LKPD Bahasa Inggris Kelas 6: Menemukan Informasi Rinci dari Teks Multimodal tentang Kegiatan Ekstrakurikuler Sekolah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menemukan informasi rinci dari teks multimodal tentang kegiatan ekstrakurikuler sekolah

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama lengkap dan nomor presensi pada lembar kerja yang disediakan.
• Perhatikan setiap teks multimodal (kombinasi teks visual, jadwal/poster, dan komik cerita pendek) dengan cermat.
• Temukan detail atau informasi rinci sesuai instruksi pada tiap aktivitas.
• Diskusikan bersama teman kelompokmu dan tanyakan kepada guru apabila ada instruksi yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aktivitas 1: Menemukan Detail Kegiatan pada Poster Multimodal

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar poster multimodal
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati teks poster multimodal 'SD Merdeka After-School Clubs Fair' berikut: [POSTER: 1. Robotic Club - Hari: Selasa, 15.00-16.30 - Tempat: Lab Komputer - Foto: Mita dan Pipit merakit robot - Catatan: 'Designed a line-follower robot last month'. 2. Marching Band Club - Hari: Kamis, 15.30-17.00 - Tempat: Lapangan Utama - Foto: Ferdinand memegang trompet dan Bara memainkan drum besar - Catatan: 'Joined the regional competition last year & performed in many school events'. 3. Traditional Dance Club - Hari: Rabu, 15.00-16.30 - Tempat: Aula Sekolah - Foto: Penari memakai selendang tari Jaipong - Catatan: 'Practiced a new traditional dance for the school exhibition'].
2. Temukan informasi rinci (hari, tempat, tokoh, dan kegiatan lampau yang dilakukan) sesuai pertanyaan.
3. Tuliskan jawaban langsung pada ruang isian tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan poster, klub ekstrakurikuler apakah yang diikuti oleh Pipit dan Mita, serta apa rincian kegiatan proyek yang telah mereka selesaikan bulan lalu?

2. Kapan (hari dan jam) serta di mana latihan untuk ekstrakurikuler Marching Band diadakan berdasarkan teks poster?

3. Temukan nama alat musik yang dimainkan oleh Bara serta sebutkan satu agenda/kegiatan yang pernah diikuti klub tersebut tahun lalu sesuai poster!

Tuliskan jawaban pada kolom isian berikut: 1. Nama klub: [.....], Rincian proyek: [.....] | 2. Waktu: [.....], Lokasi: [.....] | 3. Alat musik Bara: [.....], Agenda tahun lalu: [.....].

Kegiatan 2: Aktivitas 2: Memverifikasi Fakta Rinci dari Komik Cerita (Comic Strip)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar komik strip cerita bergambar
• Pensil warna/penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks multimodal berupa Comic Strip singkat berikut yang menampilkan dialog Ferdinand, Pipit, Bara, dan Mita: [Panel 1: Ferdinand membawa piala dan berkata, 'I was so proud when we joined the marching band competition last year.' Panel 2: Bara menyahut dengan foto panggung, 'Yes, and we also performed in three school festival events last semester.' Panel 3: Pipit menunjuk laptop dan berkata, 'Our robotic team worked hard too. We designed the robot last month for the upcoming exhibition.' Panel 4: Mita tersenyum sambil memegang selebaran pengumuman, 'Students can only choose a maximum of two after-school clubs so we can study well.']
2. Baca pernyataan pada tabel pertanyaan nomor 1-5.
3. Tentukan apakah pernyataan tersebut Benar (True) atau Salah (False) dengan melingkari pilihan berdasarkan informasi rinci dari komik strip.
4. Tuliskan nomor panel tempat kamu menemukan bukti informasi tersebut.

Pertanyaan:

1. Periksa 5 pernyataan rincian berikut:

1. Ferdinand joined the marching band competition last year;
2. Bara performed in ten school festival events last semester;
3. Pipit and her team designed the robot last month;
4. Mita stated that working on the project was boring;
5. Students can join all of the after-school clubs without any limit. Tentukan True/False dan panel buktinya!

Isi tabel verifikasi berikut:
No | Pernyataan | Pilihan (Lingkari) | Letak Panel Bukti
1 | Ferdinand joined marching band competition last year | True / False | Panel [ ... ]
2 | Bara performed in ten school festival events last semester | True / False | Panel [ ... ]
3 | Pipit and her team designed the robot last month | True / False | Panel [ ... ]
4 | Mita stated that working on the project was boring | True / False | Panel [ ... ]
5 | Students can join all of the after-school clubs without limit | True / False | Panel [ ... ]

Kegiatan 3: Aktivitas 3: Menemukan dan Memetakan Rincian Informasi Foto Scrapbook

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Scrapbook multimodal bergambar
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati lembar kerja visual 'Scrapbook Ekstrakurikuler' yang berisi 4 foto kegiatan bernomor A, B, C, dan D beserta teks keterangan singkat di bawahnya: - Foto A: Anak-anak berbaris rapi membawa drum dan terompet berseragam lengkap (Keterangan: Marching Band performance). - Foto B: Murid sedang merakit kabel dan roda sensor pada papan mikrokontroler (Keterangan: Robotic Club project preparation). - Foto C: Murid mengenakan kostum tradisional menarikan tarian daerah di panggung (Keterangan: Traditional Dance Club exhibition). - Foto D: Murid sedang melukis kanvas pemandangan dengan cat air (Keterangan: Art Club painting session). - Teks profil kebutuhan pameran: 'Klub Robotic dan Marching Band memerlukan foto persiapan proyek robot dan foto saat tampil di panggung untuk papan pajang pameran sekolah.'
2. Temukan dan pilih 2 kode foto yang tepat sesuai rincian kebutuhan teks profil.
3. Ekstrak dan kelompokkan 4 rincian informasi (Nama Klub, Aksi/Aktivitas yang terlihat, Benda/Properti yang digunakan, dan Lokasi/Acara) ke dalam tabel detektif informasi.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks profil kebutuhan pameran, foto berlabel huruf manakah yang harus dipilih untuk dipajang pada papan pajang pameran sekolah?

2. Temukan dan tuliskan 4 detail informasi dari Foto A dan Foto B ke dalam tabel pemetaan rincian informasi (Klub, Aksi, Benda/Properti, Lokasi/Acara)!

1. Dua foto terpilih: Foto [ ... ] dan Foto [ ... ]
2. Tabel Pemetaan Informasi Rinci:
[Label Foto] | [Nama Klub] | [Aksi yang Terlihat] | [Benda/Properti] | [Lokasi/Acara]
Foto A | .......... | .......... | .......... | ..........
Foto B | .......... | .......... | .......... | ..........

REFLEKSI

1. Bagian mana dari teks multimodal (apakah gambar, tulisan jadwal, atau balon ucapan komik) yang paling membantumu menemukan informasi rinci dengan cepat?

2. Informasi rinci apa yang paling mudah kamu temukan, dan detail apa yang membutuhkan ketelitian lebih saat membaca teks tadi?

3. Bagaimana caramu memastikan bahwa informasi yang kamu temukan pada poster atau gambar benar-benar tepat dan tidak keliru?