LKPD Bahasa Inggris Kelas 4: Merespons Teks Tulis Pendek Sederhana tentang Jadwal Hari dan Mata Pelajaran Sekolah secara Verbal

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merespons teks tulis pendek sederhana tentang jadwal hari dan mata pelajaran sekolah secara verbal sesuai konteks

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap teks jadwal pelajaran dengan cermat.
• Perhatikan nama hari dan mata pelajaran yang tertulis dalam bahasa Inggris.
• Latih dan sampaikan jawabanmu secara lisan (verbal) sesuai pertanyaan yang diberikan.
• Bekerjasamalah dengan teman saat kegiatan berpasangan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membaca Jadwal dan Merespons Pertanyaan Guru secara Verbal

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks jadwal pelajaran pada lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks jadwal sekolah berikut dalam hati, lalu bersiap merespons pertanyaan guru secara lisan.
2. Teks Jadwal Pelajaran (Schedule): - Monday: Religious Education, Civic Education - Tuesday: PE, Mathematics - Wednesday: Natural Sciences, IT - Thursday: Indonesian, Social Sciences - Friday: English, Arts
3. Dengarkan pertanyaan guru, lihat kembali teks jadwal, lalu sebutkan jawabannya secara lisan dengan lantang dan jelas.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks jadwal di atas, jawablah secara lisan: 'What subjects do you have on Monday?'

2. Berdasarkan teks jadwal di atas, jawablah secara lisan: 'What subjects do you have on Wednesday?'

3. Berdasarkan teks jadwal di atas, jawablah secara lisan: 'On what day do you have English and Arts?'

Respon disampaikan secara lisan langsung kepada guru/kelas. Pada lembar LKPD, murid cukup memberi tanda centang (V) pada kotak 'Sudah Menjawab Lisan' di samping butir nomor 1, 2, dan 3 setelah selesai berbicara.

Kegiatan 2: Tanya Jawab Berpasangan Berdasarkan Kartu Teks Jadwal

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu teks jadwal Made dan Aisyah pada LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berpasangan dengan teman sebangkumu.
2. Murid A membaca teks jadwal harian milik 'Made' berikut: 'Hello! I am Made. On Tuesday, I have PE and Mathematics. On Thursday, I have Indonesian and Social Sciences.'
3. Murid B membaca teks jadwal harian milik 'Aisyah' berikut: 'Hello! I am Aisyah. On Monday, I have Religious Education. On Wednesday, I have Natural Sciences and IT. On Saturday, I have Scouts.'
4. Lakukan tanya jawab secara bergantian. Bacakan pertanyaan yang tersedia dan pasangannya merespons secara lisan berdasarkan teks jadwal pasangannya.

Pertanyaan:

1. Murid B bertanya kepada Murid A: 'What subjects does Made have on Tuesday?' Murid A merespons secara lisan berdasarkan teks Made.

2. Murid A bertanya kepada Murid B: 'What subjects does Aisyah have on Wednesday?' Murid B merespons secara lisan berdasarkan teks Aisyah.

3. Murid A bertanya kepada Murid B: 'On what day does Aisyah have Scouts?' Murid B merespons secara lisan berdasarkan teks Aisyah.

Aktivitas lisan berpasangan. Format pencatatan di lembar kerja berupa tabel 2 kolom: Kolom 1 'Pertanyaan yang Diajukan', Kolom 2 'Paraf Teman Pengecek Respon Lisan'.

Kegiatan 3: Cepat Tanggap Jadwal Kelas Sendiri secara Verbal

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Bagan/tabel teks jadwal pelajaran kelas 4

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan tabel jadwal pelajaran resmi kelas 4 yang tertempel di papan tulis/dinding kelas:
2. - Senin (Monday): Indonesian, Mathematics - Selasa (Tuesday): English, PE - Rabu (Wednesday): Religious Education, Civic Education - Kamis (Thursday): Natural Sciences, Social Sciences - Jumat (Friday): Arts - Sabtu (Saturday): Scouts
3. Guru atau perwakilan kelompok akan menyebutkan nama hari atau mata pelajaran.
4. Meresponlah secara lisan secepat dan setepat mungkin sesuai teks jadwal kelas tersebut.
5. Selesaikan kegiatan ini dan lakukan refleksi pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Lihat jadwal kelas pada hari Selasa. Responlah secara lisan: 'What subjects do we have on Tuesday?'

2. Lihat jadwal kelas pada mata pelajaran Arts. Responlah secara lisan: 'On what day do we have Arts?'

Penyampaian respon verbal secara langsung di depan kelas/kelompok. Di lembar LKPD tersedia lembar ceklis respon: 'Respon Tepat Sesuai Teks' (Ya/Tidak) yang diisi oleh guru atau teman pengamat.

REFLEKSI

1. Apakah kamu dapat menemukan nama mata pelajaran dan hari pada teks jadwal dengan mudah?

2. Bagian mana yang paling kamu sukai saat menjawab pertanyaan jadwal sekolah secara lisan?

3. Apa yang akan kamu lakukan agar semakin lancar menyebutkan jadwal sekolah dalam bahasa Inggris?