LKPDPertemuan 5Bab 1Fase CSemester 1

LKPD Bahasa Inggris Kelas 5: Mengomunikasikan Pengalaman Membeli Buah dan Sayuran melalui Teks Multimodal

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Inggris kelas 5 dengan topik "Mengomunikasikan Pengalaman Membeli Buah dan Sayuran melalui Teks Multimodal".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Inggris Kelas 5: Mengomunikasikan Pengalaman Membeli Buah dan Sayuran melalui Teks Multimodal

Bahasa Inggris - Kelas 5

Bab 1 Pertemuan 5

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Inggris — Kelas 5 (Fase C)

Topik: Mengomunikasikan Pengalaman Membeli Buah dan Sayuran melalui Teks Multimodal

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasFase C / Kelas 5
TopikMengomunikasikan Pengalaman Membeli Buah dan Sayuran melalui Teks Multimodal
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Mengomunikasikan pengalaman membeli buah dan sayuran melalui teks multimodal sesuai konteks

PETUNJUK UMUM

  • Tuliskan nama dan nomor presensimu di bagian atas lembar kerja.
  • Kerjakan seluruh kegiatan sesuai petunjuk langkah demi langkah.
  • Gunakan kosakata nama buah, sayuran, satuan/takaran, dan harga dalam bahasa Inggris yang telah dipelajari.
  • Kreasikan teks multimodalmu dengan memadukan tulisan kalimat dan gambar yang sesuai pengalaman belanjamu.
  • Komunikasikan hasil karyamu dengan percaya diri di depan teman atau pasangan belajarmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Drafting My Shopping Experience (Menyusun Kerangka Pengalaman Belanja)

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ingat kembali pengalamanmu saat berbelanja buah dan sayuran di pasar tradisional atau supermarket.
  2. Lengkapi tabel rencana teks multimodal pada ruang jawaban dengan menuliskan informasi nama barang, jumlah/satuan, dan tempat belanjamu dalam bahasa Inggris sederhana.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel 4 kolom (Item Name, Quantity/Measurement, Price, Place) berdasarkan pengalamanmu membeli 1 jenis buah dan 1 jenis sayuran.

Ruang tabel jawaban

Tabel 4 kolom dengan 2 baris data:
Kolom 1: Item Name (Fruit / Vegetable)
Kolom 2: Quantity / Measurement (e.g., two kilos, a bunch)
Kolom 3: Price (e.g., twenty thousand rupiahs)
Kolom 4: Place (e.g., traditional market, supermarket)

Kegiatan 2: Creating a Multimodal Mini-Poster (Membuat Mini-Poster Multimodal)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil warna/krayon
  • Pensil tulis
  • Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Gunakan informasi dari tabel Kegiatan 1 untuk membuat kartu cerita/mini-poster multimodal berukuran satu halaman.
  2. Gambar buah dan sayuran yang kamu beli beserta keranjang/tas belanjaanmu pada kotak gambar.
  3. Tuliskan teks deskriptif pendek 3-4 kalimat sederhana di samping/bawah gambarmu untuk mengomunikasikan pengalaman belanjamu.

Pertanyaan:

1. Kombinasikan gambar belanjaanmu dengan teks tulisan 3-4 kalimat dalam bahasa Inggris yang menceritakan pengalaman belanjamu.

Kotak berbingkai dibagi dua area: Area atas (atau kiri) berukuran 10x10 cm untuk gambar ilustrasi berwarna; Area bawah (atau kanan) berupa 4 baris bergaris untuk menuliskan kalimat teks pengalaman belanja.

Kegiatan 3: Presenting My Multimodal Story (Mempresentasikan Pengalaman Belanja)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Mini-poster hasil Kegiatan 2

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bekerjalah berpasangan dengan teman di sebelahmu.
  2. Tunjukkan mini-poster multimodal yang telah kamu buat pada Kegiatan 2.
  3. Komunikasikan dan presentasikan isi postermu secara lisan dengan membacakan teks dan menunjukkan gambar yang kamu buat.
  4. Simak presentasi temanmu dan tuliskan 1 barang belanjaan yang temanmu ceritakan pada kolom tanggapan.

Pertanyaan:

1. Tunjukkan postermu dan sampaikan pengalaman belanjamu kepada teman pasanganmu. Tuliskan nama pasanganmu dan sebutkan barang belanjaan buah/sayur yang ia presentasikan!

Isian singkat 2 baris:
My partner's name: [...................................................]
Items my partner bought: [...................................................]

REFLEKSI

1. Bagian mana dari pengalaman membeli buah dan sayur yang paling seru saat kamu gambarkan dan tuliskan ke dalam teks multimodal?

2. Bagaimana gambar pada postermu membantumu menceritakan pengalaman belanjamu kepada teman?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.