LKPD Bahasa Inggris Kelas 6: Menemukan Informasi Rinci Langkah Menanam Sayuran dari Teks Multimodal Prosedur
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Inggris kelas 6 dengan topik "Menemukan Informasi Rinci Langkah Menanam Sayuran dari Teks Multimodal Prosedur".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Bahasa Inggris Kelas 6: Menemukan Informasi Rinci Langkah Menanam Sayuran dari Teks Multimodal Prosedur
Bahasa Inggris - Kelas 6
Bab 6 Pertemuan 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Bahasa Inggris — Kelas 6 (Fase C) Topik: Menemukan Informasi Rinci Langkah Menanam Sayuran dari Teks Multimodal Prosedur INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Mencermati Teks Multimodal: Menanam Kecambah (Bean Sprouts)Estimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan teks dan gambar pada Step 1 dan 2, sebutkan wadah apa yang disiapkan serta berapa banyak kacang hijau (mung beans) yang diambil! 2. Berdasarkan Step 3, berapa lama kacang hijau harus direndam di dalam air? Tuliskan jawaban langsung pada garis isian singkat yang tersedia di bawah tiap nomor soal. Kegiatan 2: Menemukan Informasi Rinci Langkah LanjutanEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel kebenaran pernyataan berikut berdasarkan informasi rinci pada Step 4 dan 5:
Ruang tabel jawaban 2. Berdasarkan Step 5, berapa kali dalam sehari kita harus membilas kacang hijau tersebut? Tuliskan frasa rincinya! Format tabel 3 kolom: Nomor Pernyataan, Pernyataan, Pilihan (True/False). Untuk nomor 2, tuliskan jawaban pada baris isian yang disediakan. Kegiatan 3: Memasangkan Gambar dengan Rincian Tindakan ProsedurEstimasi: 25 menit (sudah termasuk pengerjaan, refleksi murid, dan penutup) Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan pasangan yang tepat antara Gambar (A, B, atau C) dengan kalimat tindakan berikut:
Tuliskan huruf gambar (A/B/C) di dalam tanda kurung siku yang disediakan di sebelah kalimat instruksi. REFLEKSI1. Informasi rinci apa yang paling mudah kamu temukan dari teks menanam sayuran tadi? 2. Apakah gambar-gambar pada teks membantumu memahami langkah menanam kecambah secara lebih jelas? Bagian mana yang paling membantu? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.