LKPD Bahasa Inggris Kelas 6: Asesmen Sumatif: Mempresentasikan Pengalaman Kegiatan Ekstrakurikuler melalui Teks Tulis dan Lisan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui tugas asesmen sumatif, murid dapat mengomunikasikan ide dan pengalaman pribadi dalam kegiatan after-school club melalui teks tulis sederhana atau teks multimodal (misalnya halaman scrapbook atau poster mini kegiatan ekstrakurikuler) menggunakan kalimat past tense sesuai konteks. (elemen: Menulis - Mempresentasikan (Writing - Presenting))
2. Melalui kegiatan presentasi singkat hasil karya tulis/multimodal tentang pengalaman after-school club, murid dapat menyampaikan informasi dan pengalaman kegiatan ekstrakurikuler secara lisan dengan kalimat pendek dan sederhana yang sesuai konteks di hadapan kelas. (elemen: Menulis - Mempresentasikan (Writing - Presenting))

PETUNJUK UMUM

• Bacalah semua instruksi dengan seksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kalian akan membuat karya tulis multimodal (scrapbook page atau poster mini) tentang pengalaman kegiatan ekstrakurikuler kalian.
• Gunakan kalimat past tense dalam bahasa Inggris untuk menceritakan pengalaman kalian.
• Kerjakan dengan rapi dan kreatif. Kalian boleh menambahkan foto, gambar, atau dekorasi.
• Setelah selesai membuat karya, kalian akan mempresentasikan hasil karya kalian di depan kelas.
• Siapkan alat tulis, kertas, dan bahan dekorasi yang kalian butuhkan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Planning My Story - Merencanakan Ceritaku

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan pulpen
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih satu kegiatan ekstrakurikuler yang pernah kalian ikuti (art club, sports club, music club, scout, traditional dance, dll).
2. Pikirkan satu pengalaman menarik atau berkesan dari kegiatan ekstrakurikuler tersebut.
3. Isi tabel perencanaan di bawah ini untuk membantu kalian menyusun cerita.
4. Gunakan kalimat bahasa Inggris sederhana. Lihat contoh: 'I joined the art club.' atau 'We painted a mural.'

Pertanyaan:

1. What after-school club did you join? (Ekstrakurikuler apa yang kamu ikuti?)

2. When did this experience happen? (Kapan pengalaman ini terjadi?)

3. What activities did you do? Write at least 3 activities. (Kegiatan apa saja yang kamu lakukan? Tulis minimal 3 kegiatan.)

4. How did you feel during the activity? (Bagaimana perasaanmu saat kegiatan tersebut?)

5. Why was this experience special or memorable for you? (Mengapa pengalaman ini spesial atau berkesan bagimu?)

Isi jawaban pada kolom yang tersedia di setiap pertanyaan. Tulis dalam kalimat lengkap menggunakan past tense.

Kegiatan 2: Creating My Scrapbook Page or Mini Poster - Membuat Halaman Scrapbook atau Poster Miniku

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Kertas A4 atau kertas karton
• Pensil warna, spidol, atau crayon
• Foto atau gambar (opsional)
• Lem dan gunting
• Penggaris
• Sticker atau hiasan lain (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang, buatlah satu halaman scrapbook ATAU poster mini tentang pengalaman ekstrakurikulermu!
2. Gunakan selembar kertas A4 atau kertas karton.
3. Sertakan elemen-elemen berikut dalam karyamu:
4. a. Judul yang menarik (contoh: 'My Fun Time in Art Club' atau 'Our Last Basketball Practice')
5. b. 4-6 kalimat past tense dalam bahasa Inggris yang menceritakan pengalamanmu (gunakan jawaban dari Kegiatan 1)
6. c. Gambar, foto, atau ilustrasi yang berhubungan dengan kegiatanmu
7. d. Dekorasi yang membuat karyamu menarik (border, warna, sticker, dll)
8. Tulislah dengan rapi agar mudah dibaca saat presentasi nanti.
9. Pastikan minimal 4 kalimat menggunakan past tense dengan benar (contoh: joined, practiced, performed, felt, enjoyed).

Pertanyaan:

1. Write your title here: (Tulis judulmu di sini:)

2. Write your story in 4-6 sentences using past tense. Use the planning from Activity 1. (Tulis ceritamu dalam 4-6 kalimat menggunakan past tense. Gunakan perencanaan dari Kegiatan 1.)

3. Check your work! Tick (✓) the checklist below: (Periksa karyamu! Beri tanda centang (✓) pada checklist di bawah ini:)

Untuk nomor 1: tulis judul dalam satu baris. Untuk nomor 2: tulis cerita dalam bentuk paragraf, 4-6 kalimat. Untuk nomor 3: buat tabel checklist dengan kolom 'Kriteria' dan 'Sudah (✓)' dengan 5 baris: 1) Judul menarik dan sesuai, 2) 4-6 kalimat dalam past tense, 3) Ada gambar/foto/ilustrasi, 4) Tulisan rapi dan mudah dibaca, 5) Ada dekorasi yang menarik.

Kegiatan 3: Presenting My Work - Mempresentasikan Karyaku

Estimasi: 25 menit (termasuk presentasi semua murid)

Alat & Bahan:

• Karya scrapbook/poster dari Kegiatan 2
• Naskah presentasi (opsional untuk dibawa sebagai panduan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Persiapkan presentasi singkatmu di depan kelas!
2. Kamu akan menunjukkan scrapbook page atau poster minimu sambil berbicara.
3. Presentasimu harus mencakup:
4. a. Salam pembuka (Hello everyone!)
5. b. Perkenalan topik (Today I want to share about my experience in...)
6. c. Cerita pengalamanmu (4-6 kalimat dari karyamu, disampaikan secara lisan)
7. d. Penutup (Thank you for listening.)
8. Latihlah presentasimu 2-3 kali sebelum maju.
9. Berbicara dengan suara jelas, tidak terlalu cepat.
10. Tunjukkan bagian-bagian penting dari karyamu saat berbicara.
11. Durasi presentasi: 1-2 menit.

Pertanyaan:

1. Write your presentation script below. Use simple sentences. (Tulis naskah presentasimu di bawah ini. Gunakan kalimat sederhana.)

2. After your presentation, your friends or teacher might ask questions. How will you answer? Practice one possible question and answer. (Setelah presentasi, teman atau gurumu mungkin bertanya. Bagaimana kamu akan menjawab? Latih satu pertanyaan dan jawaban yang mungkin muncul.)

3. Self-Assessment: After you present, rate yourself. (Penilaian Diri: Setelah presentasi, nilai dirimu sendiri.)

Untuk nomor 1: tulis naskah lengkap presentasi 6-8 kalimat. Untuk nomor 2: tulis satu contoh pertanyaan (Q:) dan jawaban (A:). Untuk nomor 3: buat tabel self-assessment dengan kolom 'Kriteria', 'Yes, I can', 'I'm still learning', 'I need more support'. Kriteria: 1) I spoke clearly and loudly, 2) I used past tense correctly, 3) I showed my work to the class, 4) I answered questions confidently.

REFLEKSI

1. What did you learn from creating and presenting your after-school club experience? (Apa yang kamu pelajari dari membuat dan mempresentasikan pengalaman ekstrakurikulermu?)

2. What was the most challenging part of this activity? How did you overcome it? (Apa bagian paling menantang dari kegiatan ini? Bagaimana kamu mengatasinya?)

3. How can you use English to share your experiences in daily life? (Bagaimana kamu bisa menggunakan bahasa Inggris untuk berbagi pengalamanmu dalam kehidupan sehari-hari?)