LKPD Bahasa Inggris Kelas 6: What Do We Do First?: Menjelaskan Cara Memainkan Permainan secara Lisan dan Tertulis

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan berbicara berpasangan, murid dapat menjelaskan cara memainkan sebuah permainan pilihan (seperti hopscotch, jump rope, atau patok lele) secara lisan menggunakan kata penghubung urutan dan kalimat instruksi sederhana sesuai konteks.
2. Dengan dukungan guru, murid dapat menghasilkan teks prosedur sederhana secara tertulis tentang bahan/alat dan langkah-langkah memainkan sebuah permainan menggunakan kata/frasa sederhana dan kata penghubung urutan.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan cermat sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan secara berurutan.
• Gunakan bahasa Inggris sederhana dalam menjawab.
• Bekerjasamalah dengan teman saat diminta, dan hargai pendapat teman.
• Jika ada yang belum jelas, tanyakan kepada guru.
• Selamat belajar dan bersenang-senang!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Game Steps Explorer (Menjelajah Langkah-Langkah Permainan)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Gambar atau poster permainan tradisional
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar permainan tradisional yang disediakan guru (hopscotch, jump rope, soccer, bekel, congklak, atau marbles).
2. Pilih satu permainan yang paling kamu sukai atau yang paling kamu ketahui cara bermainnya.
3. Tuliskan nama permainan pilihanmu di kotak yang tersedia.
4. Lengkapi tabel dengan menuliskan: alat/bahan yang diperlukan dan langkah-langkah bermain menggunakan kata penghubung urutan (First, Second, Next, Then, After that, Finally).
5. Gunakan action verbs (kata kerja tindakan) seperti: throw, hop, jump, kick, swing, catch, shoot, take, spread, collect, hold.

Pertanyaan:

1. What is your favorite game? (Apa permainan favoritmu?)

2. What do we need to play this game? (Apa yang kita butuhkan untuk bermain?)

3. How do you play the game? Write the steps using sequencers. (Bagaimana cara bermainnya? Tulis langkah-langkahnya menggunakan kata penghubung urutan.)

Sediakan kotak untuk jawaban nomor 1 (1 baris). Untuk nomor 2, sediakan 3-4 baris kosong. Untuk nomor 3, sediakan tabel dengan 2 kolom: kolom kiri bertuliskan 'Sequencers' (First, Second, Next, Then, After that, Finally), kolom kanan bertuliskan 'Steps' (untuk diisi langkah-langkah).

Kegiatan 2: Pair Practice: Explain Your Game (Praktik Berpasangan: Jelaskan Permainanmu)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Hasil kerja Kegiatan 1
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Carilah satu teman untuk berpasangan (pastikan kalian memilih permainan yang berbeda jika memungkinkan).
2. Secara bergantian, jelaskan cara memainkan permainan pilihanmu kepada temanmu secara lisan menggunakan bahasa Inggris.
3. Gunakan kata penghubung urutan (First, Second, Next, Then, After that, Finally) saat menjelaskan.
4. Teman yang mendengarkan harus memberikan tanda centang (✓) pada checklist jika penjelasan temannya sudah menggunakan: kata penghubung urutan, action verbs, dan instruksi yang jelas.
5. Setelah selesai, tukar peran. Sekarang giliran temanmu yang menjelaskan dan kamu yang mendengarkan.
6. Setelah kegiatan selesai, jawab pertanyaan refleksi di bawah.

Pertanyaan:

1. What game did your partner explain? (Permainan apa yang dijelaskan temanmu?)

2. Checklist: Did your partner use these when explaining? (Centang jika temanmu menggunakan hal-hal berikut saat menjelaskan)

3. What did you learn from your partner's explanation? (Apa yang kamu pelajari dari penjelasan temanmu?)

Untuk nomor 1, sediakan 1-2 baris. Untuk nomor 2, sediakan checklist berbentuk tabel dengan 3 baris: (1) Sequencers (First, Next, Finally, etc.) [ ], (2) Action verbs (throw, hop, jump, etc.) [ ], (3) Clear instructions [ ]. Untuk nomor 3, sediakan 4-5 baris kosong.

Kegiatan 3: My Game Guide (Panduan Permainanku)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas HVS atau kertas bergaris
• Pensil, pensil warna, atau crayon
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu membuat panduan permainan secara tertulis!
2. Pilih satu permainan (boleh permainan yang sama dengan Kegiatan 1 atau permainan baru).
3. Buatlah sebuah teks prosedur sederhana dalam bahasa Inggris yang menjelaskan cara memainkan permainan tersebut.
4. Teks prosedurmu harus memiliki bagian-bagian berikut: (1) Title (judul permainan), (2) Materials/Tools needed (alat/bahan yang diperlukan), (3) Steps (langkah-langkah bermain menggunakan sequencers).
5. Jika memungkinkan, tambahkan gambar sederhana atau ilustrasi untuk memperjelas panduan permainanmu.
6. Gunakan kata/frasa sederhana, action verbs, dan sequencers seperti yang sudah kamu pelajari.
7. Setelah selesai, kamu bisa berbagi hasil kerjamu dengan teman atau guru.

Pertanyaan:

1. Write your game guide below. Include: Title, Materials/Tools, and Steps. (Tuliskan panduan permainanmu di bawah ini. Sertakan: Judul, Alat/Bahan, dan Langkah-langkah.)

2. Draw a simple picture or diagram of your game. (Gambarlah gambar sederhana atau diagram permainanmu.)

Untuk nomor 1, sediakan kotak besar dengan garis-garis (sekitar setengah halaman) dengan panduan struktur: 'Title: ___', 'Materials/Tools: ___', 'Steps: ___'. Untuk nomor 2, sediakan kotak kosong berukuran 10x10 cm untuk menggambar.

REFLEKSI

1. What was the most interesting thing you learned today about explaining game steps? (Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang menjelaskan langkah-langkah permainan?)

2. Which activity did you enjoy the most: writing, speaking with a partner, or making the game guide? Why? (Kegiatan mana yang paling kamu nikmati: menulis, berbicara dengan teman, atau membuat panduan permainan? Mengapa?)

3. How can explaining game steps in English help you in real life? (Bagaimana menjelaskan langkah permainan dalam bahasa Inggris bisa membantumu dalam kehidupan nyata?)