LKPD Bahasa Inggris Kelas 6: Mengenal Proyek Sekolah: Menanam Kecambah (Apersepsi & Menyimak)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan menyimak Audio 6.1, murid dapat mengidentifikasi informasi penting (bahan dan alat yang dibutuhkan) dari teks lisan tentang proyek sekolah menanam kecambah dengan merespons secara lisan menggunakan kalimat pendek dan sederhana. (elemen: Menyimak - Berbicara (Listening - Speaking))
2. Melalui kegiatan tanya jawab, murid dapat merespons pertanyaan lisan sederhana tentang rencana proyek sekolah menanam kecambah (bean sprouts) menggunakan kosakata dan kalimat pendek yang sesuai konteks. (elemen: Menyimak - Berbicara (Listening - Speaking))

PETUNJUK UMUM

• Bacalah petunjuk setiap kegiatan dengan saksama sebelum mulai.
• Dengarkan audio yang diputarkan guru dengan penuh konsentrasi.
• Jawablah pertanyaan secara lisan dengan percaya diri dan gunakan kalimat pendek dalam bahasa Inggris.
• Kamu boleh bekerja berpasangan untuk kegiatan diskusi dan tanya jawab.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Apersepsi: Menyimak Gambar dan Berdiskusi

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Gambar atau tayangan slide: mung beans, jar, cheesecloth, rubber band, bean sprouts
• Papan tulis atau proyektor (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar berikut ini (gambar kecambah, mung beans, jar, cheesecloth, dan rubber band) yang ditunjukkan oleh guru.
2. Diskusikan dengan teman sebangkumu: benda apa saja yang kamu lihat?
3. Guru akan mengajukan beberapa pertanyaan pemantik. Jawablah secara lisan dengan kalimat pendek.

Pertanyaan:

1. What do you see in the pictures?

2. What is bean sprout? Have you ever seen or eaten bean sprouts?

3. Do you think we can grow bean sprouts at school? Why?

Jawab secara lisan kepada guru dan teman sekelas. Tidak perlu menulis.

Kegiatan 2: Menyimak Audio dan Mengidentifikasi Bahan & Alat

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Audio 6.1 (dari buku atau rekaman guru)
• Lembar daftar benda (atau tulis di buku tugas)
• Speaker/ pengeras suara

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan Audio 6.1 yang diperdengarkan oleh guru. Pipit dan Bara sedang berbicara tentang proyek sekolah mereka di perpustakaan.
2. Dengarkan sekali untuk memahami konteks, lalu dengarkan lagi sambil mengerjakan soal.
3. Pada soal nomor 1, lingkari benda-benda yang dibutuhkan Pipit dan Bara dari daftar yang disediakan.
4. Pada soal nomor 2, tulis jawaban singkat dalam bahasa Inggris tentang rencana mereka, lalu bacakan dengan lisan.

Pertanyaan:

1. Listen to Audio 6.1 again. Circle the things that Pipit and Bara need.
(a jar, planting book, a flower pot, mung beans, cheesecloth, a rubber band)

2. What is Pipit and Bara’s plan for the school project? Write your answer in a short sentence, then say it aloud.

Nomor 1: lingkari pada daftar di lembar LKPD (atau tulis ulang benda yang benar). Nomor 2: tulis jawaban di kolom yang disediakan (1-2 kalimat), lalu bacakan dengan lisan.

Kegiatan 3: Tanya Jawab Berpasangan: Rencana Proyek Sekolah

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kartu pertanyaan (opsional, bisa ditulis di papan tulis atau dicetak)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduk berpasangan dengan teman di sebelahmu.
2. Satu orang menjadi Pipit, satu orang menjadi Bara. Gunakan informasi dari Audio 6.1.
3. Guru akan memberikan pertanyaan panduan (lihat di bawah). Bertanyalah secara bergantian dan jawab secara lisan dalam bahasa Inggris.
4. Guru akan berkeliling dan mencatat partisipasi kalian.

Pertanyaan:

1. Ask your friend: What is your idea for the school project?

2. Ask your friend: What do we need to grow bean sprouts?

3. Ask your friend: Are bean sprouts healthy?

Semua jawaban dilakukan secara lisan. Tidak perlu menulis. Guru mengamati kelancaran dan ketepatan penggunaan kosakata.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari tentang menanam kecambah dari kegiatan hari ini?

2. Apakah kamu tertarik untuk mencoba menanam kecambah sendiri di rumah? Mengapa?

3. Bagian mana dari pelajaran hari ini yang paling menyenangkan? Ceritakan dengan singkat!