LKPDPertemuan 6Bab 6Fase BSemester 2

LKPD Bahasa Inggris Kelas 4: Asesmen Sumatif Bab 6: My School Days

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Inggris kelas 4 dengan topik "Asesmen Sumatif Bab 6: My School Days". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Inggris Kelas 4: Asesmen Sumatif Bab 6: My School Days

Bahasa Inggris - Kelas 4

Bab 6 - Pertemuan 6

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Inggris — Kelas 4 (Fase B)

Topik: Asesmen Sumatif Bab 6: My School Days

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasFase B / Kelas 4
TopikAsesmen Sumatif Bab 6: My School Days
Alokasi Waktu2 x 35 menit (2 JP)
Tipe AktivitasAsesmen Sumatif (campuran listening, reading, writing)
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Melalui asesmen sumatif, murid dapat menunjukkan kemampuan memahami dan merespons teks lisan sederhana tentang hari, bulan, mata pelajaran, dan ulang tahun secara verbal atau non-verbal sesuai konteks.
  2. Melalui asesmen sumatif, murid dapat menunjukkan kemampuan memahami teks tulis pendek tentang jadwal sekolah dan ulang tahun serta mengomunikasikan gagasannya dalam kalimat tulis sederhana sesuai konteks.

PETUNJUK UMUM

  • Asesmen ini menguji pemahamanmu tentang hari, bulan, mata pelajaran, dan ulang tahun dalam Bahasa Inggris.
  • Kerjakan semua soal dengan tenang dan teliti.
  • Baca dan dengarkan instruksi dengan saksama sebelum menjawab.
  • Tuliskan jawabanmu dengan jelas di tempat yang disediakan.
  • Waktu pengerjaan: 70 menit untuk semua kegiatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Listening: Days, Subjects, and Birthdays

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Audio player atau guru membacakan teks percakapan
  • Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Guru akan memutar audio atau membacakan 5 percakapan pendek dalam Bahasa Inggris.
  2. Dengarkan dengan saksama setiap percakapan.
  3. Setelah mendengar, jawab pertanyaan yang tersedia dengan memilih jawaban yang benar atau mengisi titik-titik.
  4. Audio akan diputar 2 kali untuk setiap nomor.

Pertanyaan:

1. Listen to the conversation. What day is it today? a) Monday b) Tuesday c) Wednesday d) Thursday

2. Listen to the conversation. What subjects does Rina have on Friday? Write TWO subjects.

  1. __________
  2. __________

3. Listen to the conversation. What month is Budi's birthday? a) January b) April c) September d) December

4. Listen to the conversation. What date is it today? Write the complete answer. It is __________.

5. Listen to the conversation. Circle TRUE or FALSE. Statement: Ani has Science on Monday. TRUE / FALSE

Jawab di kolom yang disediakan di samping setiap pertanyaan. Untuk soal pilihan ganda, lingkari huruf jawaban. Untuk isian, tulis jawaban dengan huruf kapital di awal kata.

Kegiatan 2: Reading and Viewing: School Schedule and Birthday Calendar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • LKPD dengan tabel jadwal pelajaran dan kalender ulang tahun
  • Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan jadwal pelajaran dan kalender ulang tahun di bawah ini.
  2. Baca dengan teliti informasi yang ada di tabel.
  3. Jawab 5 pertanyaan berdasarkan informasi dari jadwal dan kalender tersebut.
  4. Tuliskan jawabanmu dalam kalimat lengkap menggunakan Bahasa Inggris.

Pertanyaan:

1. Look at Dimas's school schedule. What subjects does Dimas have on Wednesday? Answer: Dimas has __________ and __________ on Wednesday.

2. Look at the schedule. On what day does Dimas have English? Answer: Dimas has English on __________.

3. Look at the birthday calendar. When is Siti's birthday? Answer: Siti's birthday is on __________.

4. Look at the birthday calendar. What month is Andi's birthday? Answer: Andi's birthday is in __________.

5. Read the text: 'My name is Lisa. My birthday is on June 10. I have a party with my friends.' Question: When is Lisa's birthday? Answer: __________.

Tuliskan jawaban lengkap di baris yang disediakan. Gunakan huruf kapital untuk nama hari dan bulan. Contoh: It is on Monday. / My birthday is in July.

Kegiatan 3: Writing and Presenting: My School Days and Birthday

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau pulpen
  • Pensil warna atau crayon untuk menggambar
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang giliran kamu menulis tentang jadwal sekolahmu dan ulang tahunmu!
  2. Lengkapi tabel jadwal pelajaranmu untuk 3 hari (pilih 3 hari favoritmu).
  3. Tulis dialog pendek tentang ulang tahunmu menggunakan kalimat yang sudah kamu pelajari.
  4. Gambar kue ulang tahun sederhana dan tulis tanggal ulang tahunmu di gambar tersebut.
  5. Gunakan kosakata dan ungkapan yang benar dalam Bahasa Inggris.

Pertanyaan:

1. Complete the table with YOUR school schedule for 3 days. (Lengkapi tabel dengan jadwal sekolahmu untuk 3 hari)

Ruang tabel jawaban

2. Write a short dialogue (4 lines) about asking and answering birthday. Use these expressions: 'When is your birthday?' and 'It is on...' A: __________ B: __________ A: __________ B: __________

3. Draw a simple birthday cake and write your birthday date in English below the picture. Example: 'My birthday is on September 27.'

Ruang gambar

4. Write 2 sentences about your favorite day at school and why. Use: 'My favorite day is... because I have...'

  1. __________
  2. __________

Untuk tabel: tulis 3 kolom (Day, Subject 1, Subject 2). Untuk dialog: tulis 4 baris percakapan. Untuk gambar: gambar di kotak yang disediakan dan tulis kalimat di bawahnya. Untuk uraian: tulis kalimat lengkap dengan huruf kapital dan tanda baca.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari asesmen ini yang paling mudah bagimu? Mengapa?

2. Apakah kamu merasa lebih percaya diri berbicara tentang jadwal sekolah dan ulang tahun dalam Bahasa Inggris sekarang?

3. Kosakata Bahasa Inggris apa yang ingin kamu pelajari lebih banyak setelah asesmen ini?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.