LKPD Bahasa Inggris Kelas 6: Berbicara: Menceritakan Urutan Aktivitas di Kebun Binatang (Order the Activities)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan menyusun dan menceritakan urutan aktivitas di kebun binatang menggunakan sequence words (first, then, next, after that, finally), murid dapat merespons teks multimodal tentang perjalanan ke kebun binatang secara lisan dengan kalimat pendek dan sederhana sesuai konteks. (elemen: Menyimak - Berbicara (Listening - Speaking))
2. Melalui kegiatan Game Time (Grouping the Animals dan Match the Pairs), murid dapat menggunakan kata kerja bentuk lampau dan nama kelompok hewan secara lisan dalam konteks percakapan tentang pengalaman di kebun binatang. (elemen: Menyimak - Berbicara (Listening - Speaking))

PETUNJUK UMUM

• Pastikan murid sudah familiar dengan kosakata hewan dan kata kerja bentuk lampau dari pertemuan sebelumnya.
• Siapkan gambar-gambar aktivitas di kebun binatang (dapat ditampilkan di papan tulis atau cetak) dan kartu-kartu kata kerja/hewan.
• Dorong murid untuk aktif berbicara dan saling membantu, ciptakan suasana menyenangkan dan penuh semangat.
• Guru membacakan instruksi dengan perlahan, gunakan bahasa Indonesia jika diperlukan agar semua murid paham.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Order the Activities – Susun Cerita Perjalanan ke Kebun Binatang

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Gambar aktivitas di kebun binatang (6 gambar: pet a turtle, point at a snake, walk around, have lunch, take a selfie, dan satu aktivitas tambahan misal feed the giraffe)
• Worksheet 3.12 (buku siswa) atau fotokopian

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 6 gambar aktivitas Bara dan keluarganya di kebun binatang (worksheet 3.12 dari buku siswa).
2. Diskusikan dengan teman sebangkumu: urutan mana yang paling masuk akal?
3. Tuliskan urutan aktivitas tersebut ke dalam tabel di bawah menggunakan kata urutan: First, Then, Next, After that, Finally.
4. Latih menceritakan urutan tersebut secara lisan bergantian dengan temanmu. Gunakan kalimat pendek dan sederhana.

Pertanyaan:

1. Urutkan aktivitas berikut sesuai dengan cerita Bara di kebun binatang! Kemudian tulis kalimat lengkap menggunakan sequence words.

Sediakan tabel 2 kolom: kolom 'Sequence Word' dan 'Kalimat Aktivitas' dengan 5 baris. Peserta didik mengisi urutan yang benar.

Kegiatan 2: Grouping the Animals – Kelompokkan Hewan di Kebun Binatang

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Gambar hewan: cockatoo, giraffe, tortoise, snake, frog, ant, butterfly, koala (sesuai buku siswa worksheet 3.7)
• Kartu kelompok hewan (bird, mammal, reptile, insect, amphibian)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan guru menyebutkan nama kelompok hewan: bird, mammal, reptile, insect, amphibian.
2. Perhatikan gambar-gambar hewan yang ada di worksheet (atau di papan tulis).
3. Tarik garis dari setiap kelompok hewan ke contoh hewan yang sesuai.
4. Setelah selesai, sebutkan dengan lisan: 'Bird: cockatoo', 'Mammal: giraffe', dan seterusnya.
5. Tantangan: Coba tambahkan satu contoh hewan lain untuk setiap kelompok dari pengetahuanmu sendiri!

Pertanyaan:

1. Hubungkan kelompok hewan di sebelah kiri dengan contoh hewan yang tepat di sebelah kanan dengan cara menarik garis atau mewarnai dengan warna yang sama.

2. Sebutkan satu hewan lain yang kamu ketahui untuk setiap kelompok, lalu ucapkan dalam bahasa Inggris.

Sediakan dua kolom: kiri 'Group of Animals', kanan 'Example'. Peserta didik menggambar garis atau menulis pasangan. Untuk nomor 2, jawaban lisan dicatat di buku atau diucapkan ke teman.

Kegiatan 3: Match the Pairs – Pasangkan Kata Kerja Bentuk Lampau

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Kartu/kotak kata kerja (feed, pet, take, ask, watch, walk, point, have dan fed, petted, took, asked, watched, walked, pointed, had)
• Worksheet 3.8 (buku siswa) atau fotokopian

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihat kotak-kotak yang berisi kata kerja dasar (feed, pet, take, ask, watch, walk, point, have) dan bentuk lampaunya (fed, petted, took, asked, watched, walked, pointed, had).
2. Hubungkan setiap kata kerja dasar dengan bentuk lampaunya menggunakan garis atau warna yang sama.
3. Setelah semua terhubung, ucapkan pasangan tersebut dengan lisan bersama temanmu, misal: 'feed – fed'.
4. Tantangan: Buat kalimat sederhana dengan salah satu kata kerja bentuk lampau, misal 'I fed the giraffe yesterday.'

Pertanyaan:

1. Hubungkan kata kerja dasar (Verb 1) di kolom kiri dengan bentuk lampau (Past Tense) di kolom kanan dengan menarik garis.

2. Pilih satu pasangan kata kerja, lalu buat satu kalimat sederhana dalam bentuk lampau dan ucapkan ke temanmu.

Sediakan dua kolom: 'Verb 1' dan 'Past Tense' dengan 8 baris. Peserta didik menggambar garis atau menulis pasangan. Untuk nomor 2, tulis kalimat di kolom kosong atau ucapkan secara lisan.

REFLEKSI

1. Kegiatan mana yang paling menyenangkan hari ini? Mengapa?

2. Sequence words apa saja yang sudah kamu gunakan untuk bercerita tentang urutan aktivitas di kebun binatang?

3. Pernahkah kamu mengunjungi kebun binatang? Coba ceritakan satu aktivitas yang kamu lakukan di sana menggunakan bahasa Inggris dan kata kerja bentuk lampau!