LKPD Bahasa Inggris Kelas 5: Menulis Ulang dan Mempresentasikan Cerita Imajinatif

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan menulis kreatif, murid dapat menulis ulang sebuah cerita imajinatif sederhana berdasarkan cerita yang telah dibaca (The Mouse Deer and the Crocodiles atau The Boy Who Cried Wolf) menggunakan past tense dengan kosakata dan struktur kalimat yang sesuai.
2. Melalui kegiatan presentasi singkat, murid dapat mengomunikasikan cerita imajinatif yang telah ditulis ulang kepada teman di depan kelas menggunakan kalimat sederhana sesuai konteks.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Gunakan kata-kata sendiri saat menulis ulang cerita — bukan menyalin persis dari buku!
• Pastikan kamu menggunakan kata kerja bentuk past tense (kata kerja lampau), contoh: went, said, ran, came.
• Boleh bertanya kepada guru jika ada kata atau kalimat yang belum dipahami.
• Kerjakan Kegiatan 1 dan 2 secara mandiri, lalu Kegiatan 3 bersama kelompok kecil.
• Jaga kebersihan dan kerapian lembar kerjamu — LKPD ini akan menjadi karyamu sendiri!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Story Remix — Let's Build My Story!

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Buku teks Bahasa Inggris Kelas 5 (untuk referensi cerita)
• Pensil atau pulpen
• Penggaris (opsional, untuk membuat tabel)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih salah satu cerita yang sudah kamu baca: 'The Mouse Deer and the Crocodiles' ATAU 'The Boy Who Cried Wolf'. Lingkari pilihanmu di kotak Pilihan Cerita.
2. Baca kembali sekilas cerita pilihanmu untuk mengingat tokoh, masalah, dan akhir cerita.
3. Isi tabel 'Story Building Blocks' di bawah ini untuk merancang cerita ulangmu. Kamu boleh mengganti nama tokoh, hewan, atau tempat menjadi versi milikmu sendiri!
4. Gunakan kata-kata dalam Kotak Kosakata jika kamu membutuhkan bantuan.
5. Setelah tabel selesai, kamu siap menulis cerita di Kegiatan 2.

Pertanyaan:

1. Pilihan Cerita: Cerita mana yang kamu pilih? Lingkari salah satu.

[ The Mouse Deer and the Crocodiles ] [ The Boy Who Cried Wolf ]

2. Lengkapi tabel 'Story Building Blocks' berikut untuk merancang ceritamu:

3. Kotak Kosakata: Pilih minimal 5 kata dari daftar berikut dan tulis artinya dalam Bahasa Indonesia. Kata-kata ini akan membantumu saat menulis cerita!

Went | Said | Shouted | Came | Ran | Tricked | Believed | Scared | Laughed | Cried | Worried | Realized

Tulis dalam format: Kata = Arti

Jawaban ditulis langsung di dalam tabel Story Building Blocks (5 baris x 3 kolom) dan daftar Kotak Kosakata (format: Kata = Arti, minimal 5 baris). Sediakan ruang sekitar setengah halaman untuk tabel dan seperempat halaman untuk kosakata.

Kegiatan 2: My Story, My Words — Let's Write It!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Penghapus
• Buku teks sebagai referensi kosakata (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan rancangan dari tabel 'Story Building Blocks' di Kegiatan 1 sebagai panduan menulis.
2. Tulis cerita ulangmu di kotak 'My Story' yang sudah tersedia. Ceritamu minimal 8 kalimat.
3. Mulai cerita dengan kalimat pembuka yang menarik. Contoh: 'Once upon a time, there was...' atau 'Long ago, in a small village...'
4. Gunakan kata-kata penghubung untuk membuat cerita mengalir: First, Then, After that, Finally.
5. Periksa kembali ceritamu: apakah semua kata kerja sudah berbentuk past tense? Gunakan checklist di bawah kotak cerita.
6. Berikan judul yang kreatif untuk ceritamu!

Pertanyaan:

1. Tulis judul ceritamu di sini:

My Story Title: ___________________________

2. Tulis cerita ulangmu di kotak berikut. Gunakan kata penghubung: Once upon a time / First / Then / After that / Finally.

╔═══════════════════════════════════════╗
║ MY STORY ║
║ ║
║ ___________________________________ ║
║ ___________________________________ ║
║ ___________________________________ ║
║ ___________________________________ ║
║ ___________________________________ ║
║ ___________________________________ ║
║ ___________________________________ ║
║ ___________________________________ ║
╚═══════════════════════════════════════╝

(Minimal 8 kalimat)

3. Self-Check! Setelah menulis, centang (✓) setiap kotak jika kamu sudah melakukannya:

[ ] Aku menulis minimal 8 kalimat.
[ ] Aku menggunakan kata kerja past tense (went, said, came, dll.).
[ ] Aku menggunakan minimal 2 kata penghubung (First, Then, After that, Finally).
[ ] Ceritaku punya tokoh, masalah, dan akhir yang jelas.
[ ] Aku sudah memberi judul pada ceritaku.

Berapa kotak yang berhasil kamu centang? ___ / 5

Satu kotak besar untuk menulis cerita (minimal 10 baris kosong), satu baris untuk judul, dan checklist 5 poin. Sediakan satu halaman penuh untuk kegiatan ini agar murid punya ruang cukup untuk menulis dan merevisi.

Kegiatan 3: Story Time! — Let's Present to Friends

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Hasil tulisan cerita dari Kegiatan 2
• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bergabunglah dengan kelompok kecil (3-4 orang) yang sudah ditentukan guru.
2. Setiap anggota kelompok bergantian mempresentasikan cerita yang sudah ditulis di Kegiatan 2. Setiap presentasi sekitar 1-2 menit.
3. Saat temanmu presentasi, jadilah pendengar yang baik: perhatikan ceritanya, jangan berbicara, dan catat 1 hal menarik dari ceritanya di kolom 'Story Notes'.
4. Setelah semua presentasi selesai, isi tabel penilaian teman (Peer Feedback) bersama kelompok.
5. Guru akan memilih 2-3 murid untuk presentasi di depan kelas — siapkan dirimu!

Pertanyaan:

1. Story Notes: Saat temanmu presentasi, catat nama teman dan 1 hal menarik dari ceritanya!

2. Peer Feedback: Pilih SATU teman dari kelompokmu dan berikan bintang untuk penampilannya!

Nama teman yang dinilai: ___________________________

Tulis 1 kalimat penyemangat untuk temanmu (dalam Bahasa Indonesia):
___________________________

3. After Presentation — Quick Reflection: Setelah semua presentasi selesai, jawab pertanyaan berikut dalam 2-3 kalimat Bahasa Indonesia:

Apa yang kamu rasakan saat mempresentasikan ceritamu di depan teman? Apakah ada bagian yang terasa sulit?

Tabel Story Notes (3 baris x 3 kolom), tabel Peer Feedback dengan sistem bintang (3 baris x 4 kolom), dan 3-4 baris kosong untuk refleksi singkat. Seluruh kegiatan muat dalam satu halaman.

REFLEKSI

1. Dari dua cerita yang kamu pelajari (The Mouse Deer and the Crocodiles dan The Boy Who Cried Wolf), pesan moral mana yang paling berkesan bagimu? Mengapa?

2. Apakah kamu pernah mengalami situasi yang mirip dengan cerita yang kamu tulis ulang? Ceritakan secara singkat!

3. Apa satu hal yang ingin kamu perbaiki dari tulisan atau presentasimu hari ini jika kamu mendapat kesempatan untuk mencoba lagi?