Mengomunikasikan pengalaman menanam tanaman melalui teks tulis sederhana tentang topik sehari-hari sesuai konteks

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah doa dan tuliskan identitasmu pada lembar kerja.
  • Perhatikan setiap kata kerja aksi (action verbs) tentang kegiatan menanam tanaman yang disediakan.
  • Tuliskan kalimat-kalimat sederhana untuk mengomunikasikan pengalaman menanam tanaman sesuai petunjuk setiap kegiatan.
  • Bekerjalah secara mandiri dan cermat.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Rangkaian Kalimat Pengalaman Menanam (Arranging Sentences)

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah 4 kalimat acak tentang pengalaman menanam tanaman kacang hijau (mung beans) berikut:
  2. a. I watered the plants every morning.
  3. b. I put the mung beans into the jar.
  4. c. I harvested the fresh bean sprouts.
  5. d. I prepared the jar, cotton, and mung beans.
  6. Susunlah keempat kalimat tersebut menjadi urutan cerita pengalaman yang runtut (1 sampai 4).
  7. Tuliskan kembali kalimat-kalimat yang sudah urut ke dalam tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Tuliskan urutan kalimat yang tepat dari langkah persiapan hingga memanen berdasarkan 4 kalimat acak di atas ke dalam tabel urutan!

Ruang tabel jawaban

Tabel 4 baris urutan: Kolom 1 (Nomor Urut: 1, 2, 3, 4), Kolom 2 (Kalimat Tulis Pengalaman).

Kegiatan 2: Melengkapi Jurnal Pengalaman Menanam (Guided Writing)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Gunakan pilihan kata kerja berikut untuk melengkapi kalimat rumpang tentang pengalaman menanam: [planted, watered, prepared, harvested].
  2. Tuliskan kata kerja yang sesuai ke dalam setiap kalimat rumpang agar menjadi teks tulis sederhana yang utuh mengenai pengalaman menanam sayuran/tanaman.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah kalimat rumpang berikut: Last week, my friend and I did a school project. First, we ________ the pot and soil. Then, we ________ the seeds into the soil. Every afternoon, we ________ the plants with clean water. Finally, after two weeks, we ________ the vegetables happily.

Empat baris isian rumpang berturut-turut untuk kata kerja yang dipilih.

Kegiatan 3: Menulis Teks Pengalaman Menanam Sendiri (My Planting Experience)

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Buku catatan / lembar kerja LKPD
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Tuliskan sebuah teks tulis sederhana yang terdiri atas 3-4 kalimat untuk mengomunikasikan pengalamanmu sendiri saat menanam tanaman (misalnya: bean sprouts, chili, tomato, atau flowers).
  2. Gunakan panduan kata kerja lampau sederhana yang telah dipelajari (misalnya: prepared, dug, planted, put, watered, harvested).
  3. Setelah menulis teks, murid bersama guru menyisihkan 10 menit terakhir untuk menyelesaikan pertanyaan refleksi dan menutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Tuliskan teks sederhana (minimal 3 kalimat) tentang pengalamanmu menanam tanaman di sekolah atau di rumah!

Ruang bergaris (4-5 baris) untuk menuliskan teks pengalaman menanam.

REFLEKSI

1. Kalimat bahasa Inggris apa saja yang paling mudah kamu tuliskan untuk menceritakan pengalaman menanam?

2. Kegiatan apa yang paling kamu sukai saat menuliskan pengalaman menanam tanaman hari ini?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.