LKPDPertemuan 2Bab 5Fase CSemester 2

LKPD Bahasa Inggris Kelas 6: Merespons Teks Lisan tentang Kegiatan Ekstrakurikuler secara Lisan dengan Kalimat Pendek dan Sederhana

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Inggris kelas 6 dengan topik "Merespons Teks Lisan tentang Kegiatan Ekstrakurikuler secara Lisan dengan Kalimat Pendek dan Sederhana".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Inggris Kelas 6: Merespons Teks Lisan tentang Kegiatan Ekstrakurikuler secara Lisan dengan Kalimat Pendek dan Sederhana

Bahasa Inggris - Kelas 6

Bab 5 Pertemuan 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Inggris — Kelas 6 (Fase C)

Topik: Merespons Teks Lisan tentang Kegiatan Ekstrakurikuler secara Lisan dengan Kalimat Pendek dan Sederhana

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasFase Fase C / Kelas 6
TopikMerespons Teks Lisan tentang Kegiatan Ekstrakurikuler secara Lisan dengan Kalimat Pendek dan Sederhana
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Merespons teks lisan tentang kegiatan ekstrakurikuler secara lisan dengan kalimat pendek dan sederhana sesuai konteks

PETUNJUK UMUM

  • Dengarkan kalimat atau pertanyaan lisan yang disampaikan oleh guru atau temanmu dengan saksama.
  • Berikan respons lisan langsung menggunakan kalimat pendek dan sederhana dalam bahasa Inggris sesuai konteks kegiatan ekstrakurikuler.
  • Bekerjasamalah dengan aktif bersama pasangan bicaramu dalam setiap latihan lisan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Listen and Quick Response (Respons Lisan Terbimbing)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Teks lisan panduan guru (Chapter 5 Buku Guru)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Dengarkan guru membacakan pernyataan lisan mengenai kegiatan ekstrakurikuler.
  2. Pilihlah dan ucapkan respons lisan pendek yang paling tepat secara langsung saat namamu dipanggil.
  3. Gunakan pilihan respons lisan yang tersedia: (A) 'Yes, we did.' / (B) 'No, we didn't.' / (C) 'That sounds fun!' / (D) 'Congratulations!'

Pertanyaan:

1. Guru membacakan teks lisan: 'We joined the Pencak Silat competition and won first place last month.' Ucapkan respons lisan pendek yang sesuai!

2. Guru membacakan pertanyaan lisan: 'Did you camp out with the scout club two months ago?' (Konteks: kamu mengikutinya). Ucapkan respons lisan pendek yang sesuai!

3. Guru membacakan teks lisan: 'We practiced Grebek Sabrang traditional dance yesterday.' Ucapkan respons lisan pendek untuk menunjukkan ketertarikan!

Respon disampaikan langsung secara lisan ke guru. Murid memberi tanda centang (V) pada lembar kerja mandiri untuk respons lisan yang berhasil diucapkan.

Kegiatan 2: Pair Club Talk (Saling Merespons Teks Lisan Berpasangan)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Kartu petunjuk percakapan lisan berpasangan

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bekerjalah berpasangan (Siswa A dan Siswa B).
  2. Siswa A membacakan kartu pernyataan/pertanyaan lisan tentang ekstrakurikuler kepada Siswa B.
  3. Siswa B merespons secara lisan dengan kalimat pendek dan sederhana sesuai konteks.
  4. Lakukan secara bergantian untuk nomor berikutnya sesuai petunjuk kartu.

Pertanyaan:

1. Siswa A berkata lisan: 'Did you play musical instruments in the marching band?' Siswa B merespons secara lisan sesuai konteks pernah melakukannya.

2. Siswa B berkata lisan: 'We coded and designed a robot in the robotics club yesterday.' Siswa A merespons secara lisan dengan kalimat pendek.

3. Siswa A berkata lisan: 'Did you paint for the school art exhibition last semester?' Siswa B merespons secara lisan konteks tidak melakukannya.

Format tabel checklist observasi pasangan: Beri tanda centang (V) jika pasangan berhasil merespons teks lisan dengan kalimat pendek sederhana yang sesuai.

Kegiatan 3: Club Photo Talk (Merespons Pernyataan Teman Berdasarkan Gambar)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Kartu gambar kegiatan ekstrakurikuler (Scouts, Traditional Dance, Pencak Silat, Robotics)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati gambar kegiatan ekstrakurikuler yang ditunjukkan teman/guru (Robotics, Scouts, Traditional Dance, Pencak Silat).
  2. Dengarkan temanmu membacakan satu kalimat lisan tentang gambar tersebut.
  3. Berikan respons lisan berupa satu kalimat pendek sederhana yang sesuai dengan isi teks lisan tersebut.
  4. Setelah aktivitas selesai, lengkapi bagian refleksi bersama guru.

Pertanyaan:

1. Temanmu memperlihatkan gambar kemah pramuka dan berkata lisan: 'We built a tent in our last camping trip.' Berikan respons lisan pendekmu!

2. Temanmu memperlihatkan gambar tari tradisional dan berkata lisan: 'We performed Grebek Sabrang dance last semester.' Berikan respons lisan pendekmu!

Praktik lisan langsung di depan kelompok. Guru mencatat ketercapaian respons lisan murid pada lembar catatan ketercapaian.

REFLEKSI

1. Apakah kamu dapat langsung merespons secara lisan ketika mendengar teman berbicara tentang kegiatan ekstrakurikuler?

2. Ungkapan respons lisan mana yang paling kamu sukai saat menanggapi cerita temanmu?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.