LKPD Bahasa Inggris Kelas 4: Asesmen Sumatif Bab 6: My School Days
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Inggris kelas 4 dengan topik "Asesmen Sumatif Bab 6: My School Days". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Bahasa Inggris Kelas 4: Asesmen Sumatif Bab 6: My School Days
Bahasa Inggris - Kelas 4
Bab 6 - Pertemuan 6
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Bahasa Inggris — Kelas 4 (Fase B) Topik: Asesmen Sumatif Bab 6: My School Days INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Listening: Days, Subjects, and BirthdaysEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Listen to the conversation. What day is it today? a) Monday b) Tuesday c) Wednesday d) Thursday 2. Listen to the conversation. What subjects does Rina have on Friday? Write TWO subjects.
3. Listen to the conversation. What month is Budi's birthday? a) January b) April c) September d) December 4. Listen to the conversation. What date is it today? Write the complete answer. It is __________. 5. Listen to the conversation. Circle TRUE or FALSE. Statement: Ani has Science on Monday. TRUE / FALSE Jawab di kolom yang disediakan di samping setiap pertanyaan. Untuk soal pilihan ganda, lingkari huruf jawaban. Untuk isian, tulis jawaban dengan huruf kapital di awal kata. Kegiatan 2: Reading and Viewing: School Schedule and Birthday CalendarEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Look at Dimas's school schedule. What subjects does Dimas have on Wednesday? Answer: Dimas has __________ and __________ on Wednesday. 2. Look at the schedule. On what day does Dimas have English? Answer: Dimas has English on __________. 3. Look at the birthday calendar. When is Siti's birthday? Answer: Siti's birthday is on __________. 4. Look at the birthday calendar. What month is Andi's birthday? Answer: Andi's birthday is in __________. 5. Read the text: 'My name is Lisa. My birthday is on June 10. I have a party with my friends.' Question: When is Lisa's birthday? Answer: __________. Tuliskan jawaban lengkap di baris yang disediakan. Gunakan huruf kapital untuk nama hari dan bulan. Contoh: It is on Monday. / My birthday is in July. Kegiatan 3: Writing and Presenting: My School Days and BirthdayEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Complete the table with YOUR school schedule for 3 days. (Lengkapi tabel dengan jadwal sekolahmu untuk 3 hari) Ruang tabel jawaban 2. Write a short dialogue (4 lines) about asking and answering birthday. Use these expressions: 'When is your birthday?' and 'It is on...' A: __________ B: __________ A: __________ B: __________ 3. Draw a simple birthday cake and write your birthday date in English below the picture. Example: 'My birthday is on September 27.' Ruang gambar 4. Write 2 sentences about your favorite day at school and why. Use: 'My favorite day is... because I have...'
Untuk tabel: tulis 3 kolom (Day, Subject 1, Subject 2). Untuk dialog: tulis 4 baris percakapan. Untuk gambar: gambar di kotak yang disediakan dan tulis kalimat di bawahnya. Untuk uraian: tulis kalimat lengkap dengan huruf kapital dan tanda baca. REFLEKSI1. Bagian mana dari asesmen ini yang paling mudah bagimu? Mengapa? 2. Apakah kamu merasa lebih percaya diri berbicara tentang jadwal sekolah dan ulang tahun dalam Bahasa Inggris sekarang? 3. Kosakata Bahasa Inggris apa yang ingin kamu pelajari lebih banyak setelah asesmen ini? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.