LKPD Bahasa Inggris Kelas 5: Membaca dan Memahami Cerita 'The Boy Who Cried Wolf'

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan membaca teks cerita 'The Boy Who Cried Wolf', murid dapat memahami alur informasi, gagasan utama, dan informasi rinci cerita serta menghubungkannya dengan nilai moral yang terkandung.
2. Melalui diskusi kelas, murid dapat merespons isi cerita 'The Boy Who Cried Wolf' secara lisan menggunakan kalimat pendek dan sederhana, termasuk menyampaikan pendapat tentang tokoh dan peristiwa dalam cerita.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan sesuai urutan yang ada di LKPD ini.
• Gunakan bahasa Inggris sederhana saat menjawab pertanyaan berbahasa Inggris. Kamu boleh meminta bantuan guru jika ada kata yang tidak kamu pahami.
• Saat berdiskusi, dengarkan pendapat temanmu dengan baik dan sampaikan pendapatmu dengan sopan.
• LKPD ini adalah milikmu — kamu boleh menambahkan gambar kecil atau warna untuk membuat jawabanmu lebih menarik!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Story Detectives: Hunt the Facts! 🔍

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa Bahasa Inggris Kelas 5 (halaman 169–170)
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca kembali cerita 'The Boy Who Cried Wolf' di buku siswa halaman 169–170.
2. Bayangkan kamu adalah detektif cerita yang bertugas menemukan fakta-fakta penting.
3. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan cerita. Kamu boleh menggaris bawahi bagian cerita yang membantumu menjawab.
4. Untuk soal tabel (nomor 4), isi setiap kolom dengan informasi dari cerita.
5. Kerjakan sendiri dulu, baru bandingkan jawabanmu dengan teman sebangku.

Pertanyaan:

1. Who is the main character in the story? What is his job?
(Siapa tokoh utama dalam cerita? Apa pekerjaannya?)

2. What prank did the boy do? Why did the villagers come running to the hill?
(Kenakalan apa yang dilakukan si anak? Mengapa warga berlari ke bukit?)

3. How many times did the boy cry wolf as a prank? What happened after the second prank?
(Berapa kali anak itu berteriak 'serigala' sebagai kenakalan? Apa yang terjadi setelah kenakalan kedua?)

4. Complete the Story Events Table below! Fill in each column.
(Lengkapi Tabel Urutan Peristiwa di bawah ini!)

5. What is the main idea (gagasan utama) of the story 'The Boy Who Cried Wolf'? Write one or two sentences.
(Apa gagasan utama cerita ini? Tulis satu atau dua kalimat.)

Jawab soal 1, 2, 3, dan 5 pada baris isian yang tersedia di bawah setiap pertanyaan (minimal 1–3 kalimat). Untuk soal 4, isi langsung pada tabel 3 kolom yang sudah disediakan.

Kegiatan 2: Character Court: What Do You Think? ⚖️

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa Bahasa Inggris Kelas 5 (halaman 169–170)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini, kamu akan menjadi 'hakim cerita' yang menilai tokoh-tokoh dalam cerita.
2. Baca pertanyaan diskusi di bawah ini. Pikirkan jawabanmu selama 2 menit (think time).
3. Kemudian, sampaikan pendapatmu kepada teman kelompokmu (3–4 orang). Setiap orang harus berbicara minimal satu kali.
4. Setelah berdiskusi, tuliskan kesimpulan kelompokmu pada ruang yang tersedia.
5. Ingat: tidak ada jawaban yang salah selama kamu bisa memberikan alasan yang masuk akal dari cerita!

Pertanyaan:

1. 🗣️ SPEAK UP!
Do you think the boy was wrong? Why or why not? Use a short sentence!
(Menurutmu, apakah si anak bersalah? Mengapa? Gunakan kalimat pendek!)
Contoh kalimat: 'I think the boy was wrong because…' / 'I think the boy was not wrong because…'

2. 🗣️ SPEAK UP!
Why didn't the villagers come to help when the real wolves appeared? Was it fair?
(Mengapa warga tidak datang membantu ketika serigala sungguhan muncul? Apakah itu adil?)
Contoh kalimat: 'The villagers did not come because…' / 'I think it was (not) fair because…'

3. ✏️ GROUP CONCLUSION — Tulis kesimpulan diskusi kelompokmu!
What is the moral lesson of the story? Write it in English AND Bahasa Indonesia.
(Apa pesan moral cerita ini? Tulis dalam bahasa Inggris DAN Bahasa Indonesia.)

4. 🌟 CONNECT TO LIFE!
Have you ever been in a situation like the boy — where no one believed you? Or have you ever NOT believed someone? How did it feel?
(Pernahkah kamu mengalami situasi seperti si anak — tidak dipercaya? Atau kamu yang tidak mempercayai seseorang? Ceritakan perasaanmu dengan kalimat pendek!)

Untuk soal diskusi (1 dan 2): catat poin-poin penting yang muncul saat diskusi kelompok dalam bentuk bullet points singkat. Untuk soal 3 dan 4: tulis jawaban dalam paragraf pendek (2–4 kalimat) pada baris yang tersedia.

Kegiatan 3: Story Remix: Write a New Ending! ✍️🐺

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil warna opsional untuk menghias)
• Buku siswa Bahasa Inggris Kelas 5 sebagai referensi kata

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kamu sudah tahu ending asli cerita 'The Boy Who Cried Wolf'. Sekarang giliran kamu menjadi penulis!
2. Bayangkan: bagaimana jika cerita berakhir berbeda? Pilih SALAH SATU dari dua pilihan ending berikut, lalu tulis ending cerita versimu.
3. Pilihan A: The villagers decided to come and help the boy. What happened next?
4. Pilihan B: The boy learned his lesson and apologized to the villagers. What did he say and do?
5. Gunakan kata-kata sederhana dalam bahasa Inggris. Kamu boleh campurkan beberapa kata Bahasa Indonesia jika perlu.
6. Tuliskan pilihanmu terlebih dahulu, lalu tulis minimal 3 kalimat untuk endingmu.
7. Setelah selesai, baca karyamu kepada teman sebangku atau kelompokmu!

Pertanyaan:

1. Which ending do you choose? Circle your choice!
(Kamu memilih ending yang mana? Lingkari pilihanmu!)

⭕ PILIHAN A: The villagers came to help.
⭕ PILIHAN B: The boy apologized and learned his lesson.

2. Now write your new ending! Start with: 'Finally, …'
(Sekarang tulis ending versimu! Mulai dengan: 'Finally, …')

Finally, _______________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

3. ⭐ SHARE TIME!
Read your new ending to your partner. Then answer:
Do you like your partner's ending? Why? Write ONE sentence.
(Bacakan endingmu kepada teman. Lalu jawab: Apakah kamu suka ending temanmu? Mengapa? Tulis SATU kalimat.)

Soal 1: lingkari pilihan A atau B yang tersedia. Soal 2: tulis ending cerita minimal 3–5 kalimat pada baris yang tersedia, dimulai dengan kata 'Finally,...'. Soal 3: tulis satu kalimat pendapat tentang ending teman pada baris yang tersedia.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari dari cerita 'The Boy Who Cried Wolf' hari ini? Apakah ada bagian cerita yang membuatmu terkejut atau berpikir keras?

2. Menurutmu, mengapa jujur itu penting — tidak hanya dalam cerita, tetapi juga dalam kehidupan sehari-harimu? Berikan satu contoh nyata!

3. Bagian kegiatan mana yang paling kamu sukai hari ini — membaca, berdiskusi, atau menulis ending baru? Mengapa?