LKPD Bahasa Inggris Kelas 5: Membaca dan Menulis Resep Masakan Sederhana (Reading and Writing a Simple Recipe)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan membaca teks resep multimodal (teks dan gambar), murid dapat memahami gagasan utama dan informasi rinci berupa langkah-langkah memasak menggunakan kata kerja perintah (cut, spread, toast, heat, place) dengan urutan yang benar.
2. Melalui kegiatan menulis, murid dapat mengomunikasikan langkah-langkah membuat makanan sederhana dalam bentuk teks resep tulis pendek menggunakan kata kerja perintah dan kosakata peralatan dapur yang telah dipelajari sesuai konteks.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1, 2, lalu 3.
• Boleh berdiskusi dengan teman sebangku untuk Kegiatan 1 dan 3, tetapi Kegiatan 2 dikerjakan sendiri.
• Gunakan pensil atau pena untuk mengisi jawaban. Boleh menggambar jika diminta.
• Jika ada kata dalam Bahasa Inggris yang belum kamu tahu artinya, lihat kotak 'Word Bank' yang tersedia di setiap kegiatan.
• Jangan lupa menulis nama, kelas, dan tanggal di bagian atas LKPD ini.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Let's Read and Explore! (Ayo Baca dan Temukan!)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pensil atau pena
• Buku teks Bahasa Inggris (English for Nusantara Kids Kelas 5) sebagai referensi teks resep

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca judul resep dan amati gambar-gambar langkah memasak yang ada di bawah ini dengan seksama selama 2 menit.
2. Perhatikan kata kerja yang dicetak tebal di setiap langkah: Cut, Spread, Toast, Heat, Place.
3. Jawab pertanyaan nomor 1 sampai 5 berdasarkan teks resep yang kamu baca.
4. Untuk pertanyaan nomor 3, urutkan langkah-langkah yang tersedia ke dalam tabel.
5. Diskusikan jawabanmu dengan teman sebangku setelah selesai mengerjakan.

Pertanyaan:

1. What is the recipe about? Circle the correct answer below.

1. A recipe for fried rice
   1. A recipe for a special sandwich
   2. A recipe for pancakes

2. Look at the ingredients list. Write TRUE or FALSE for each statement.

1. We need two slices of bread. ( __ )
   1. We need one tablespoon of sugar. ( __ )
   2. We need one slice of fried tempeh. ( __ )
   3. We need some ketchup. ( __ )

3. The steps below are NOT in the correct order. Write the number 1–6 in the box to show the correct order of the recipe steps.
[ ] Cut the sandwich in half.
[ ] Toast the bread.
[ ] Heat some margarine in a pan.
[ ] Place the tempeh.
[ ] Add some ketchup.
[ ] Spread the margarine.

4. Match each action word with its meaning in Bahasa Indonesia. Draw a line to connect them!
Cut • • Panggang
Spread • • Potong
Toast • • Letakkan
Heat • • Oleskan
Place • • Panaskan

5. Diskusikan dengan teman sebangkumu: Menurutmu, mengapa langkah-langkah dalam resep harus dilakukan secara berurutan? Apa yang terjadi jika kita menukar urutannya? Tuliskan pendapat kalian dalam 2–3 kalimat Bahasa Indonesia.

Jawaban nomor 1 dan 2 ditulis langsung di kotak/garis yang tersedia. Nomor 3 ditulis angka urutan di dalam kotak kosong [ ]. Nomor 4 dibuat garis penghubung antara kata dan artinya. Nomor 5 ditulis di kotak uraian bersama teman sebangku (minimal 2 kalimat).

Kegiatan 2: My Recipe Draft! (Saatnya Aku Membuat Resep!)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pensil atau pena
• Pensil warna atau krayon (opsional, untuk menggambar di nomor 4)
• Word Bank yang tersedia di LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini, kamu akan menulis resep makanan atau minuman sederhana yang kamu suka atau pernah lihat di rumah.
2. Pilih satu makanan atau minuman sederhana yang kamu tahu cara membuatnya (contoh: es buah, nasi goreng sederhana, roti selai, atau makanan favoritmu).
3. Gunakan minimal 3 kata kerja perintah dari Word Bank di bawah ini: Cut, Spread, Toast, Heat, Place, Add, Mix, Pour, Stir, Boil.
4. Tulis resepmu dalam format yang sudah disediakan: Nama Resep, Bahan-bahan (Ingredients), dan Langkah-langkah (Steps).
5. Setiap langkah harus dimulai dengan kata kerja perintah (action verb) dalam Bahasa Inggris.
6. Kamu boleh menambahkan gambar sederhana (stick figure / sketsa) di kolom gambar untuk memperjelas langkahmu.
7. Kerjakan secara mandiri.

Pertanyaan:

1. What is the name of your recipe? (Apa nama resepmu?)
My recipe: A recipe for ___________________

2. Write your ingredients! (Tulis bahan-bahanmu!)
Lengkapi tabel bahan-bahan berikut:

3. Write your cooking steps! (Tulis langkah-langkah memasakmu!)
Tulis 4–6 langkah membuat resepmu. Mulai setiap langkah dengan kata kerja perintah (action verb).
Step 1: ___________________________________________
Step 2: ___________________________________________
Step 3: ___________________________________________
Step 4: ___________________________________________
Step 5 (optional): _________________________________
Step 6 (optional): _________________________________

4. Draw and label! (Gambar dan beri label!)
Gambar salah satu langkah dari resepmu di kotak di bawah ini, lalu tulis kalimatnya di bawah gambar.
[ KOTAK GAMBAR — ukuran 6x6 cm ]
Kalimat langkah: ________________________________

Nomor 1 ditulis di garis isian. Nomor 2 ditulis dalam format tabel 3 kolom (No., Ingredient, Amount) yang tersedia. Nomor 3 ditulis pada baris bertanda Step 1 hingga Step 6. Nomor 4 digambar di kotak kosong berukuran ±6x6 cm dan diberi keterangan kalimat di bawahnya.

Kegiatan 3: Share Your Recipe! (Ayo Berbagi Resepmu!)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini (hasil Kegiatan 2 sebagai bahan diskusi)
• Pensil atau pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah selesai menulis resepmu di Kegiatan 2, bergabunglah dengan kelompok kecil (3–4 orang).
2. Secara bergantian, bacakan resepmu kepada teman-teman di kelompok. Kamu bisa menunjukkan gambarmu juga!
3. Dengarkan resep teman-temanmu dengan baik.
4. Setelah semua membacakan resep, diskusikan pertanyaan-pertanyaan di bawah ini bersama kelompokmu.
5. Tuliskan hasil diskusi kelompokmu di ruang jawaban yang tersedia.
6. Pilih satu resep favorit dari kelompokmu untuk dipresentasikan kepada kelas (opsional, jika waktu memungkinkan).

Pertanyaan:

1. After listening to your friends' recipes, fill in this group table:

2. Diskusikan bersama kelompokmu: Apa persamaan dan perbedaan antara resep yang kamu buat dengan resep teman-temanmu? Tuliskan minimal 1 persamaan dan 1 perbedaan dalam Bahasa Indonesia.
Persamaan (Similarity): _______________________________
Perbedaan (Difference): ______________________________

3. Dari semua resep di kelompokmu, pilih resep yang paling ingin kamu coba buat di rumah. Tulis judul resepnya dan berikan alasanmu dalam 1–2 kalimat Bahasa Inggris atau Bahasa Indonesia.
I want to try: _______________________________________
Because / Karena: ___________________________________

Nomor 1 ditulis dalam tabel 3 kolom yang tersedia (satu baris per anggota kelompok). Nomor 2 ditulis pada baris 'Persamaan' dan 'Perbedaan' yang tersedia. Nomor 3 ditulis pada baris isian 'I want to try' dan 'Because'.

REFLEKSI

1. Dari resep yang kamu baca dan tulis hari ini, kata kerja perintah mana yang paling mudah kamu ingat? Mengapa kata itu mudah kamu ingat?

2. Apakah kamu pernah membantu memasak di dapur bersama orang tua atau anggota keluargamu? Langkah memasak apa yang pernah kamu lakukan, dan kata kerja Bahasa Inggris apa yang cocok untuk menggambarkannya?

3. Apa yang masih terasa sulit saat menulis resep dalam Bahasa Inggris? Apa yang ingin kamu pelajari lebih lanjut?