LKPD Bahasa Inggris Kelas 5: Meminjam Buku: Ungkapan dan Percakapan di Perpustakaan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan menyimak dan memerankan percakapan di perpustakaan, murid dapat menggunakan ungkapan meminjam buku secara lisan (I'd like to borrow this book; Can I borrow this book?) dalam kalimat pendek dan sederhana sesuai konteks perpustakaan.
2. Melalui kegiatan membaca comic strip tentang kegiatan meminjam buku di perpustakaan, murid dapat memahami alur informasi secara keseluruhan dan mengidentifikasi informasi rinci seperti judul buku, nama peminjam, dan tanggal pengembalian.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan sesuai urutan yang tertera di LKPD ini.
• Boleh berdiskusi dengan teman sebangku, tetapi jawaban akhir ditulis sendiri.
• Gunakan bahasa Inggris dalam setiap jawaban yang berkaitan dengan ungkapan atau percakapan.
• Jika ada kata yang belum dipahami, tanyakan kepada gurumu.
• Jaga kerapian tulisanmu agar mudah dibaca.

KEGIATAN

Kegiatan 1: 🎧 Let's Listen & Spot the Expression! (Yuk Simak dan Temukan Ungkapannya!)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa 'English for Nusantara Kids' Kelas 5 (hal. 126–127)
• Audio 5.3 (diputar oleh guru)
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gurumu akan memperdengarkan Audio 5.3 sebanyak dua kali. Simak dengan seksama!
2. Pada putaran pertama: dengarkan sambil menutup matamu dan bayangkan kamu sedang berada di perpustakaan bersama Bara, Pipit, Mita, dan Ferdinand.
3. Pada putaran kedua: buka matamu, ikuti teks di buku halaman 126–127 (Comic Strip 5.1), dan lingkari setiap ungkapan meminjam buku yang kamu dengar.
4. Setelah audio selesai, jawab pertanyaan di bawah ini secara mandiri.
5. Setelah menjawab, bandingkan jawabanmu dengan teman sebangku selama 2 menit.

Pertanyaan:

1. Tuliskan DUA ungkapan (expressions) yang digunakan untuk meminjam buku yang kamu dengar dalam audio! Tulis dalam Bahasa Inggris.

2. Siapa sajakah tokoh yang ada dalam cerita di audio? Sebutkan minimal 3 nama!

3. Menurutmu, apa perbedaan antara ungkapan 'I'd like to borrow this book' dan 'Can I borrow this book'? Jelaskan dengan Bahasa Indonesia!

4. Lengkapi dialog singkat di bawah ini dengan ungkapan yang tepat!

Pipit : "Excuse me. _________________________ 'The Culture of India'."
Librarian : "Sure! Please fill in the borrowing form first."
Pipit : "Thank you!"

Tulis jawaban nomor 1 dan 2 dalam bentuk daftar bernomor. Jawaban nomor 3 ditulis dalam 2–3 kalimat Bahasa Indonesia. Jawaban nomor 4 ditulis langsung pada bagian titik-titik yang tersedia dalam dialog.

Kegiatan 2: 📖 Comic Strip Detective! (Jadilah Detektif Comic Strip!)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa 'English for Nusantara Kids' Kelas 5 (hal. 126–127)
• Alat tulis (pensil/pulpen)
• Pensil warna atau krayon (untuk kegiatan menggambar)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buka kembali Comic Strip 5.1 di buku siswa halaman 126–127.
2. Baca dan amati comic strip tersebut dengan teliti, perhatikan setiap panel (kotak gambar) dari awal hingga akhir.
3. Perhatikan: siapa tokohnya, apa yang mereka lakukan, buku apa yang mereka pinjam, dan informasi penting lainnya.
4. Jawab semua pertanyaan di bawah ini berdasarkan comic strip yang sudah kamu baca.
5. Untuk pertanyaan tabel, isi semua kolom dengan lengkap.

Pertanyaan:

1. Ceritakan secara singkat alur (urutan kejadian) dalam Comic Strip 5.1 menggunakan Bahasa Indonesia! Gunakan kata penghubung: pertama, kemudian, lalu, akhirnya.

2. Lengkapi tabel informasi rinci di bawah ini berdasarkan Comic Strip 5.1 dan Worksheet 5.5!

3. Lihat gambar formulir peminjaman (Borrowing Form) pada Worksheet 5.5. Menurutmu, mengapa perpustakaan perlu mencatat nama peminjam dan tanggal pengembalian? Berikan 2 alasanmu!

4. Gambarlah sebuah buku yang ingin kamu pinjam dari perpustakaan! Tulis judul buku tersebut di bawah gambar, lalu lengkapi kalimat: 'I'd like to borrow _____________ because _____________.'

Nomor 1: tulis uraian minimal 3 kalimat dengan kata penghubung. Nomor 2: isi tabel 4 baris x 3 kolom (nama, judul buku, tanggal pengembalian). Nomor 3: tulis 2 alasan dalam bentuk poin bernomor. Nomor 4: gambar di kotak yang disediakan (ukuran sekitar 8x8 cm), tulis judul di bawah gambar, lalu tulis kalimat lengkap di bawahnya.

Kegiatan 3: 🎭 Library Role-Play Card! (Yuk Bermain Peran di Perpustakaan!)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini (halaman kegiatan 3)
• Alat tulis (pensil/pulpen)
• Kartu nama (opsional, untuk prop bermain peran)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dilakukan bersama 1 orang teman (berpasangan).
2. Tentukan siapa yang menjadi 'Student' (murid yang ingin meminjam buku) dan siapa yang menjadi 'Librarian' (pustakawan).
3. Baca dan lengkapi Role-Play Script Card di bawah ini terlebih dahulu sebelum bermain peran.
4. Setelah script selesai dilengkapi, berlatihlah mengucapkan dialog tersebut bersama pasanganmu selama 3 menit.
5. Perankan dialog tersebut di depan kelas atau kelompokmu dengan suara yang jelas dan ekspresi yang menarik!
6. Setelah bermain peran, isi kolom evaluasi diri di bagian bawah.

Pertanyaan:

1. Lengkapi Role-Play Script Card berikut dengan ungkapan yang tepat!

🎭 ROLE-PLAY SCRIPT CARD 🎭

[Setting: Di perpustakaan sekolah]

Librarian : "Good morning! Welcome to the library. How can I help you?"
Student : "Good morning! _______________________________ [tulis ungkapan meminjam buku]."
Librarian : "Of course! What is the title of the book?"
Student : "The title is '_______________________________.' [tulis judul buku pilihanmu]"
Librarian : "Alright. Please fill in this borrowing form. Your name, please?"
Student : "My name is _______________________________."
Librarian : "Thank you. Please return the book by _______________________________."
Student : "Okay, I will. Thank you very much!"
Librarian : "You're welcome. Enjoy your book!"

2. Setelah bermain peran, isi tabel evaluasi diri berikut dengan memberi tanda ✓ pada kolom yang sesuai!

3. Tuliskan 1 hal yang paling kamu sukai dari kegiatan bermain peran ini dan 1 hal yang ingin kamu tingkatkan! (Boleh ditulis dalam Bahasa Indonesia)

Nomor 1: isi langsung pada bagian titik-titik dalam script dialog. Nomor 2: beri tanda centang (✓) pada kolom yang dipilih dalam tabel 4 baris. Nomor 3: tulis 2 poin (1 hal yang disukai dan 1 hal yang ingin ditingkatkan) masing-masing 1–2 kalimat.

REFLEKSI

1. Ungkapan Bahasa Inggris mana yang paling mudah kamu ingat hari ini: 'I'd like to borrow this book' atau 'Can I borrow this book'? Mengapa ungkapan itu mudah kamu ingat?

2. Pernahkah kamu meminjam buku di perpustakaan sekolah atau perpustakaan umum? Jika ya, ceritakan pengalamanmu! Jika belum, buku apa yang ingin kamu pinjam pertama kali dan mengapa?

3. Setelah belajar hari ini, apa satu hal baru yang kamu pelajari tentang cara meminjam buku di perpustakaan yang belum kamu ketahui sebelumnya?