LKPDPertemuan 3Bab 3Fase CSemester 1

LKPD Bahasa Inggris Kelas 5: Menyimak dan Berbicara: Bertanya dan Menjawab Petunjuk Arah di Lingkungan Sekitar Rumah Bara

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Inggris kelas 5 dengan topik "Menyimak dan Berbicara: Bertanya dan Menjawab Petunjuk Arah di Lingkungan Sekitar Rumah Bara". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Inggris Kelas 5: Menyimak dan Berbicara: Bertanya dan Menjawab Petunjuk Arah di Lingkungan Sekitar Rumah Bara

Bahasa Inggris - Kelas 5

Bab 3 - Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Inggris — Kelas 5 (Fase C)

Topik: Menyimak dan Berbicara: Bertanya dan Menjawab Petunjuk Arah di Lingkungan Sekitar Rumah Bara

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasFase C / Kelas 5
TopikMenyimak dan Berbicara: Bertanya dan Menjawab Petunjuk Arah di Lingkungan Sekitar Rumah Bara
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Melalui kegiatan menyimak dan berpasangan, murid dapat menanyakan dan memberikan petunjuk arah menuju tempat-tempat di lingkungan sekitar rumah Bara (market, grocery store, beach, mosque) menggunakan kalimat pendek dan sederhana secara lisan.
  2. Melalui kegiatan berpasangan, murid dapat merespons pertanyaan 'How do you get to Bara's house?' dengan menggunakan ungkapan go straight on, turn right, dan turn left secara lisan sesuai konteks.

PETUNJUK UMUM

  • Baca setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
  • Kerjakan setiap kegiatan sesuai urutan nomor agar kamu semakin paham petunjuk arah dalam Bahasa Inggris.
  • Pada kegiatan berpasangan, bekerja samalah dengan baik dan bergantian peran.
  • Gunakan ungkapan 'go straight on', 'turn right', dan 'turn left' dalam setiap percakapan.
  • Jika ada kata yang belum kamu pahami, tandai dan tanyakan kepada gurumu.
  • Tulis namamu, nama pasanganmu, dan kelas di setiap lembar jawaban.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kegiatan 1 – Let's Explore the Map! (Mari Jelajahi Petanya!)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar LKPD bergambar peta lingkungan sekitar rumah Bara
  • Pensil atau pulpen
  • Pensil warna (opsional, untuk mewarnai peta)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan peta lingkungan sekitar rumah Bara di bawah ini dengan saksama.
  2. Temukan lokasi 4 tempat: Market (Pasar), Grocery Store (Toko Kelontong), Beach (Pantai), dan Mosque (Masjid) di peta.
  3. Amati arah jalan dari satu tempat ke tempat lain menggunakan jalan-jalan yang tersedia di peta.
  4. Jawab pertanyaan-pertanyaan yang tersedia berdasarkan pengamatanmu terhadap peta.
  5. Kerjakan secara mandiri terlebih dahulu, kemudian bandingkan jawabanmu dengan teman sebangku.

Pertanyaan:

1. Look at the map. Write the names of the 4 places you can find near Bara's house. (Lihat peta. Tuliskan nama 4 tempat yang ada di sekitar rumah Bara.)

[GAMBAR PETA: Tampilkan peta sederhana bergambar rumah Bara di pusat, dengan jalan bernama Garuda Street (horizontal) dan Merpati Street (vertikal). Tandai lokasi Market (kiri atas), Grocery Store (kanan atas), Beach (bawah kiri), Mosque (bawah kanan), dan rumah Bara (tengah). Sertakan tanda panah arah kompas.]

No. | Place | Where is it on the map?
1 | _____ | _____
2 | _____ | _____
3 | _____ | _____
4 | _____ | _____

Ruang tabel jawaban

2. Look at the map again. If you start from the Market and walk to Bara's house, which direction do you go first? Circle your answer! (Lihat peta lagi. Jika kamu mulai dari Market menuju rumah Bara, ke arah mana kamu berjalan pertama kali? Lingkari jawabanmu!)

  1. Turn right
    1. Go straight on
    2. Turn left

3. Match the pictures with the correct direction words! (Pasangkan gambar dengan kata petunjuk arah yang tepat!)

[GAMBAR 1: Panah mengarah lurus ke depan] → ___________
[GAMBAR 2: Panah mengarah ke kanan] → ___________
[GAMBAR 3: Panah mengarah ke kiri] → ___________

Pilihan: turn left | go straight on | turn right

Ruang gambar

Jawab pertanyaan nomor 1 pada tabel 3 kolom (No. | Place | Where is it on the map?). Pertanyaan nomor 2 dilingkari langsung pada pilihan. Pertanyaan nomor 3 ditulis pada garis yang tersedia di samping setiap gambar panah.

Kegiatan 2: Kegiatan 2 – Ask Me the Way! (Tanyakan Arahnya Padaku!)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar LKPD (Kegiatan 2)
  • Peta dari Kegiatan 1 sebagai referensi
  • Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cari satu teman untuk menjadi pasanganmu. Beri nama 'Student A' dan 'Student B'.
  2. Baca dialog contoh di bawah ini bersama pasanganmu terlebih dahulu.
  3. Student A berperan sebagai orang yang BERTANYA arah (asking for directions).
  4. Student B berperan sebagai orang yang MEMBERI petunjuk arah (giving directions).
  5. Gunakan peta dari Kegiatan 1 sebagai panduan saat berdialog.
  6. Lakukan percakapan untuk semua 4 tempat: Market, Grocery Store, Beach, dan Mosque.
  7. Setelah selesai semua tempat, tukar peran: Student A jadi Student B dan sebaliknya.
  8. Tulis percakapan yang kamu praktikkan pada tabel dialog yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Dialog Box — Contoh percakapan untuk kamu pelajari dahulu:

Student A : Excuse me. How do I get to the market from here?
Student B : Go straight on Garuda Street. Then, turn left. The market is on your right.
Student A : Thank you!
Student B : You're welcome.

---
Sekarang giliranmu! Lengkapi dialog di bawah ini sesuai peta. Pilih salah satu tempat dan tulis percakapannya:

Tempat yang dipilih: ________________

Student A : Excuse me. How do I get to the __________ from here?
Student B : __________ on __________ Street.
Then, __________ on __________ Street.
The __________ is on your __________.
Student A : __________!
Student B : __________.

2. Setelah berdialog dengan pasanganmu, lengkapi tabel berikut untuk semua 4 tempat. Tuliskan ungkapan petunjuk arah yang kamu gunakan:

Tempat (Place) | Ungkapan yang digunakan (Expression used) | Arah pertama (First direction)
Market | ________________________________ | ______________________
Grocery Store | ________________________________ | ______________________
Beach | ________________________________ | ______________________
Mosque | ________________________________ | ______________________

Ruang tabel jawaban

3. Diskusi singkat bersama pasanganmu: Mana ungkapan yang paling sering kamu pakai saat memberi petunjuk arah tadi? Mengapa? Tulis jawabanmu di bawah ini! (Bahasa Indonesia boleh.)

Jawaban saya: _______________________________________________
Jawaban pasangan saya: ______________________________________

Pertanyaan nomor 1 diisi langsung pada kotak dialog yang tersedia (tulis di baris yang bertitik-titik). Pertanyaan nomor 2 diisi pada tabel 3 kolom (Place | Expression used | First direction). Pertanyaan nomor 3 ditulis bebas pada baris yang disediakan di bawah pertanyaan.

Kegiatan 3: Kegiatan 3 – Find My Way to Bara's House! (Temukan Jalanku ke Rumah Bara!)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar LKPD (Kegiatan 3) dengan peta kosong bergaris
  • Pensil atau pulpen
  • Pensil warna untuk menggambar rute (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Masih bersama pasanganmu dari Kegiatan 2.
  2. Kali ini kamu akan fokus menjawab pertanyaan khusus: 'How do you get to Bara's house?'
  3. Bayangkan kamu adalah tamu yang baru datang ke lingkungan Bara dan ingin menemukan rumahnya.
  4. Pilih titik awal perjalananmu: boleh dari Market, Grocery Store, Beach, atau Mosque.
  5. Tulis petunjuk arah lengkap dari titik awal yang kamu pilih menuju rumah Bara.
  6. Gunakan minimal 3 kalimat petunjuk arah dan sertakan nama jalan dari peta.
  7. Setelah menulis, bacakan petunjuk arahmu kepada pasangan. Pasangan mendengarkan dan menggambar rute di peta kosong yang disediakan.
  8. Periksa bersama apakah rute yang digambar pasangan sesuai dengan petunjuk yang kamu berikan.

Pertanyaan:

1. Titik awal perjalananku (My starting point): ____________________

Sekarang jawab pertanyaan ini secara tertulis:
'How do you get to Bara's house from the __________?'

Tulis petunjuk arahmu menggunakan kalimat lengkap (minimal 3 kalimat):

  1. _______________________________________________
  2. _______________________________________________
  3. _______________________________________________
  4. (opsional) ______________________________________

2. [Untuk Pasangan] Setelah mendengar petunjuk arah dari temanmu, gambar rute perjalanan menuju rumah Bara di peta kosong berikut ini. Tandai titik awal dan rumah Bara dengan tanda bintang (★).

[GAMBAR PETA KOSONG: Peta bergaris sederhana dengan nama jalan Garuda Street dan Merpati Street sudah tertera. Persimpangan, kotak-kotak tempat, dan rumah Bara belum diberi label — murid menggambar sendiri rutenya.]

Setelah menggambar, tunjukkan kepada pasangan dan diskusikan: Apakah rutenya sudah benar?

Ruang gambar

3.

Refleksi Berpasangan — Setelah memeriksa rute bersama pasangan, jawab pertanyaan ini

  1. Apakah petunjuk arah yang kamu berikan sudah jelas dan mudah dipahami pasanganmu? (Lingkari)

YA / BELUM / PERLU DIPERBAIKI

  1. Bagian mana yang perlu kamu perbaiki atau yang sudah kamu lakukan dengan baik?

_______________________________________________

Pertanyaan nomor 1 ditulis pada baris bernomor yang tersedia (minimal 3 baris kalimat). Pertanyaan nomor 2 digambar langsung pada peta kosong bergaris yang tersedia. Pertanyaan nomor 3 dijawab dengan melingkari pilihan dan menulis uraian singkat pada baris yang tersedia.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu belajar memberi dan meminta petunjuk arah dalam Bahasa Inggris. Ungkapan mana yang paling mudah kamu ingat dan gunakan? Mengapa?

2. Apakah kamu pernah memberi atau meminta petunjuk arah kepada seseorang dalam kehidupan nyata? Ceritakan pengalamanmu dan coba bayangkan bagaimana kamu akan mengatakannya dalam Bahasa Inggris!

3. Apa yang masih terasa sulit untukmu hari ini? Apa yang akan kamu lakukan agar kamu lebih lancar lagi?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.