LKPD Bahasa Inggris Kelas 4: Membaca dan Memahami Teks tentang Jadwal dan Hari Sekolah (Reading About School Days)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan membaca comic strip dan teks pendek tentang hari dan jadwal sekolah, murid dapat memahami isi teks dan menjawab pertanyaan tentang hari serta mata pelajaran secara lisan atau tulisan dengan tepat.
2. Melalui kegiatan membaca teks multimodal tentang jadwal sekolah, murid dapat mengidentifikasi ungkapan untuk menyatakan hari dan mata pelajaran ('I have... on...') secara verbal sesuai konteks.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan cermat sebelum mengerjakan.
• Kerjakan secara berurutan dari Kegiatan 1 sampai Kegiatan 3.
• Tulislah jawabanmu dengan rapi di tempat yang disediakan.
• Jika ada kata yang tidak kamu pahami, tanyakan kepada guru atau teman.
• Selamat belajar dan bersenang-senang!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Reading Comic Strip: Quiz Week is Coming!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Comic Strip 6.1 (dari buku siswa atau tayangan guru)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amatilah Comic Strip 6.1 tentang Pipit, Mita, dan Bara yang membahas jadwal kuis.
2. Bacalah comic strip tersebut dengan seksama, perhatikan gambar dan percakapan tokohnya.
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan isi comic strip.

Pertanyaan:

1. What is coming soon according to the comic strip?

2. What subjects do they have on Monday? Write the complete sentence.

3. How many subjects do they have on Tuesday?

4. What subjects do they have on Wednesday? List them!

5. How does Bara feel when hearing about the quiz schedule? Why do you think so?

Tuliskan jawaban pada garis yang disediakan di bawah setiap pertanyaan. Untuk pertanyaan nomor 5, tulislah 2-3 kalimat lengkap.

Kegiatan 2: My School Schedule Table

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Tabel jadwal (disediakan di LKPD)
• Jadwal pelajaran pribadi murid (untuk pertanyaan nomor 2)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang kamu akan membuat tabel jadwal pelajaran berdasarkan informasi dari Comic Strip 6.1.
2. Lengkapi tabel di bawah ini dengan nama-nama mata pelajaran yang disebutkan dalam comic strip.
3. Gunakan ungkapan 'I have ... on ...' untuk menuliskan kalimat lengkap di kolom ketiga.
4. Perhatikan contoh yang sudah diberikan!

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel jadwal pelajaran berikut berdasarkan Comic Strip 6.1:

2. Sekarang, tulislah jadwal pelajaranmu sendiri untuk hari Senin dan Rabu menggunakan pola kalimat yang sama!

Gunakan tabel dengan 3 kolom: (1) Day, (2) Subjects, (3) Complete Sentence using 'I have ... on ...'. Tabel memiliki 3 baris untuk Monday, Tuesday, Wednesday. Untuk pertanyaan nomor 2, tuliskan 2 kalimat lengkap di bawah tabel.

Kegiatan 3: Create Your Own Quiz Schedule Poster

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar/HVS
• Pensil warna atau spidol
• Penggaris (opsional)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bayangkan kamu adalah Pipit, Mita, atau Bara yang ingin membantu teman-teman mengingat jadwal kuis.
2. Buatlah poster jadwal kuis sederhana yang menarik!
3. Poster harus berisi: (1) Judul poster, (2) Tiga hari (Monday, Tuesday, Wednesday), (3) Mata pelajaran untuk setiap hari, (4) Gambar atau hiasan sederhana.
4. Gunakan warna dan kreativitasmu agar poster mudah dibaca dan menarik!
5. Setelah selesai, presentasikan postermu ke teman sebangku menggunakan ungkapan 'I have ... on ...' atau 'We have ... on ...'

Pertanyaan:

1. Buatlah poster jadwal kuis untuk 3 hari (Monday, Tuesday, Wednesday) dengan mata pelajaran yang ada di Comic Strip 6.1.

2. Tuliskan 3 kalimat yang akan kamu gunakan saat presentasi postermu kepada teman!

Gunakan kertas kosong atau ruang besar di LKPD untuk membuat poster (ukuran A5 atau setengah halaman). Untuk pertanyaan nomor 2, tuliskan 3 kalimat di bawah postermu.

REFLEKSI

1. Apa yang paling menarik dari kegiatan membaca tentang jadwal sekolah hari ini?

2. Apakah kamu pernah merasa panic seperti Bara saat menghadapi banyak ulangan? Apa yang kamu lakukan untuk mempersiapkan diri?

3. Bagaimana perasaanmu setelah bisa membuat poster dan menggunakan ungkapan 'I have ... on ...' dalam bahasa Inggris?