LKPD Bahasa Inggris Kelas 6: Memahami Cerita dan Pengalaman Kegiatan Ekstrakurikuler melalui Comic Strip dan Teks

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan membaca Comic Strip 5.1 tentang kegiatan after-school club (marching band, robotics, Pencak Silat, traditional dance, camping), murid dapat memahami gagasan utama dan informasi rinci dari teks multimodal tersebut serta meresponsnya dengan melingkari pernyataan benar/salah (Worksheet 5.5).
2. Melalui kegiatan Think and Choose (Worksheet 5.6), murid dapat memahami alur informasi cerita pada Comic Strip 5.1 dan merespons secara kritis dengan memilih kegiatan ekstrakurikuler yang paling sesuai bagi tokoh berdasarkan informasi rinci dalam teks.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Gunakan Comic Strip 5.1 di Buku Siswa sebagai sumber utama informasi untuk semua kegiatan.
• Kerjakan Kegiatan 1 dan 2 secara mandiri, lalu Kegiatan 3 bersama teman semejamu.
• Boleh membaca ulang Comic Strip 5.1 sebanyak yang kamu butuhkan — tidak ada batas waktu membaca!
• Tulis jawabanmu dengan jelas dan rapi di setiap ruang yang tersedia.
• Jika ada kata yang tidak kamu mengerti, lingkari kata tersebut dan tanyakan kepada gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Story Detective: Who Did What?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa (Comic Strip 5.1, halaman 133–134)
• Pensil atau pulpen
• Penggaris (opsional untuk membuat tabel)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buka Buku Siswamu dan baca kembali Comic Strip 5.1 (halaman 133–134).
2. Perhatikan setiap panel komik dengan seksama — lihat gambar DAN baca dialognya.
3. Pada tabel di bawah, tuliskan nama tokoh (Ferdinand, Mita, Bara, Pipit) dan kegiatan ekstrakurikuler yang mereka ceritakan.
4. Setelah mengisi tabel, baca pernyataan 1–5 di Worksheet 5.5.
5. Lingkari 'True' jika pernyataan tersebut SESUAI dengan cerita di Comic Strip 5.1, atau lingkari 'False' jika TIDAK SESUAI.
6. Periksa kembali jawabanmu dengan membaca ulang bagian Comic Strip yang relevan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan cerita di Comic Strip 5.1.

2. Lingkari True atau False untuk setiap pernyataan berikut berdasarkan Comic Strip 5.1.

1. Ferdinand joined the marching band competition last year. → True / False
2. Mita said that working on a project for the school exhibition was exciting. → True / False
3. Pipit designed the robot last month. → True / False
4. Bara performed in many marching band events. → True / False
5. Students can join all of the after-school clubs. → True / False

3. Berdasarkan jawabanmu di nomor 2, pilih SATU pernyataan yang kamu beri label 'False'. Tuliskan kalimat yang BENAR berdasarkan cerita Comic Strip 5.1!

Tabel 3 kolom (Nama Tokoh | Kegiatan Ekskul | Hal Menarik) dengan 4 baris untuk setiap tokoh; diikuti 5 baris pernyataan True/False dengan kata yang dilingkari; serta 2–3 baris ruang isian untuk koreksi kalimat False.

Kegiatan 2: Think and Choose: Help Putra and Putri!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa (Worksheet 5.6, halaman 136)
• Pensil warna atau spidol (untuk menarik garis dengan warna berbeda)
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca kembali bagian Worksheet 5.6 di Buku Siswamu (halaman 136).
2. Perhatikan dua pertanyaan yang diajukan Putra dan Putri: 'Which after-school club should I choose?'
3. Baca dengan teliti pilihan jawaban (a, b, c) untuk Putra dan pilihan jawaban (a, b, c) untuk Putri.
4. Pikirkan: ekskul mana yang paling cocok berdasarkan minat dan karakter masing-masing?
5. Tarik garis dari kotak nama ekskul ke gambar Putra atau Putri yang sesuai di LKPD ini.
6. Setelah menarik garis, jawab pertanyaan 'Mengapa?' di ruang yang tersedia — jelaskan alasanmu!

Pertanyaan:

1. Putra berkata: 'I like to entertain people. I like to play drums. I like to work in groups.' Ekskul mana yang paling cocok untuk Putra? Tarik garis dari nama ekskul ke kotak PUTRA di bawah ini, lalu tuliskan alasanmu.

[ scouts ] [ robotics ] [ marching band ] [ art club ] [ martial arts: pencak silat ] [ traditional dance club ]

→ PUTRA ←

2. Putri berkata: 'I like to think and solve problems. I like to design new things. I am good with technology.' Ekskul mana yang paling cocok untuk Putri? Tarik garis dari nama ekskul ke kotak PUTRI di bawah ini, lalu tuliskan alasanmu.

[ scouts ] [ robotics ] [ marching band ] [ art club ] [ martial arts: pencak silat ] [ traditional dance club ]

→ PUTRI ←

3. Bayangkan kamu adalah Putra atau Putri. Tuliskan 2 kalimat dalam Bahasa Inggris tentang ekskul yang kamu pilih, seperti yang dilakukan tokoh-tokoh di Comic Strip 5.1!
Contoh: 'I joined the ___ club. I think it is ___ because ___.'

Dua kotak visual bertuliskan PUTRA dan PUTRI dengan garis-garis ekskul yang bisa ditarik (digambar/dihubungkan dengan garis tangan); diikuti kotak isian alasan 2–3 kalimat untuk masing-masing tokoh; serta ruang 3–4 baris untuk penulisan kalimat Bahasa Inggris mandiri.

Kegiatan 3: My Club, My Choice! (Diskusi Berpasangan)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan bersama teman semejamu.
2. Bacalah pertanyaan diskusi di bawah ini bersama-sama.
3. Giliran pertama: kamu menjawab pertanyaan, teman semejamu mencatat poin pentingnya.
4. Giliran kedua: teman semejamu menjawab, kamu yang mencatat.
5. Setelah berdiskusi, tuliskan kesimpulan bersama di ruang yang tersedia.
6. Bersiaplah untuk berbagi kesimpulanmu kepada teman sekelas!

Pertanyaan:

1. Apakah kamu mengikuti ekskul di sekolah? Ekskul apa? Ceritakan satu pengalaman paling berkesan dari ekskul tersebut! (Boleh dalam Bahasa Indonesia)

2. Jika kamu bisa memilih satu ekskul dari Comic Strip 5.1 (marching band, robotics, Pencak Silat, traditional dance, camping/scouts), ekskul mana yang akan kamu pilih dan mengapa? Gunakan alasan yang jelas seperti Putra dan Putri!

3. Tuliskan hasil diskusimu: Apa persamaan dan perbedaan pilihan ekskul antara kamu dan teman semejamu? Buat tabel sederhana!

Ruang catatan poin diskusi (bullet list 3–5 poin) untuk masing-masing giliran; tabel 3 kolom (Aspek | Aku | Teman Semejaku) dengan 3 baris; serta kotak 'Kesimpulan Bersama' ukuran 4–5 baris.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang kegiatan ekstrakurikuler dari Comic Strip 5.1? Apakah ada ekskul yang belum pernah kamu dengar sebelumnya?

2. Bagaimana caramu memilih ekskul yang tepat untuk Putra dan Putri tadi? Apakah cara berpikir itu juga bisa kamu gunakan untuk pilihanmu sendiri di sekolah?

3. Satu kata apa yang paling menggambarkan perasaanmu saat belajar Bahasa Inggris hari ini? Tuliskan dan ceritakan alasannya dalam 1–2 kalimat!