LKPD Bahasa Inggris Kelas 5: Mengenal Kosakata dan Ungkapan Membeli Buah (Two Kilos of Mangoes)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan menyimak audio dan lagu 'Let's Eat Some Fruits', murid dapat mengidentifikasi nama-nama buah (apple, grape, pineapple, orange, mango) serta ungkapan 'I want a/an...' dan 'How many... do you want?' dalam konteks jual beli buah dengan benar.
2. Melalui kegiatan mengamati Comic Strip 'Buying Some Fruits', murid dapat memahami alur informasi dan gagasan utama teks multimodal sederhana tentang kegiatan membeli buah di pasar dengan tepat.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1, 2, hingga 3.
• Pada Kegiatan 1, gurumu akan memutarkan audio. Simak dengan seksama dan jangan lupa menyimak dua kali jika perlu.
• Boleh berdiskusi dengan teman sebangku pada bagian yang ditandai 'Diskusi', tetapi kerjakan bagian individu sendiri ya!
• Tuliskan jawabanmu dengan rapi di ruang yang sudah disediakan.
• Jika ada kata atau kalimat bahasa Inggris yang belum kamu mengerti, tandai dulu, lalu tanyakan kepada gurumu setelah selesai mengerjakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: 🎵 Let's Listen and Discover! (Yuk Simak dan Temukan!)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Perangkat audio/speaker untuk memutar Audio 1.1 dan Audio 1.2
• Pensil atau pulpen
• Lembar LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gurumu akan memutarkan Audio 1.2 — lagu berjudul 'Let's Eat Some Fruits'. Simak baik-baik!
2. Saat mendengarkan, lingkari nama buah apa saja yang kamu dengar di dalam kotak Kata Ajaib di bawah ini.
3. Setelah lagu selesai, gurumu akan memutarkan Audio 1.1. Simak percakapan Mita, Pipit, Bara, Ferdinand, dan Bu Flo.
4. Berdasarkan audio yang kamu simak, jawab pertanyaan yang tersedia.
5. Setelah selesai, bandingkan jawabanmu dengan teman sebangkumu.

Pertanyaan:

1. Lingkari nama-nama buah yang kamu dengar dalam lagu 'Let's Eat Some Fruits'! Pilih dari kotak berikut:
[ apple | grape | pineapple | orange | mango | papaya | banana | avocado | spinach | carrot ]

2. Lengkapi tabel di bawah ini berdasarkan Audio 1.1. Tuliskan buah apa yang diinginkan setiap tokoh!

3. Perhatikan ungkapan berikut: 'I want a mango.' Mengapa kita menggunakan kata 'a' sebelum 'mango'? Kapan kita menggunakan 'an' dan bukan 'a'? Tuliskan jawabanmu dan berikan satu contoh kalimat dengan 'an'!

4. 🗣️ DISKUSI: Tanyakan kepada teman sebangkumu menggunakan ungkapan 'I want a/an ...'. Tuliskan hasil percakapan kalian dalam 2 baris dialog singkat di bawah ini!

Untuk pertanyaan no. 1: lingkari langsung pada kotak kata yang tersedia di lembar kerja. Untuk no. 2: isi tabel 3 kolom (Nama Tokoh | Buah dalam Bahasa Inggris | Arti Bahasa Indonesia). Untuk no. 3 & 4: tulis uraian di kotak jawaban masing-masing, minimal 2 kalimat.

Kegiatan 2: 🛒 Let's Read the Comic Strip! (Yuk Baca Komik!)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa 'English for Nusantara Kids' Kelas 5 (halaman Comic Strip 1.1) atau lembar komik yang dibagikan guru
• Pensil atau pulpen berwarna (opsional, untuk menandai teks penting)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buka buku siswa halaman Comic Strip 1.1 'Buying Some Fruits' — atau perhatikan gambar komik yang dibagikan gurumu.
2. Amati setiap panel komik dengan cermat: perhatikan gambar, ekspresi tokoh, latar tempat, dan teks percakapannya.
3. Baca percakapan di setiap panel dalam hati terlebih dahulu.
4. Setelah selesai membaca, jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.
5. Untuk pertanyaan diskusi, ceritakan jawabanmu kepada teman kelompokmu (1 kelompok = 3-4 orang).

Pertanyaan:

1. Lihat Comic Strip 1.1 secara keseluruhan. Di mana cerita ini berlangsung? Bagaimana kamu tahu? Tuliskan 2 petunjuk dari gambar yang mendukung jawabanmu!

2. Urutkan alur cerita komik ini dengan mengisi tabel berikut. Tuliskan apa yang terjadi di setiap bagian!

3. Apa gagasan utama (main idea) dari Comic Strip 'Buying Some Fruits'? Tuliskan dalam 1-2 kalimat menggunakan Bahasa Indonesia!

4. Temukan dan tuliskan 3 ungkapan atau kalimat bahasa Inggris dari komik yang menurutmu paling penting! Lalu tuliskan artinya dalam Bahasa Indonesia.

5. 🗣️ DISKUSI KELOMPOK: Menurutmu, mengapa penting bisa berbicara bahasa Inggris saat berbelanja? Ceritakan pengalamanmu atau bayangkan situasinya — pernahkah kamu melihat orang asing di pasar atau toko? Apa yang akan kamu katakan jika mereka membutuhkan bantuan?

Untuk pertanyaan no. 1 & 3: tulis uraian bebas di kotak jawaban (minimal 2 kalimat). Untuk no. 2 & 4: isi tabel yang tersedia. Untuk no. 5: tulis poin-poin hasil diskusi kelompok (bisa berbentuk bullet points), lalu salah satu anggota kelompok siap berbagi ke kelas.

Kegiatan 3: 🎨 Let's Create! Buat Kartu Belanja Buahku!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Pensil warna atau spidol (opsional, untuk menghias Kartu Belanja)
• Lembar LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang waktunya kamu jadi 'pembeli buah' yang kreatif!
2. Bayangkan kamu akan pergi ke pasar buah dan ingin membeli 3 jenis buah favoritmu.
3. Buat sebuah 'Kartu Belanja' (Shopping Card) sederhana sesuai panduan di bawah ini.
4. Gambar atau tempel gambar buah pilihanmu (boleh digambar sendiri atau dijelaskan dengan kata-kata jika tidak ada gambar).
5. Lengkapi kartu dengan informasi yang diminta.
6. Setelah selesai, pratikkan percakapan jual beli dengan teman sebangkumu: satu orang jadi pembeli, satu orang jadi penjual, menggunakan Kartu Belanja yang sudah dibuat.

Pertanyaan:

1. Buat Kartu Belanjamu! Isi tabel berikut untuk 3 buah pilihanmu:

2. Tulis percakapan pendek (4-6 baris) antara kamu (pembeli) dan penjual buah, berdasarkan Kartu Belanja yang sudah kamu buat! Gunakan ungkapan 'I want ...' dan 'How many ... do you want?' dalam percakapanmu.

3. 🗣️ PRAKTIK BERPASANGAN: Praktikkan percakapanmu bersama teman sebangku! Setelah praktik, jawab pertanyaan ini: Apa hal yang paling mudah dan paling sulit saat kamu mencoba berbicara bahasa Inggris tadi? Tulis dalam 2-3 kalimat Bahasa Indonesia.

Untuk no. 1: isi tabel 5 kolom yang tersedia di lembar kerja. Untuk no. 2: tulis dialog di kotak percakapan berbentuk balon bicara (speech bubble) yang disediakan, atau di kotak tulis bebas — beri label 'Seller:' dan 'Buyer:' di setiap giliran bicara. Untuk no. 3: tulis refleksi singkat di kotak yang disediakan.

REFLEKSI

1. Dari pelajaran hari ini, nama buah apa dalam bahasa Inggris yang paling mudah kamu ingat, dan nama buah apa yang paling sulit diucapkan? Mengapa menurutmu itu terjadi?

2. Bayangkan kamu ada di pasar dan bertemu pembeli dari luar negeri yang tidak bisa berbahasa Indonesia. Ungkapan bahasa Inggris apa dari pelajaran hari ini yang akan paling berguna untuk kamu gunakan?

3. Apa satu hal baru yang kamu pelajari hari ini yang belum pernah kamu ketahui sebelumnya? Ceritakan dengan kalimatmu sendiri!