LKPD Bahasa Inggris Kelas 5: Asesmen Sumatif Bab 5: At the Library

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan presentasi singkat, murid dapat mempresentasikan ulasan buku favorit (book review) secara lisan di depan kelas menggunakan kalimat pendek dan sederhana yang mencakup judul, kategori buku, rating, dan alasan menyukai buku sesuai konteks perpustakaan.
2. Melalui asesmen tertulis, murid dapat menunjukkan pemahaman terhadap informasi rinci dari teks pendek atau multimodal tentang kegiatan dan peraturan di perpustakaan serta ungkapan meminjam buku secara tertulis sesuai konteks.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan Kegiatan 1 dan Kegiatan 2 secara mandiri dan tertulis — ini adalah asesmen sumatif, jadi kerjakan dengan jujur dan sungguh-sungguh.
• Kegiatan 3 adalah presentasi lisan. Siapkan dirimu, karena kamu akan maju ke depan kelas dan berbicara dalam Bahasa Inggris!
• Tulis namamu, nomor absen, dan kelas di setiap lembar LKPD ini.
• Jika ada kata yang belum kamu pahami, baca konteksnya dulu sebelum bertanya kepada guru.
• Gunakan Bahasa Inggris sebisa mungkin. Jangan takut salah — yang penting kamu mencoba!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kegiatan 1 — Reading Corner: What Happens at the Library?

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD yang sudah dicetak
• Alat tulis (pensil/bolpoin)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca teks pendek di bawah ini dengan seksama. Bayangkan kamu sedang benar-benar berada di perpustakaan itu!
2. Perhatikan setiap detail: apa yang boleh dilakukan, apa yang tidak boleh dilakukan, dan bagaimana cara meminjam buku.
3. Setelah membaca, jawab pertanyaan-pertanyaan yang tersedia secara mandiri.
4. Untuk soal pilihan, lingkari jawaban yang paling tepat. Untuk soal isian dan uraian, tulis jawabanmu pada kotak atau garis yang disediakan.

Pertanyaan:

1. --- TEKS BACAAN ---
Hello! My name is Pak Tigor. I am the librarian at Nusantara Elementary School. Welcome to our library!

Our library has many books. We have science books, storybooks, comic books, and many more. You can find them on the shelves. Each shelf has a label so you can find the book you need easily.

Here are the rules at our library:
✅ You can read books here.
✅ You can borrow books for one week.
✅ You can use the computer to find books.
❌ You cannot run around.
❌ You cannot eat or drink.
❌ You cannot talk loudly.

If you want to borrow a book, you can say: "I'd like to borrow this book." or "Can I borrow this book?" Then, the librarian will help you.

We hope you enjoy reading. Happy reading!
--- AKHIR TEKS ---

Berdasarkan teks di atas, sebutkan TIGA hal yang BOLEH dilakukan di perpustakaan! (Based on the text, write THREE things you CAN do at the library.)

2. Sebutkan TIGA hal yang TIDAK BOLEH dilakukan di perpustakaan berdasarkan teks! (Write THREE things you CANNOT do at the library.)

3. Apa pekerjaan Pak Tigor di perpustakaan? Tulis jawabanmu dalam Bahasa Inggris! (What is Pak Tigor's job at the library? Write your answer in English!)

4. Bagaimana cara yang sopan untuk meminjam buku di perpustakaan? Tuliskan DUA ungkapan dalam Bahasa Inggris yang ada di teks! (How do you politely borrow a book? Write TWO expressions from the text!)

5. Menurutmu, MENGAPA perpustakaan punya peraturan seperti tidak boleh berlari dan tidak boleh berbicara keras? Jelaskan dengan kalimatmu sendiri dalam Bahasa Indonesia atau Bahasa Inggris! (Why do you think the library has rules like no running and no talking loudly? Explain in your own words!)

6. Perhatikan gambar rambu-rambu di bawah ini. Pasangkan setiap gambar rambu dengan kalimat yang tepat dengan menulis nomor gambar di kolom yang sesuai!
[Gambar rambu 1: ikon orang berlari dicoret] → ___
[Gambar rambu 2: ikon buku terbuka dengan tanda centang] → ___
[Gambar rambu 3: ikon makanan dan minuman dicoret] → ___
[Gambar rambu 4: ikon komputer dengan tanda centang] → ___

Pilihan kalimat:

1. You can use the computer.
   1. You cannot run around.
   2. You can read books.
   3. You cannot eat or drink.

Soal 1 & 2: Tulis di tabel 2 kolom (Nomor | Kalimat Bahasa Inggris), masing-masing 3 baris. Soal 3 & 4: Tulis pada garis isian yang tersedia. Soal 5: Tulis uraian minimal 2 kalimat pada kotak jawaban yang disediakan. Soal 6: Tulis huruf pilihan jawaban pada garis di setiap deskripsi rambu.

Kegiatan 2: Kegiatan 2 — My Book Review Card: Tulis Ulasan Buku Favoritmu!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD yang sudah dicetak
• Alat tulis (pensil/bolpoin)
• Pensil warna atau krayon (untuk mewarnai bintang dan menggambar sampul buku)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pikirkan satu buku yang paling kamu suka — boleh buku cerita, buku sains, komik, atau buku apa saja yang pernah kamu baca.
2. Isi 'Book Review Card' di bawah ini menggunakan Bahasa Inggris. Gunakan kata-kata sederhana yang sudah kamu pelajari.
3. Untuk bagian rating, warnai bintang sesuai nilaimu (1 = kurang suka, 5 = sangat suka).
4. Untuk bagian 'Why I like this book', tulis minimal 2 kalimat alasanmu.
5. Setelah selesai menulis, gambar sampul buku favoritmu di kotak gambar yang disediakan!

Pertanyaan:

1. Apa judul buku favoritmu? (What is the title of your favorite book?)
The title of my favorite book is: ___________________________

2. Apa kategori buku tersebut? (What is the category of the book?) Pilih salah satu dan lingkari!
🔬 Science Book 📖 Story Book 🎮 Game Book 😂 Comic Book 🌍 Others: ______

3. Berikan rating untuk buku ini dengan mewarnai bintang! (Give a rating by coloring the stars!)
⭐ ⭐ ⭐ ⭐ ⭐
I give this book ___ star(s).

4. Mengapa kamu menyukai buku ini? Tulis minimal 2 kalimat dalam Bahasa Inggris! (Why do you like this book? Write at least 2 sentences in English!)
I like this book because ___________________________
___________________________

5. Gambarkan sampul buku favoritmu di kotak di bawah ini! Tulis judul bukunya di bawah gambar. (Draw the cover of your favorite book! Write the title below your drawing.)

Format 'Book Review Card': kotak besar bergaris di bagian atas berisi isian Soal 1–4, terstruktur seperti kartu identitas buku. Kotak gambar ukuran 8x8 cm di bawahnya untuk Soal 5 (menggambar sampul buku).

Kegiatan 3: Kegiatan 3 — Star Presenter: Presentasi Book Review-mu di Depan Kelas!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Book Review Card dari Kegiatan 2 (sebagai alat bantu presentasi)
• Lembar LKPD yang sudah dicetak
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan Book Review Card yang sudah kamu buat di Kegiatan 2 sebagai panduan presentasimu.
2. Berdirilah di depan kelas dengan percaya diri. Kamu sudah tahu buku ini dengan baik!
3. Sampaikan ulasan bukumu dalam Bahasa Inggris menggunakan kalimat-kalimat panduan di bawah ini. Kamu boleh memilih kalimat yang paling nyaman bagimu.
4. Tunjukkan gambar sampul buku yang sudah kamu buat saat mempresentasikan.
5. Berbicaralah dengan suara yang jelas agar teman-temanmu bisa mendengar.
6. Setelah semua presentasi selesai, isi bagian 'Peer Appreciation' untuk memberikan apresiasi kepada temanmu!

Pertanyaan:

1. Gunakan 'Presentation Guide' berikut untuk membantumu bicara di depan kelas. Pilih kalimat yang sesuai dan lengkapi bagian yang kosong!

🎤 PRESENTATION GUIDE:
'Hello, everyone! Today I want to tell you about my favorite book.'
'The title is _____________________________.'
'This book is a _________________________ book.' (science / story / comic / game / others)
'I give this book _____ stars.'
'I like this book because _____________________________.'
'I think you should read this book too!'

Latihlah kalimat-kalimat di atas sebelum presentasimu dimulai!

2. Setelah semua teman presentasi, isi 'Peer Appreciation Card' berikut! Pilih SATU teman yang presentasinya paling berkesan bagimu.

👏 PEER APPRECIATION CARD:
Nama temanku: ___________________________
Buku yang dia ceritakan: ___________________________
Satu hal yang aku suka dari presentasinya: ___________________________
Setelah mendengar presentasinya, aku ingin / tidak ingin membaca buku itu karena: ___________________________

Soal 1: Kotak 'Presentation Guide' bergaris lebar — murid melengkapi isian di dalam kalimat panduan. Soal 2: Kotak 'Peer Appreciation Card' dengan 4 baris isian berlabel, masing-masing 2 baris tulis.

REFLEKSI

1. Dari semua kegiatan hari ini, bagian mana yang paling membuatmu tertantang? Apa yang kamu lakukan untuk mengatasinya?

2. Setelah belajar tentang perpustakaan dan ulasan buku, apakah kamu jadi ingin mengunjungi perpustakaan lebih sering? Mengapa?

3. Kalimat Bahasa Inggris mana yang paling ingin kamu ingat dan gunakan setelah pelajaran ini berakhir? Tuliskan kalimatnya!