LKPD Bahasa Inggris Kelas 6: Let's Wash Our Hands! – Menyimak dan Merespons Teks Lisan tentang Kebiasaan Kebersihan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi informasi penting dari teks lisan sederhana mengenai tata cara mencuci tangan dan kebiasaan kebersihan sehari-hari dengan menggunakan strategi menyimak yang sesuai (meminta pembicara mengulang, bertanya arti kata).
2. Murid dapat merespons teks lisan tentang kebiasaan kebersihan (mencuci tangan, menutup mulut saat bersin/batuk) menggunakan kalimat pendek dan sederhana secara lisan sesuai konteks.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dengan seksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan dari nomor 1 sampai 3.
• Gunakan pensil atau pulpen untuk menulis jawabanmu.
• Jika ada kata yang tidak kamu pahami, jangan ragu untuk bertanya kepada guru atau temanmu.
• Kerjakan dengan semangat dan enjoy the learning process!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Listen and Identify: What Did You Hear?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Audio 2.1 (diputar oleh guru)
• Pensil/pulpen
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan Audio 2.1 yang akan diputar oleh gurumu tentang percakapan Mita dan Pipit di kantin sekolah.
2. Fokuskan perhatianmu pada informasi penting tentang cara mencuci tangan.
3. Jika ada kata yang tidak kamu dengar dengan jelas, angkat tanganmu dan minta guru untuk memutar ulang (Can you repeat, please?).
4. Jika ada kata yang tidak kamu pahami artinya, tanyakan kepada guru (What does ... mean?).
5. Setelah mendengarkan, jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Where are Mita and Pipit in the story?

2. What are they looking at?

3. How many steps are there to wash hands effectively? Write the number.

4. Complete the table below with the correct steps of washing hands based on what you heard. Lengkapi tabel di bawah ini dengan langkah-langkah mencuci tangan yang benar berdasarkan yang kamu dengar.

5. Write down 3 new English words you learned from the audio and their meanings in Bahasa Indonesia.

Untuk nomor 1-3: tulis jawaban dalam 1-2 kalimat pendek. Untuk nomor 4: buat tabel dengan 2 kolom (Step Number | What to Do) dan 5 baris. Untuk nomor 5: buat tabel dengan 3 kolom (English Word | Bahasa Indonesia | I learned this word from...) dan 3 baris.

Kegiatan 2: Practice and Respond: Let's Do It Right!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pensil warna/krayon (untuk menggambar)
• Teman sebangku untuk praktik berpasangan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya mempraktikkan! Kamu akan bekerja berpasangan dengan teman sebangkumu.
2. Satu orang berperan sebagai 'Teacher' yang akan membacakan langkah-langkah mencuci tangan dari poster.
3. Satu orang lagi berperan sebagai 'Student' yang akan mempraktikkan gerakan mencuci tangan sambil mendengarkan instruksi.
4. Bergantian peran setelah selesai satu putaran.
5. Gunakan ekspresi yang sudah kalian pelajari: 'Can you repeat, please?' atau 'What does ... mean?' jika perlu.
6. Setelah praktik, jawab pertanyaan refleksi di bawah.

Pertanyaan:

1. Draw and label the 5 steps of washing hands in the boxes below. You can use simple drawings or symbols. Gambar dan beri label 5 langkah mencuci tangan di kotak di bawah ini.

2. When should you wash your hands? Write at least 3 situations. Kapan kamu harus mencuci tangan? Tulis minimal 3 situasi dalam bahasa Inggris.

3. Why is it important to scrub your hands for at least 20 seconds? Discuss with your partner and write your answer. Mengapa penting menggosok tangan minimal 20 detik? Diskusikan dengan pasanganmu dan tulis jawabanmu.

4. Complete the dialogue below with appropriate responses. Lengkapi dialog di bawah ini dengan respons yang tepat.

Untuk nomor 1: tersedia 5 kotak kosong berukuran 5x5 cm untuk menggambar. Beri label di bawah setiap gambar. Untuk nomor 2: tulis dalam bentuk poin (bullet points), minimal 3 kalimat. Untuk nomor 3: tulis jawaban dalam 2-3 kalimat lengkap dalam bahasa Inggris. Untuk nomor 4: tuliskan dialog lengkap dengan respons Student di bagian yang kosong.

Kegiatan 3: Real Life Connection: My Hygiene Commitment

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pensil warna/spidol/krayon
• Kertas tambahan jika diperlukan
• Kelompok diskusi (4 orang)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang kamu akan membuat komitmen pribadi tentang kebiasaan kebersihan.
2. Pikirkan tentang kebiasaan mencuci tanganmu sehari-hari.
3. Buat poster mini 'My Hand Washing Commitment' yang akan kamu tempel di rumah atau di mejamu.
4. Gunakan bahasa Inggris yang sudah kamu pelajari hari ini.
5. Hias postermu agar menarik dan mengingatkanmu untuk selalu cuci tangan!

Pertanyaan:

1. Create your 'My Hand Washing Commitment' mini poster. Include:

1. Title,
2. At least 3 times when you will wash your hands,
3. A simple drawing or decoration,
4. Your name and date. Buatlah poster mini 'Komitmen Cuci Tanganku'.

2. Besides washing hands, what other hygiene habits do you practice? Write 3 other hygiene habits in English. Selain cuci tangan, kebiasaan kebersihan apa lagi yang kamu lakukan? Tulis 3 kebiasaan kebersihan lainnya dalam bahasa Inggris.

3. Imagine your friend forgot to wash their hands before eating. What would you say to remind them politely? Write a short dialogue (4-6 lines). Bayangkan temanmu lupa cuci tangan sebelum makan. Apa yang akan kamu katakan untuk mengingatkan dengan sopan? Tulis dialog pendek.

4. Share your commitment: In your group of 4, present your poster and explain when you will wash your hands. Listen to your friends' commitments and write one thing you learned from each friend. Bagikan komitmenmu dalam kelompok berisi 4 orang.

Untuk nomor 1: gunakan kotak besar kosong ukuran setengah halaman A4 untuk membuat poster. Untuk nomor 2: tulis dalam bentuk poin, 3 kebiasaan. Untuk nomor 3: tulis dialog dengan format You/Friend secara bergantian, 4-6 baris. Untuk nomor 4: buat tabel dengan 3 kolom (Friend's Name | Their Commitment | What I Learned) dan 3 baris.

REFLEKSI

1. What is the most important thing you learned today about washing hands? (Apa hal paling penting yang kamu pelajari hari ini tentang mencuci tangan?)

2. How will you apply what you learned today at home and at school? (Bagaimana kamu akan menerapkan yang sudah kamu pelajari hari ini di rumah dan di sekolah?)

3. What English words or expressions did you find most useful today? Why? (Kata atau ungkapan bahasa Inggris apa yang paling berguna bagimu hari ini? Mengapa?)