LKPD Bahasa Inggris Kelas 6: Menemukan Informasi Rinci dari Teks Pendek tentang Pengelompokan Hewan dan Kegiatan di Kebun Binatang

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menemukan informasi rinci dari teks pendek tentang pengelompokan hewan dan kegiatan di kebun binatang (a trip to the zoo)

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap teks pendek dengan saksama dan teliti.
• Garis bawahi kata kunci penting terkait nama hewan, kelompok hewan, dan kegiatan di kebun binatang.
• Jawablah pertanyaan berdasarkan informasi rinci yang ditemukan langsung dari dalam teks.
• Bekerjasamalah secara aktif dan saling menghargai saat berdiskusi bersama teman kelompok.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Activity 1: Spotting Animal Groups (Menemukan Kelompok Hewan)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks pendek 'Bara's Zoo Diary - Part 1'
• Pensil/alat tulis
• Stabilo/pensil warna untuk menandai kata kunci

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks pendek 'Bara's Zoo Diary - Part 1' berikut ini dengan saksama: 'Last Saturday, Bara and his family went to the zoo. First, they visited the Reptile Zone. Bara saw a large crocodile and two turtles sunbathing near the pond. Next, they walked to the Bird Pavilion. They looked at colorful cockatoos and eagles flying inside the big cage. Finally, Bara saw frogs and salamanders in the moist area. The zookeeper said that frogs and salamanders are amphibians.'
2. Temukan informasi rinci dari teks untuk melengkapi tabel pengelompokan hewan yang disediakan.
3. Tuliskan kelompok hewan (animal group) dan nama hewan (animals) yang tepat sesuai isi bacaan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks 'Bara's Zoo Diary - Part 1', hewan apa sajakah yang termasuk dalam kelompok reptiles?

2. Berdasarkan teks tersebut, burung apa sajakah yang dilihat oleh Bara di Bird Pavilion?

3. Kelompok hewan (animal group) apakah frogs dan salamanders menurut penjelasan petugas kebun binatang dalam teks?

Format tabel 3 baris di lembar kerja: Baris 1 [Reptiles: Crocodile, turtles]; Baris 2 [Birds: Cockatoos, eagles]; Baris 3 [Amphibians: Frogs, salamanders].

Kegiatan 2: Activity 2: Finding Zoo Activities (Menemukan Rincian Kegiatan)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks pendek 'Bara's Zoo Diary - Part 2'
• Buku catatan / LKPD cetak
• Pena/pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks lanjutan 'Bara's Zoo Diary - Part 2' berikut: 'In the mammal section, Bara’s mother fed the tall giraffe with fresh leaves. Meanwhile, Bara’s father gently petted a giant tortoise near the shelter. Bara did not feed any animals, but he watched many people around him. After lunch, Bara asked the zookeeper some questions about the koalas. Before going home, Bara and his parents took a photo with some cockatoos.'
2. Temukan rincian kegiatan dan pelaku yang tepat berdasarkan teks di atas.
3. Pasangkan dan jawab pertanyaan dengan mengisi informasi rinci yang ditemukan.

Pertanyaan:

1. Kegiatan apa yang dilakukan oleh ibu Bara (Bara’s mother) kepada jerapah?

2. Siapa yang mengelus kura-kura raksasa (petted a giant tortoise) di dekat tempat berteduh?

3. Apa yang dilakukan Bara setelah makan siang (after lunch)?

4. Kegiatan apa yang dilakukan oleh Bara dan orang tuanya sebelum pulang ke rumah (before going home)?

Tuliskan jawaban langsung berupa frasa atau kalimat pendek sesuai rincian pada teks di kolom isian nomor 1 sampai 4.

Kegiatan 3: Activity 3: Detail Detective Table (Tabel Detektif Rincian)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Detective Table
• Teks bacaan Part 1 dan Part 2
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah bersama teman sebangkumu.
2. Periksa kembali gabungan teks Part 1 dan Part 2.
3. Lengkapi 'Detail Detective Table' untuk mencocokkan setiap nama tokoh, aktivitas yang dilakukan, dan kelompok hewan yang terlibat secara tepat.
4. Diskusikan hasil temuanmu dan bersiaplah untuk menyimpulkan bersama guru pada tahap penutup.

Pertanyaan:

1. Lengkapi baris tabel berikut: Tokoh: 'Bara's mother' | Kegiatan di Teks: [...] | Hewan yang Terlibat: Giraffe | Kelompok Hewan: [...]

2. Lengkapi baris tabel berikut: Tokoh: 'Bara's father' | Kegiatan di Teks: [...] | Hewan yang Terlibat: Giant tortoise | Kelompok Hewan: [...]

3. Lengkapi baris tabel berikut: Tokoh: 'Bara and his parents' | Kegiatan di Teks: [...] | Hewan yang Terlibat: Cockatoos | Kelompok Hewan: [...]

Format tabel 4 kolom: [Tokoh | Kegiatan di Teks | Hewan yang Terlibat | Kelompok Hewan] dengan 3 baris isian yang dilengkapi oleh murid.

REFLEKSI

1. Bagian teks mana yang paling mudah kamu temukan informasinya, apakah tentang nama kelompok hewan atau kegiatan yang dilakukan tokoh?

2. Cara apa yang paling membantumu menemukan informasi rinci dari bacaan bahasa Inggris tadi (misalnya: menandai kata kerja lampau atau menggarisbawahi nama hewan)?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menemukan seluruh rincian informasi bersama temanmu hari ini?