LKPD Bahasa Inggris Kelas 6: Memahami Teks dan Daftar Belanja Sayuran (My Fresh Vegetables – Look and Match)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan membaca comic strip dan daftar belanja sayuran (Mothers' Shopping List), murid dapat memahami informasi rinci tentang jenis-jenis sayuran yang disebutkan dalam teks multimodal pendek dan menjawab pertanyaan sesuai konteks.
2. Melalui kegiatan memasangkan gambar sayuran dengan keranjang belanja yang sesuai (Worksheet 1.1), murid dapat menunjukkan pemahaman terhadap informasi rinci dalam teks deskriptif pendek tentang sayuran secara akurat.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan dari nomor 1 sampai 3.
• Gunakan pensil agar mudah memperbaiki jika ada kesalahan.
• Jika ada kata yang belum kamu pahami, tanyakan kepada guru atau teman sebangkumu.
• Jangan lupa membaca doa sebelum mulai belajar.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Membaca dan Menemukan Informasi!

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa English for Nusantara Kids halaman 4–5
• Audio 1.4 (opsional)
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca bersama teman sebangkumu Comic Strip 1.1 (tersedia di buku siswa atau ditayangkan guru).
2. Perhatikan gambar dan bacakan teks di dalam balon kata.
3. Setelah membaca, lihatlah daftar belanja ‘Mothers’ Shopping List’ yang ada di buku.
4. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan comic strip dan daftar belanja tersebut.

Pertanyaan:

1. Siapa saja tokoh yang ada di dalam komik? Sebutkan nama mereka.

2. Apa yang dibawa oleh Emak? Bagaimana isi tas belanjanya?

3. Tuliskan 3 nama sayuran yang disebutkan di dalam komik!

4. Cocokkan: Ibu siapa yang membeli kembang kol dan brokoli? (Pipit, Bara, atau Ferdinand?)

Tulis jawaban di kotak-kotak yang tersedia pada LKPD cetak. Setiap pertanyaan disediakan 2 baris kosong.

Kegiatan 2: Pasangkan Sayuran dengan Keranjang Belanja yang Tepat!

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja (Worksheet 1.1 dari buku atau cetakan guru)
• Pensil warna (opsional)
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihat kembali ‘Mothers’ Shopping List’ yang sudah kamu baca pada kegiatan 1.
2. Perhatikan gambar-gambar sayuran di kolom kiri.
3. Di sebelah kanan ada tiga keranjang belanja milik ibu Pipit, ibu Bara, dan ibu Ferdinand.
4. Tarik garis dari setiap gambar sayuran ke keranjang belanja yang sesuai dengan daftar belanja ibunya.
5. Nomor 1 sudah dikerjakan sebagai contoh.

Pertanyaan:

1. Gambarlah garis dari gambar sayuran pertama (bayam/spinach) ke keranjang yang tepat!

2. Gambarlah garis dari gambar wortel (carrot) ke keranjang yang tepat!

3. Gambarlah garis dari gambar kembang kol (cauliflower) ke keranjang yang tepat!

4. Setelah selesai, tuliskan satu kalimat dalam bahasa Inggris tentang sayuran yang paling kamu suka dari daftar belanja tersebut!

LKPD menyediakan kolom gambar sayuran di kiri dan tiga kotak keranjang di kanan, serta garis putus-putus sebagai panduan. Untuk pertanyaan nomor 4, sediakan 2 baris kosong.

Kegiatan 3: Membuat Daftar Belanja Keluargaku!

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Kertas HVS atau buku tugas
• Pensil warna/krayon (opsional untuk gambar)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bayangkan kamu pergi ke pasar atau supermarket bersama orang tuamu.
2. Buatlah daftar belanja sayuran untuk keluargamu selama satu hari.
3. Tulislah 4–6 nama sayuran dalam bahasa Inggris di daftar belanjamu.
4. Setelah selesai, tunjukkan daftarmu kepada teman sebangku. Bacakan bersama-sama.
5. Kalian boleh menambahkan gambar kecil di samping setiap nama sayuran.

Pertanyaan:

1. Tuliskan daftar belanja sayuran keluargamu dalam bahasa Inggris! (minimal 4 sayuran)

2. Dari daftar yang kamu buat, sayuran mana yang paling sering dimasak di rumah? Mengapa?

3. Bersama teman sebangkumu, bandingkan daftar belanja kalian. Adakah sayuran yang sama? Sebutkan!

Sediakan tabel kosong 2 kolom: ‘No.’ dan ‘Vegetable Name’. Untuk pertanyaan 2 sediakan 2 baris kosong, pertanyaan 3 sediakan ruang untuk menuliskan hasil diskusi (3 baris).

REFLEKSI

1. Apa sayuran baru yang kamu pelajari namanya dalam bahasa Inggris hari ini?

2. Kegiatan mana yang paling menyenangkan? Mengapa?

3. Apakah kamu sekarang lebih percaya diri membaca daftar belanja dalam bahasa Inggris? Ceritakan!