LKPDPertemuan 5Bab 1Fase CSemester 1

LKPD Bahasa Inggris Kelas 5: Asesmen Sumatif Bab 1: Buying Some Mangoes and Spinach

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Inggris kelas 5 dengan topik "Asesmen Sumatif Bab 1: Buying Some Mangoes and Spinach". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Inggris Kelas 5: Asesmen Sumatif Bab 1: Buying Some Mangoes and Spinach

Bahasa Inggris - Kelas 5

Bab 1 - Pertemuan 5

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Inggris — Kelas 5 (Fase C)

Topik: Asesmen Sumatif Bab 1: Buying Some Mangoes and Spinach

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasFase C / Kelas 5
TopikAsesmen Sumatif Bab 1: Buying Some Mangoes and Spinach
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Melalui asesmen lisan, murid dapat merespons teks lisan sederhana tentang kegiatan jual beli buah dan sayur serta menggunakan ungkapan 'How many/How much...?', 'Do you want...?', 'I want.../I don't want...' dalam percakapan singkat sesuai konteks dengan benar.
  2. Melalui asesmen tertulis, murid dapat menunjukkan pemahaman terhadap informasi utama dan rinci dari teks pendek atau multimodal tentang membeli buah, sayur, dan bahan makanan lainnya, serta menulis kalimat sederhana tentang kegiatan jual beli menggunakan kosakata dan ungkapan bab ini dengan tepat.

PETUNJUK UMUM

  • Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
  • Kerjakan semua kegiatan secara mandiri dan jujur — ini adalah asesmen sumatif.
  • Tulis namamu, kelas, dan tanggal di bagian atas lembar kerja ini.
  • Gunakan pensil atau pulpen, tulis dengan rapi dan jelas.
  • Jika ada kata yang tidak kamu mengerti, coba cari petunjuk dari konteks kalimat sebelum bertanya kepada guru.
  • Kegiatan 1 (Listening) akan dipandu langsung oleh guru; dengarkan baik-baik setiap instruksi.
  • Kegiatan 2 dan 3 dikerjakan secara tertulis di lembar ini.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Listen & Respond — Percakapan di Pasar Buah 🎧🍎

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar LKPD ini
  • Pensil/pulpen
  • Guru menyiapkan teks audio/skrip percakapan untuk dibacakan

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Guru akan membacakan lima percakapan singkat tentang kegiatan jual beli buah dan sayur.
  2. Simak setiap percakapan dengan seksama.
  3. Setelah mendengar setiap percakapan, lingkari gambar yang paling tepat sesuai isi percakapan.
  4. Percakapan hanya dibacakan sebanyak DUA kali, jadi fokus dari awal ya!
  5. Setelah selesai menyimak, guru akan memilih beberapa siswa untuk menjawab pertanyaan lisan secara bergantian — bersiaplah!

Pertanyaan:

1. Listen carefully. The seller asks: 'How many kilos of mangoes do you want?' The buyer answers. Based on what you hear, circle the correct picture: (a) 🥭🥭 two kilos of mangoes (b) 🥭🥭🥭 three kilos of mangoes (c) 🥭 one kilo of mangoes

2. Listen carefully. The buyer asks: 'How much is one kilo of spinach?' The seller answers with a price. Circle the correct price you hear: (a) Rp5.000 (b) Rp8.000 (c) Rp10.000

3. Listen carefully. A: 'Do you want an avocado?' B answers. What does B want? Circle the correct answer: (a) 🥑 An avocado (b) 🍌 A banana (c) 🍊 An orange

4. Listen carefully. The buyer says: 'I don't want a papaya. I want ...' What fruit does the buyer want? Circle the correct picture: (a) 🍍 A pineapple (b) 🍈 A papaya (c) 🍇 Grapes

5. LISAN — Guru akan menunjuk kamu dan memberikan gambar buah/sayur secara acak. Kamu harus menjawab pertanyaan guru menggunakan ungkapan yang benar. Contoh: Guru bertanya: 'Do you want a mango?' → Kamu menjawab dengan kalimat lengkap. Tuliskan jawabanmu di bawah ini sebagai latihan sebelum giliran kamu tiba!
Jika guru berkata 'Do you want a [buah/sayur]?' dan kamu TIDAK mau, bagaimana kamu menjawab?
____________________________________________________
Jika guru bertanya 'How many kilos of [buah] do you want?', bagaimana kamu menjawab?
____________________________________________________

Lingkari jawaban pilihan (a/b/c) untuk soal 1–4. Untuk soal 5, tulis kalimat lengkap di garis yang tersedia. Ruang lisan dicatat guru di lembar penilaian terpisah.

Kegiatan 2: Read & Understand — Belanja di Pasar Swalayan Mini 📖🛒

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar LKPD ini
  • Pensil/pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Baca teks percakapan di bawah ini dengan cermat.
  2. Perhatikan setiap detail: nama buah/sayur, jumlah, dan harga yang disebutkan.
  3. Setelah membaca, jawab pertanyaan 1–5 secara mandiri.
  4. Untuk soal tabel (nomor 3), lengkapi semua kolom yang tersedia.
  5. Untuk soal uraian (nomor 4 dan 5), tulis jawabanmu dalam kalimat lengkap bahasa Inggris.

Pertanyaan:

1. Read the dialogue below, then answer the questions.

---
🛒 AT THE MARKET
Seller: Good morning! What do you want to buy?
Buyer (Siti): Good morning! Do you have mangoes?
Seller: Yes, I do. How many kilos do you want?
Siti: I want two kilos of mangoes. How much is one kilo?
Seller: One kilo is Rp15.000. Two kilos is Rp30.000.
Siti: Okay! Do you have spinach too?
Seller: Yes! I have a bunch of spinach. It is Rp5.000.
Siti: I want a bunch of spinach too. How much is all?
Seller: All is Rp35.000.
Siti: Here you are. Thank you!
Seller: Thank you! Come again!
---

What does Siti want to buy? List ALL the items she buys.
____________________________________________________

2. How much does Siti pay for everything? Write the total price.
____________________________________________________

3. Complete the table below based on the dialogue! Lengkapi tabel berikut berdasarkan dialog di atas!

Item / BarangQuantity / JumlahPrice / Harga
Mangoes____________________
Spinach____________________
Total__________

4. Look at the dialogue again. Find ONE question that uses 'How many' and ONE question that uses 'How much'. Write them below!

How many → ____________________________________________
How much → ____________________________________________

5. Imagine you are the seller. A new customer comes and asks: 'Do you want some carrots?' — Wait, that's wrong! A BUYER asks that question, not the seller. Spot the mistake: Why is the sentence 'Do you want some carrots?' incorrect if spoken by a buyer to a seller? Write your explanation below. (Petunjuk: Pikirkan siapa yang seharusnya menawarkan barang!)
____________________________________________________
____________________________________________________

Soal 1, 2, 4, 5: tulis jawaban dalam kalimat lengkap di garis yang tersedia. Soal 3: lengkapi tabel 3 kolom (Item, Quantity, Price). Pastikan setiap kolom terisi semua.

Kegiatan 3: Write & Create — My Shopping List 🛍️✏️

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar LKPD ini
  • Pensil/pulpen
  • Pensil warna atau crayon (untuk soal menggambar)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bayangkan kamu akan pergi ke pasar bersama orang tua atau keluargamu.
  2. Kamu diminta menulis daftar belanja (shopping list) dalam bahasa Inggris.
  3. Ikuti langkah-langkah di bawah ini satu per satu.
  4. Gunakan kosakata dan ungkapan yang sudah kamu pelajari di Bab 1.
  5. Tulis kalimat yang benar dan lengkap — bukan hanya kata-katanya saja!

Pertanyaan:

1. 🛒 MY SHOPPING LIST
Write 4 items you want to buy. Include the quantity (jumlah) and type of unit (kilo, bunch, piece, etc.)!

Contoh: I want to buy two kilos of mangoes.

  1. I want to buy ________________________________________
  2. I want to buy ________________________________________
  3. I want to buy ________________________________________
  4. I want to buy ________________________________________

2. ❌ I DON'T WANT THIS!
Write 3 items you do NOT want to buy. Use 'I don't want to buy ...'.

  1. I don't want to buy _________________________________
  2. I don't want to buy _________________________________
  3. I don't want to buy _________________________________

3. ✍️ WRITE A SHORT DIALOGUE
Now, use your shopping list above to create a short dialogue (percakapan singkat) between a BUYER and a SELLER. Your dialogue must include at least:
✅ One 'How many ...?' question
✅ One 'How much ...?' question
✅ One 'Do you want ...?' offer from the seller
✅ One 'I want ...' or 'I don't want ...' response from the buyer

Tulis dialogmu di sini:
Seller: _______________________________________________
Buyer: ________________________________________________
Seller: _______________________________________________
Buyer: ________________________________________________
Seller: _______________________________________________
Buyer: ________________________________________________

4. 🎨 DRAW YOUR MARKET BAG!
Di kotak di bawah ini, gambarlah tas belanjaan kamu dan isi dengan gambar barang-barang yang ada di shopping list-mu (nomor 1). Beri label nama setiap barang dalam bahasa Inggris!

[ Kotak Gambar — ukuran 10cm x 8cm ]

Label: tulis nama barang di bawah atau di samping setiap gambar.

Ruang gambar

Soal 1 & 2: tulis kalimat lengkap di garis yang tersedia (satu kalimat per nomor). Soal 3: tulis dialog di baris percakapan yang tersedia, minimal 6 baris. Soal 4: gambar di kotak yang disediakan, sertakan label nama barang dalam bahasa Inggris di setiap gambar.

REFLEKSI

1. Ungkapan apa yang paling mudah kamu gunakan hari ini — 'How many', 'How much', 'Do you want', atau 'I want/I don't want'? Mengapa ungkapan itu terasa mudah bagimu?

2. Pernahkah kamu pergi ke pasar atau toko bersama keluargamu? Bayangkan kamu menggunakan bahasa Inggris di sana — percakapan mana dari kegiatan hari ini yang paling berguna untuk situasi itu?

3. Bagian mana dari asesmen hari ini yang menurutmu paling menantang? Apa yang ingin kamu pelajari lebih lanjut tentang topik membeli buah dan sayur dalam bahasa Inggris?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.